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Kinder lernen am besten, wenn sie sich frei Entfalten können.

Der Geist ist keine Scheue die man füllt, sondern eine Flamme die man nährt.

Ein Kind ist kein Rohdiamant der geschliffen werden muss, sondern sie sind kompetente Wesen die sich selbst entdecken und entfalten.

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gemeinsam den Tag starten

Lieder singen

Erlebnisse mitteilen im Morgenkreis

Sachen von zu Hause mitnehmen und anhand davon wird die Woche geplant

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Spielen ist sehr wichtig für die Kinder, denn das gehört zum Leben und spie Spielen weil sie Energie haben.

Beispiel Pferd trinken —> Kind soll selbst entscheiden was es lernen / spielen möchte

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Klasse bestimmt zusammen den Wochenplan (Kernstück) aufgrund des Lehrplans

Lernpensum bestimmen

individuell und selbstständig

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Im Mittelpunkt der Beziehung stehen die Kinder. Diese bestimmen den Alltag in der Schule. Der Erzieher, die Erzieherin ist Beobachter, Helfer oder Begleiter der Kinder und gibt ihnen Impulse damit die Kinder weiter selbstständig Arbeiten können.

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-1896 in Frankreich geboren

-7 Geschwister

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motiviert und aktiviert

teilt Verantwortung zu

stärkt das Selbstbewusstsein

gibt dem Schreiben einen Sinn

fördert Gemeinschaft

schlägt die Brücke "nach Draussen"

fordert Leistung

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-mit 16Jahren Start Studium zum Lehrer

-1914 Abschluss Lehrerstudium

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Liebe

Verständnisvoll

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-diente zwei Jahre im 1. Weltkrieg

-Lungendurchschuss führte zu vielen und langen Krankenhausaufenthalten, in denen er sich mit der Reformpädagogik auseinandersetzen konnte.

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arbeitet im Rahmen des Lehrplans an Grundfertigkeiten in Mathe und Deutsch

Tagesplan - wird von Lehrperson vorgegeben

Jedes Kind schreibt eigenes Lernvorhaben selber auf

Jedes Kind plant selber, führt selber aus und bewertet selber

Keine Noten - dafür Fähigkeitsbescheinigung

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-kein langer Frontalunterricht wegen Lungendurchschuss

-Die Reformpädagogik, die damals sehr präsent war, stimmte nicht mit seinen Werten überein (z.B. Benachteiligung der Arbeiterklasse)

- Entwicklung neuen Unterrichtsmethode

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Planung & Durchführung gemeinsam mit Lehrperson und Kinder organisiert

lebensnah, in der Natur

Forschen & Entdecken und Verstehen

Arbeiten werden besprochen & dokumentiert

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-Elise

-gemeinsame Tochter

-auch Lehrerin

-1934 Eröffnung des gemeinsamen Schulheims für Flüchtlingskinder und Kriefsweisen

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Vorstellen der erarbeiteten Aufgaben

konstruktive Rückmeldungen geben