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Elegimos este principio ya que es algo que nos permite acercarnos más a ella de manera individual y así podemos entender su perspectiva.

Además, según el blog del Gobierno de México (Secretaría de salud, 2017) dice que ''Las tutorías mejoran la actitud y disponibilidad ante el aprendizaje''.

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Hemos decidido hacer una tutoría para hablar con ella además de proponerla una sesión de orientación vocacional y actividades que fomenten la integración social.

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Soy María, acabo de terminar mi máster de profesorado y voy a empezar a dar clase por primera vez a un aula de primero de bachillerato. Me encuentro empezando el primer trimestre del curso en un aula con 25 niños bastante desmotivados y que participan muy poco en clase.

Por otro lado, nos encontramos en un momento muy importante para muchos de nuestros alumnos, ya que en bachillerato empiezan a importar las notas para poder entrar en una carrera. En concreto a uno de nuestros alumnos le está afectando mucho esto. Se le ve muy irascible con el resto de los alumnos y está muy nervioso en clase. Se suele agobiar cuando no entiende las cosas y con el tema de los deberes. Además, cuando llega a clase tiene cara de cansancio.

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Cientos de miles de alumnos afrontan la Selectividad con presión, ansiedad y nervios: “Con la EvAU te lo juegas todo”

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Tres estudiantes relatan a este medio cómo están viviendo la EvAU y su experiencia en segundo de Bachillerato.

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Entendemos que con este principio tratamos a cada persona como un ser único y diferente, permitiéndonos buscar una estrategia de ayuda más personalizada.

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Nos permite realizar cualquier actuación para poder evaluar y obtener un diagnóstico de la situación en la que nuestro alumno o alumnos se encuentran.

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Les haremos una prueba de evaluación inicial ya que veo que el grupo es bastante heterogéneo en cuanto a estudios y hay que buscar desde donde partir para que nadie se quede atrás.

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El loco de la mochila - Blog de Juan Manuel López Esparrell

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LA EVALUACIÓN INICIAL - El loco de la mochila

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NORMATIVA SOBRE EVALUACIÓN INICIAL. Es bastante habitual que todos los cursos comiencen con una misma pregunta entre el profesorado: ¿cómo hacemos la evaluación inicial este año? Se trata de una cuestión que se repite curso tras curso y que flota en el aire de la sala de profesores de cualquier centro educativo. Todo docente con

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Nos ayudaremos de este principio para ver el nivel que tiene la clase y nuestra alumna.

Según el equipo de El equipo [Ed] Building. (2020) "Evaluamos para recoger información, analizamos la información para conocer mejor la realidad y emitir un juicio sobre ella y tomamos decisiones en función del juicio creado."