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例）職場体験で学んだ働くことの大切さを、今日

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例）職場体験で学んだ働くことの大切さを、今日の発表でクラスの友達に伝えることができた。

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改善点がたくさんあったのでそこを改善できるよ

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改善点がたくさんあったのでそこを改善できるように頑張りたいです。

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3分時間通りに話すことが難しく少し時間が余っ

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3分時間通りに話すことが難しく少し時間が余ってしまうことがあった。

職場体験で学んだこと大変だったことなどを他の人に伝えることができた。

小学生に説明するにあたってもう少し簡単な言葉で話し、小学生が聞いてもらえるように発表を変える必要があると考えた。

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色々な人の体験の内容が聞けて面白かったし、工

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色々な人の体験の内容が聞けて面白かったし、工夫がされているパワポをたくさん見ることができたので、少し取り入れたりしてみたいと思いました。また、早口になってしまったり声が小さかったりしたのでそこを改善していきたいと思いました。

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自分が体験したことをわかりやすく班の人に伝え

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自分が体験したことをわかりやすく班の人に伝えることができた。初めての発表で緊張してしまい早口になってしまった。2回目はゆっくり話したり、ジェスチャーをより多くすることで時間ぴったりに終わることができた。小学6年生に発表するためにもう少し簡単な言葉で発表できればよかった。

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クラスの人が職場で体験したことを聞けて、どの

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クラスの人が職場で体験したことを聞けて、どのような体験をしたのかを知ることが出来たので、行ったこともないようなところでもどのようなところかが分かった。

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パワーポイントが自分の間違いで消えてしまった

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パワーポイントが自分の間違いで消えてしまったけれどいいたいことは全部言えたので良かった。職場体験のする意味が分かった。他の人が言ったところや体験したことについて質問ができた。3分丁度に収めることができなかった。自分的にはうまく伝わったかもしれないけど伝わっていないかもしれないところがあるかもしれないのでそこは伝えやすくしたり分かりやすくしたりする工夫を凝らしたいと思った

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自分の事業所での体験を伝えることができた。イ

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自分の事業所での体験を伝えることができた。イラストや写真を用いるともっと伝わりやすくなるだろうと他の人のスライドを見て感じた。聴く人が飽きないようにスライドごとに少しデザインを変えてみたい。

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嚙んでしまうことが多かったので嚙まないように

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嚙んでしまうことが多かったので嚙まないように練習していきたいと思った。

抜けている部分があったので付け足したり、アドバイスされたことを取り入れられるようにしたいです。　　　　　　　　　川島優菜

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グループ活動で、きちんと全員が質問したりコメ

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グループ活動で、きちんと全員が質問したりコメントしたりしていて、素晴らしいと思いました。静と動の切り替えも早く、メリハリのある授業で楽しそうだと思いました。

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職業体験で学んだこと、大変だったことなどをク

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職業体験で学んだこと、大変だったことなどをクラスメイトに発表することができた。

ほぼ三分間で発表することができた。

もう少し大きな声で、分かりやすく説明したい。

ジェスチャーを全くできなかったので、次からはジェスチャーをしたい。

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画面を見ないで話すのが難しかったけど、書いた

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画面を見ないで話すのが難しかったけど、書いた構成のもとに話せた。

時間が少し余ってしまったので、喋る速度を変えたり、もう少し詳しく説明できたらもっと良かったと思った。

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時間通りに発表することができたが、もう少し時

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時間通りに発表することができたが、もう少し時間を減らして聞いている人に飽きさせないような工夫をするべきだと感じた。身振り手振りで伝えたり、挨拶はどんな風にしていたのかを実演することで興味が出ることが分かったので、本番でも出来るようにしたい。

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三分間も話がもたなくて三分間の途中で質疑応答

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三分間も話がもたなくて三分間の途中で質疑応答が始まってしまった。もう少しやり方を考える必要があった

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みんなの発表を聞いて、イラストや写真をたくさ

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みんなの発表を聞いて、イラストや写真をたくさんいれている人が多かったので、私も写真やイラストをもっといれたいなと思った。

話すスピードも速くなってしまったのでゆっくり話したいなと思った。

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スライドの空白が多くてどうしても時間が余って

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スライドの空白が多くてどうしても時間が余ってしまうので、イラストや内容をもう少し増やしたいと思った。職業体験に行ったからわかったことも多くあったので、それをもっと発表したいと思った。

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職業体験を通して学んだことや働くことについての大切さをクラスの友達に発表できたし聞くこともできたのでよかったし、行ったことのない事業所のところはどのようなところかが分かった

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時間配分に気を付けながら、ジェスチャーなどを

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時間配分に気を付けながら、ジェスチャーなどをし、なるべく時間いっぱいプレゼンできた。自分が職業体験で楽しかったことなど、相手にわかりやすく説明できた。聞き手が興味を持ちそうな内容を多く説明できるようにした。もっとわかりやすいように説明できるようにしたい。

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相手に分かりやすく話すことが難しかった。

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相手に分かりやすく話すことが難しかった。

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職業体験を通して、うれしかったことやつらかっ

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職業体験を通して、うれしかったことやつらかったことを簡潔にまとめられて班の人に伝えられた。また、いつも働いてくれている大人の人に感謝したいと思った。

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生徒たちのパワーポイントの精度の高さにびっく

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生徒たちのパワーポイントの精度の高さにびっくりしました。うまく図や絵を利用していて、わかりやすい資料になっていると思います。

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自分の職場体験について伝えることができた。イ

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自分の職場体験について伝えることができた。イラストや写真を用いるともっと伝わりやすくなるだろうと他の人のスライド見て感じた。

聴く人が飽きないようにスライドごとに少しデザインを変えたい。

画面を見ずに説明したい。

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三分間もスピーチが持たなかったため三分間の中

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三分間もスピーチが持たなかったため三分間の中で質疑応答が始まってしまった。もう少しやり方を考える必要があることが分かった

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お互いいろんな職場にってきましたが、最後の発表内容の働くことの意義は同じになった。内容量は多かったはずなのに1分以上時間が余ってしまったので次からはもっとゆっくり話したい。また、小学生に発表するときはもっとわかりやすく、簡単な内容に変え、ジェスチャーを入れたい。

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実際に話すと、スライドや話し方、時間の管理な

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実際に話すと、スライドや話し方、時間の管理などの改善点が見つかったので、直していきたい。みんなの発表が見れて、それぞれの職業体験について聞けて良かったと思う。また、みんなの発表に工夫が多く、参考にしたいと思った。

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パワーポイントに沿って発表ができた。まだ、少

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パワーポイントに沿って発表ができた。まだ、少し字が多いような気もしたので、少し減らしていきたい。発表ごとに説明していることが少し違ったので、伝えたいことや大切なことはまとめておいて発表したい。緊張してしまって、ジェスチャーがあまりできなかったので、ジェスチャーなどをしっかりと取り入れていきたい。少し時間が余ったので、少しゆっくり話したり、パワポを見直して難しい言葉があったら簡単な言葉で説明できるようにしていきたい。そして、より発表を聞いてもらえるように相手に問いかけなどができるようにしたい。

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班の人の発表を聞いて人それぞれの働く意義を知

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班の人の発表を聞いて人それぞれの働く意義を知ることが出来た。他の人の発表を見て、図やイラストの使い方を学んだので参考にしたい。自分の発表をした時にもらったアドバイスを利用してプレゼンをより良いものにし、3分ピッタリまで話せるようにしたい。

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ほとんどの人が聞き取りやすい大きさやスピード

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ほとんどの人が聞き取りやすい大きさやスピードで発表していて分かりやすかった。自分のスライドの一部の字が小さいという指摘を受けたし、1分20秒ぐらいあまってしまったので小学生に発表するときはもっとゆっくり発表したい。あとはジェスチャーを付けるようにしたい。

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みんなのわかりやすく工夫されているパワポを見

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みんなのわかりやすく工夫されているパワポを見て、自分のパワポはもっと工夫できると思った。次はみんなのパワポを参考にしてもっと聞き手にわかりやすいものを作れるように改善していきたい。

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３分より少し短くなってしまったが、職場体験を

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３分より少し短くなってしまったが、職場体験を通して思ったことなどをすべて伝えられた。

途中で言葉を忘れてしまい、少し途切れてしまった。今回の反省点を生かし、６年生への発表のタイミングに生かしたい。

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声の大きさや速さに気を付けて、班の人に発表す

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声の大きさや速さに気を付けて、班の人に発表することが出来たが、発表時間より早く終わってしまった。小学生に発表するときは、クラス全体に発表するので、声をもっと大きくしたり、わかりやすく簡単に説明し、パワポのスライドの字の大きさを大きくして、見やすいスライドにしたい。また、文字が多かったので、文字を減らして、図やイラストを増やし、時間にも気をつけて発表していきたい。

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三分間話すことができたが、同じ内容を何回も言ってしまったので、違う内容もうまく使っていきたい。

質問などをして相手が聞き飽きないような発表にしたい。