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Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de análisis de la realidad

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Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de análisis de la realidad

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Este contenido se trabajara exhaustivamente, tratando aspectos, como:

Métodos y técnicas de la investigación social y en intervención social

Análisis de las principales fuentes y sistemas de registro de la información: La observación; la entrevista; el cuestionario y la encuesta; las técnicas sociométricas y la recopilación documental.

Elaboración y aplicación de instrumentos de recogida de información.

Posibilidades y limitaciones de las diferentes técnicas e instrumentos.

Las fuentes de información.

Fiabilidad y validez de la información.

Uso de las TIC en la investigación social.

Análisis e interpretación de datos.

Valoración de los aspectos éticos de la recogida de información.

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Determinación de los elementos de proyectos de intervención social

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Determinación de los elementos de proyectos de intervención social

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Para llevar a cabo este contenido, debemos indagar en los siguientes aspectos:

Modelos teóricos en la intervención social.

La planificación en la intervención social.

Técnicas de programación características de la intervención social.

El proceso de planificación: fases y elementos.

La fase de ejecución: criterios de calidad en la intervención social.

Valoración del proyecto como eje de la intervención del técnico superior en integración social.

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Determinación de estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención

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Determinación de estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención

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Dentro de esta materia, debemos tratar los diferentes aspectos básicos:

Conceptos básicos de publicidad y comunicación.

Publicidad y medios de comunicación en la intervención social.

Elaboración de materiales para la promoción y difusión de proyectos sociales: carteles, trípticos, etc.

Uso de tecnologías de la información y la comunicación en la promoción y difusión de proyectos sociales.

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Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social:

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Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social:

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Este contenido tiene como objeto el estudio de:

Análisis de la realidad desde la perspectiva de género.

La perspectiva de género en el diseño de proyectos de intervención social.

Marco legal de la igualdad de oportunidades. Normativa aplicable en la Comunidad Valenciana. Análisis de legislación aplicada en otros países de nuestro entorno.

Análisis de diferentes recursos y/u organismos que promueven la igualdad entre mujeres y hombres.

Protocolos internacionales para la intervención/acción de acciones promotoras de la igualdad entre hombres y mujeres. Guías y manuales de lenguaje no sexista.

Incorporación de la perspectiva de género en la elaboración de los instrumentos de promoción y difusión.

La violencia de género. Factores. Manifestaciones y consecuencias.

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Definición de procedimientos de la evaluación de proyectos de intervención social

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Definición de procedimientos de la evaluación de proyectos de intervención social

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Aquí, trataremos aspectos muy diversos, como:

Evaluación de proyectos.

Análisis del proceso de evaluación.

Los soportes informáticos en el tratamiento y organización de la información.

Elaboración de informes y memorias.

La gestión de la calidad en los proyectos de intervención social.

Evaluación y seguimiento en las intervenciones para impulsar la igualdad entre hombres y mujeres.

Valoración de la objetividad en la evaluación.

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REFLEXIÓN FINAL: ¿Qué importancia tiene en el desarrollo comunitario?¿Qué te ha aportado el desarrollo de este trabajo a tu futura labor docente?

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REFLEXIÓN FINAL: ¿Qué importancia tiene en el desarrollo comunitario?¿Qué te ha aportado el desarrollo de este trabajo a tu futura labor docente?

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La metodología de la intervención social es imprescindible para el desarrollo comunitario, ya que aporta recursos estratégicos y herramientas para responder de manera efectiva a las necesidades propias de la comunidad. Mediante métodos rigurosos de análisis (observación, entrevistas y cuestionarios), obtenemos información fiable para identificar problemas y oportunidades de mejora. Por otra parte, los proyectos basados en estos datos dan lugar a intervenciones más eficientes, pertinentes y sostenibles.

Incorporar estas estrategias fomenta la sensibilización de la población y su participación activa. También, la perspectiva de género garantiza una sociedad que promueve el respeto y la igualdad, abordando situaciones problemáticas, como la violencia de género. Por ello, la metodología de intervención social es necesaria para formar comunidades más inclusivas, equitativas y cohesionadas, dando lugar a iniciativas sociales que potencien la calidad de vida de los individuos.

El desarrollo de este trabajo me ha ayudado a entender la importancia de una planificación estructurada y la utilización de técnicas exhaustivas para recoger y analizar información, conceptos que puedo trasladar a mi futura labor docente. Me ha enseñado que es necesario diseñar estrategias educativas respecto a las necesidades de nuestros estudiantes.

Respecto a la valoración de la moral o ética en la recogida de información y la incorporación de la perspectiva de género son aprendizajes clave para aplicar en el aula, fomentando un entorno inclusivo. Además, la experiencia de crear recursos materiales de difusión y trabajar con tecnologías de la información me ha transmitido la importancia de utilizar herramientas actuales para la comunicación y promoción de ideas, algo que es aplicable a la enseñanza para llamar la atención del alumnado y mejorar su aprendizaje. En resumen, este trabajo me ha aportado habilidades de organización, análisis, comunicación y sensibilidad social, fundamentales para llegar a ser un docente más competente .