# data[].attributes.body
menjalin komunikasi dan kerja sama dengan komite sekolah, wali murid, masyarakat dan aparatur sekitar, untuk bekerjasama mendukung serta menunjang proses pembelajaran agar mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal.

# data[].attributes.body
Saya memanfaatkan aset yang ada sekolah dengan sebaik mungkin.lalu jika ada pembelajaran yang tidak sarana prasarana saya mengajukan srana prasarana kepada kepala sekolah untuk menunjang proses pembelajaran dengan lancar.

# data[].attributes.body
saya menggunakan aset yang sudah ada di sekolah seperti bola besar (sepak bola, bola voli, bola basket) yang tidak ada saya meminta kepada kepala sekolah untuk di belanjakan misal bola kecil seperti badminton untuk pembelajaran di tahun berikutnya, untuk tahun sekarang dengan menggunakan kayu yang di modifikasi sebagai raket dan bola tenis sebagai kock nya.

# data[].attributes.body
Memanfaatkan aset yang ada dengan baik, karena aset politik tidak begitu mendukung

# data[].attributes.headline
 asset modal fisik, artinya memanfaatkan sarana prasaran yang ada untuk mendukung proses pembelajaran PJOK

# data[].attributes.subject
 asset modal fisik, artinya memanfaatkan sarana prasaran yang ada untuk mendukung proses pembelajaran PJOK

# data[].attributes.body
Keterbatasan sarana dan prasarana penunjang menjadi kegiatan utama dalam mapel PJOK. Lapangan olahraga yang tidak standar, kualitas bola yang buruk, atau bahkan sedikit memiliki sarana prasarana penunjang pembelajaran PJOK.

# data[].attributes.body
aset yang ada di lingkungan sekolah di maksimalkan seperti pemanfaatan aset sosial dimana guru, kepala sekolah, wali murid, dan Komite sekolah berdiskusi atau rapat yang menjadi agenda tahunan untuk pengembangan serta kemajuan sekolah.

# data[].attributes.body
Optimalisasi penggunaan lapangan dengan mengadakan kegiatan antar kelas seperti lomba agustusan ataupun classmeet dengan pemanfaatan sarana dan prasarana yang ada di sekolah .

# data[].attributes.body
Saya memanfaatkan aset yang ada di satuan pendidikan saya, saya selalu menggunakan dengan permainan atau belajar dengan menggunakan alat yang ada dan bisa dimanfaatkan dengan bebrapa permainan. contoh: saya memberi pembelajaran gerak manipulatif dan motorik pada nak yaitu dengan menggunakan alat ban sepeda motor yang memang banyak disekitar sekolah untuk melatih lompat dan lempar, selain itu bolanya menggunakan bola seadanya yairu bola kasti.

# data[].attributes.headline
Memanfaatkan aset yang ada disekolah dengan baik. Ketika ada suatau kendala terkait sarana prasarana di sekolah maka bisa menggunakan lobying kepada kepala sekolah terkait pengadaan sarana prasarana di sekolah. Selain itu memanfaatkan daya kritis pemikiran peserta didik dengan memanfaatkan strategi pembelajaran yang ada kaitannya dengan kehidupan.

# data[].attributes.subject
Memanfaatkan aset yang ada disekolah dengan baik. Ketika ada suatau kendala terkait sarana prasarana di sekolah maka bisa menggunakan lobying kepada kepala sekolah terkait pengadaan sarana prasarana di sekolah. Selain itu memanfaatkan daya kritis pemikiran peserta didik dengan memanfaatkan strategi pembelajaran yang ada kaitannya dengan kehidupan.

# data[].attributes.body
Saya memanfaatkan Aset Lingkungan Misalnya memanfaatkan Lapangan di dekat sekolah untuk pembelajaran PJOK seperti sepak bola kasti dll.

Strategi yang saya gunakan dengan bekerja sama dengan perangkat desa agar bisa menggunakan lapangan desa yang ada di dekat sekolah untuk di gunakan ketika pembelajaran

# data[].attributes.headline
Untuk memanfaatkan aset yang ada di satuan pendidikan, berikut adalah beberapa strategi yang dapat diterapkan:

# data[].attributes.subject
Untuk memanfaatkan aset yang ada di satuan pendidikan, berikut adalah beberapa strategi yang dapat diterapkan:

# data[].attributes.body
Inventarisasi Aset: Langkah pertama adalah melakukan inventarisasi semua aset yang dimiliki. Ini mencakup peralatan teknologi, fasilitas fisik, perpustakaan, laboratorium, dan sumber daya manusia. Dengan mengetahui apa yang tersedia, Anda dapat lebih mudah merencanakan penggunaannya.

# data[].attributes.headline
Memanfaatkan aset yang ada disekolah dengan baik. Ketika ada suatau kendala terkait sarana prasarana di sekolah maka bisa menggunakan lobying kepada kepala sekolah terkait pengadaan sarana prasarana di sekolah. Selain itu memanfaatkan daya kritis pemikiran peserta didik dengan memanfaatkan strategi pembelajaran yang ada kaitannya dengan kehidupan.

# data[].attributes.subject
Memanfaatkan aset yang ada disekolah dengan baik. Ketika ada suatau kendala terkait sarana prasarana di sekolah maka bisa menggunakan lobying kepada kepala sekolah terkait pengadaan sarana prasarana di sekolah. Selain itu memanfaatkan daya kritis pemikiran peserta didik dengan memanfaatkan strategi pembelajaran yang ada kaitannya dengan kehidupan.

# data[].attributes.body
dengan menjalin komunikasi yang baik dengan semua pihak agar semua aset bisa dimaksimalkan.

# data[].attributes.headline
misalkan di sekolah saya terdapat hanya ada bola sepak dan saya ingin memberikan mapel basket, maka saya menggunakan bola sepak untuk melakukan pmbelajaran tersebut

# data[].attributes.subject
misalkan di sekolah saya terdapat hanya ada bola sepak dan saya ingin memberikan mapel basket, maka saya menggunakan bola sepak untuk melakukan pmbelajaran tersebut

# data[].attributes.body
Saya menggunakan strategi....

# data[].attributes.body
Pendapat Bapak/Ibu