# data[].attributes.body
adalah guru olah raga yang mampu memnfaatkan sarana prasarana serta model pembelajaran

# data[].attributes.body
guru PJOK

Peserta didik

Orang tua

Komite

# data[].attributes.body
Berkolaborasi dengan guru lain atau perangkat sekolah lainnya

# data[].attributes.body
peserta didik, guru, komite

# data[].attributes.body
kepala sekolah

komite

guru kelas

kuru pjok

penjaga sekolah

# data[].attributes.body
lingkungan sekolah, manajemen sekolah

# data[].attributes.body
Rekan Guru, Komite orangtua, Peserta didik

# data[].attributes.body
Guru PJOK harus bisa menggunakan aset sarpras yang ada dan berkolaborasi dengan komite jika ada peralatan yang kurang. dan juga Harus memiliki seorang penjaga sekolah yang bisa diandalkan untuk menjaga dan merawat alat2 olahraga supaya tidak hanya mengandalkan guru PJOK saja

# data[].attributes.body
Guru PJOK, Guru Kelas, Komite, Kepala sekolah, orangtua yang berkolaborasi untuk terlaksananya Situasi pembelajaran yang kondusif khususnya PJOK

# data[].attributes.headline
Guru olahraga yang mampu memanfaatkan fasilitas dengan baik

# data[].attributes.subject
Guru olahraga yang mampu memanfaatkan fasilitas dengan baik

# data[].attributes.body
warga sekitar sekolah

warga sekolah

# data[].attributes.headline
Kepala sekolah, Guru, penjaga sekolah, tukang bersih bersih sekolah, komite, orang tua, masyarakat, peserta didik

# data[].attributes.subject
Kepala sekolah, Guru, penjaga sekolah, tukang bersih bersih sekolah, komite, orang tua, masyarakat, peserta didik

# data[].attributes.body
aset modal manusia untuk di sekolah saya

guru pjok

komite rekan kerja

peserta didik

pedagang

masyarakat

orang tua siswa

# data[].attributes.body
peserta didik, guru, security dan kepala sekolah

# data[].attributes.body
lembaga lain di lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
lingkungan masyarakat sekolah

# data[].attributes.body
Lingkungan Sekitar sekolah yang mendukung terlaksananya situasi pembelajaran yang kondusif

# data[].attributes.body
Lingkungan sekitar sekolah

# data[].attributes.headline
Orang tua, warga yang ada d lingkungan sekolah 

# data[].attributes.subject
Orang tua, warga yang ada d lingkungan sekolah 

# data[].attributes.body
warga sekolah dan paguyuban orang tua

# data[].attributes.body
Warga sekolah, warga lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Kerjasama dengan pihak terkait

# data[].attributes.body
modal politik untuk pendidikan tidak dilibatkan dalam kerjasama dengan pihak sekolah karena akan berdampak pada proses pembelajaran

# data[].attributes.body
masyarakat sekitar

# data[].attributes.body
Bantuan dari Pemda (misalkan) yang membantu terpenuhinya kebutuhan sekolah dalam mendukung terlaksananya pembelajaran di sekolah

# data[].attributes.body
membuat mou dengan pihak lain

# data[].attributes.body
bekerja sama dengan pihak yang lain atau menggaet sponsor

# data[].attributes.headline
Jaringan IT, orang tua, masyarakat dan instansi

# data[].attributes.subject
Jaringan IT, orang tua, masyarakat dan instansi

# data[].attributes.body
lingkungan warga sekolah, para pedagang sekolah

# data[].attributes.headline
Dukungan dari Kepala Sekolah dan Staf, Kolaborasi dengan Guru Lain, Keterlibatan Orang Tua,Keterlibatan Masyarakat

# data[].attributes.subject
Dukungan dari Kepala Sekolah dan Staf, Kolaborasi dengan Guru Lain, Keterlibatan Orang Tua,Keterlibatan Masyarakat

# data[].attributes.body
Koramil , kepolisian

Puskesmas

# data[].attributes.body
nodal agama sangat penting sebagai pondasi dalam proses belajar mengajar karena sikaap saling menghargai dan tolefans antar umat beragaman sangat diperlukan

# data[].attributes.body
perangkat desa untuk perijinan lapangan

# data[].attributes.headline
Kerja sama dengan pemangku kebijakan, tentang arah kebijakan yang memihak siswa

# data[].attributes.subject
Kerja sama dengan pemangku kebijakan, tentang arah kebijakan yang memihak siswa

# data[].attributes.body
lembaga keagamaan dan kebudayaan yang ada

# data[].attributes.body
Deal-dealan dengan pihak sponsor

# data[].attributes.body
Karakteristik khusus yang ada di setiap lingkungan sekolah yang nantinya mempengaruhi kebiasaan siswa dll

# data[].attributes.body
Tokoh agama

# data[].attributes.body
Sarana prasarana

alat-alat olahraga

memanfaatkan lingkungan sekolah

# data[].attributes.headline
Memahami dan menghargai nilai-nilai agama dan budaya yang ada di masyarakat,

# data[].attributes.subject
Memahami dan menghargai nilai-nilai agama dan budaya yang ada di masyarakat,

# data[].attributes.body
membuat kelas husus BTQ

# data[].attributes.body
Modal agama menjunjung sportivitas, kerjasama dan kejujuran.

Modal Budaya permainan tradisional

# data[].attributes.body
sarana dan prasarana

# data[].attributes.body
kerjasama dengan warga sekitar, TNI, Polisi dan RT dan RW,kecamatan dan desa setempat

# data[].attributes.body
Khususnya sarana dan prasarana sekolah

# data[].attributes.body
Lingkungan yang sejuk, perkebunan

# data[].attributes.body
membuat peralatan olahraga dengan seadanya

# data[].attributes.body
sarana dan prasarana yang ada dilingkungan sekolah dimanfaatkan dan dijaga dengan sebaik baiknya

# data[].attributes.body
shalat jumat di buka umum dan tablig akbar serta pengajian setiap sabtu warga sekolah dan ortu

# data[].attributes.body
Taat pada mudir/kyai/pimpinan

Saling menghargai tidak bullying

# data[].attributes.body
FENDI AFANDI

# data[].attributes.body
alat olahraga, lapang basket dan lapang bola

# data[].attributes.body
Sarana prasarana olahraga di jaga bersama-sama

# data[].attributes.body
anggota koprasi

# data[].attributes.body
Tabungan, finansial yang kaya

# data[].attributes.body
Udara yang segar dan bersih tanpa polusi

# data[].attributes.body
Koperasi sekolah, uang kas