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"Sinto-me como aquele aluno que em dia de teste reconhece que não estudou nada!! ;)

Não domino esta ferramenta digital e nunca a utlizei com os meus alunos (2º ciclo).

Apenas por curiosidade, acedi, juntamente com colegas da escola, à plataforma ChatGPT...

Depois do que ouvi na 1ª sessão síncrona, encontrei imensas vantagens na utilização desta ferramenta de trabalho, imaginei imensas possibilidades, mas ainda me falta aprender muito mais.

Espero, que com o decorrer da ação, venha a ser capaz de responder de forma, acertada e menos "ignorante" à questão acima colocada."

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1. Compreender o que é a IA

A Inteligência Artificial é a capacidade das máquinas (como computadores) aprenderem e realizarem tarefas que normalmente exigiriam inteligência humana — como conversar, traduzir idiomas, recomendar músicas, (...).

2. Aprender conceitos básicos, como:

Algoritmo: um conjunto de instruções.

Aprendizagem automática (Machine Learning): quando a IA aprende com dados.

Rede neural: um sistema inspirado no cérebro humano que permite à IA aprender.

3. Explorar ferramentas de IA

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Aula de Português_6ºano sobre o "Ulisses" para alunos surdos integrados onde existe integração da IA generativa e metodologias ativas.

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Aula de Português_6ºano sobre o "Ulisses" para alunos surdos integrados onde existe integração da IA generativa e metodologias ativas.

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Reflexão:

Enquanto professora de alunos surdos inclusivos, senti curiosidade em saber como o chatgpt se iria desenvencilhar numa área tão concreta e diferenciada.

Fiquei surpreendida com o nível de comunicação inclusiva apresentada e pedagogia diversificada.

Senti fiabilidade e encontrei um novo espaço de criação de possibilidades e estratégias novas. Grande ajuda!

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O meu nome é Mª Fernanda Dias.

Sou professora de Português e HGP (grupo 200) do Quadro do A. E. Eugénio de Andrade.

Principais razões da minha inscrição na ação de formação:

1. necessidade dos créditos de formação;
2. privilegiar/optar por ações com caráter mais prático e atual;
3. aprofundar as minhas competências digitais.

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"Quem era Ulisses?"_ 1º trabalho com a ferramenta Gamma

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"Quem era Ulisses?"_ 1º trabalho com a ferramenta Gamma

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Reflexão:

Tive dificuldade em trabalhar com esta nova ferramenta IA, já que rapidamente a "Gamma" me "obrigava" a fazer o seu upload, dizendo que tinha esgotado as escassas possibilidade de uso.

O trabalho apresentado está longe de ser aquele que eu idealizei, mas serve de prova da realização deste desafio (apesar das condicionantes).

É imprescindivel, para mim, continuar a desenvolver as minhas competências nesta área.

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Generate professional slides with AI. Fast, easy, and customizable.|ppt-info|product

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Plano de aulas para alunos de Português_ 6ºano sobre a abordagem do livro: "Ulisses" de Alberta Menéres.  

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Plano de aulas para alunos de Português_ 6ºano sobre a abordagem do livro: "Ulisses" de Alberta Menéres.  

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Reflexão:

Após ter compreendido a engrenagem desta ferramenta digital, tentei construir uma "prompt" o mais direta e completa possível, para que me ajudasse a desenvolver a atividade que pretendia no contexto da minha disciplina. Fiquei muito satisfeita com o resultado final, acho que este "assistente" é muito competente e colaborativo.

Agora tenho a certeza, que a sua utilização vai ser indispensável na minha futura vida profissional.