# data[].attributes.headline
Παραμύθι:  "Τα δώδεκα αδέρφια που έγιναν πουλιά"

# data[].attributes.subject
Παραμύθι:  "Τα δώδεκα αδέρφια που έγιναν πουλιά"

# data[].attributes.body
Αξίες - Στόχοι:

Να αναγνωρίσουν και να συζητήσουν για την αξία της αδελφικής αγάπης

Να αναγνωρίσουν την αξία της εργατικότητας, της επιμονής και της προσήλωσης στο στόχο.

# data[].attributes.headline
Και τώρα τι; – Ενέργειες μετά τον καθαρισμό!

# data[].attributes.subject
Και τώρα τι; – Ενέργειες μετά τον καθαρισμό!

# data[].attributes.body
Συζήτηση στη τάξη για τα αποτελέσματα του καθαρισμού!

Συζήτηση στην Τάξη για τα παρακάτω:

• Ποια ήταν τα περισσότερα απορρίμματα που παρατηρήθηκαν; Σύγκριση

με τις προβλέψεις που είχαν γίνει.

• Από πού προέρχονται και από τι υλικά είναι φτιαγμένα;

• Πόσο καιρό μένουν στο περιβάλλον μέχρι να διαλυθούν;

• Τι επιπτώσεις μπορεί να έχουν σε διάφορους τομείς της ζωής μας όπως η

υγεία, η οικονομία, και η ψυχαγωγία μας;

• Τι μπορούμε να κάνουμε στην καθημερινότητά μας για το πρόβλημα των

απορριμμάτων στις θάλασσες και τις ακτές;

• Ένας καθαρισμός αρκεί ή θα πρέπει να ακολουθήσουν κι άλλοι;

# data[].attributes.headline
Διαβάσαμε το βιβλίο οι περιπέτειες μιας σακούλας!

# data[].attributes.subject
Διαβάσαμε το βιβλίο οι περιπέτειες μιας σακούλας!

# data[].attributes.attachment_link.title
αρχείο λήψης

# data[].attributes.headline
Τα Παραμύθια της Γιαγιάς Πάνε Σχολείο (Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Λάρισας – ΟΚΑΝΑ)

# data[].attributes.subject
Τα Παραμύθια της Γιαγιάς Πάνε Σχολείο (Κέντρο Πρόληψης Π.Ε. Λάρισας – ΟΚΑΝΑ)

# data[].attributes.body
Τα παιδιά συνήθως αισθάνονται μια ιδιαίτερη ζεστασιά, αγάπη και ασφάλεια για τη γιαγιά, ειδικά όταν εκείνη τους αφηγείται παραμύθια. Οι ιστορίες της γιαγιάς συχνά συνδέονται με όμορφες αναμνήσεις, αφού προσφέρουν έναν μαγικό και ασφαλή κόσμο, γεμάτο φαντασία και ηθικά διδάγματα. Μέσα από τα παραμύθια, η γιαγιά γίνεται ένας συνδετικός κρίκος με τον κόσμο των παραδόσεων και των αξιών, ενώ η ήρεμη και τρυφερή φωνή της προσφέρει παρηγοριά και συναισθηματική σύνδεση.

Επιπλέον, τα παιδιά πολλές φορές νιώθουν θαυμασμό για τη σοφία της γιαγιάς και βλέπουν τα παραμύθια της ως έναν τρόπο να μάθουν κάτι νέο ή να έρθουν πιο κοντά στην παράδοση και την ιστορία της οικογένειας. Αυτή η διαδικασία συχνά ενισχύει τη σχέση τους με τη γιαγιά και τα κάνει να αισθάνονται πιο συνδεδεμένα με το οικογενειακό τους παρελθόν.

# data[].attributes.headline
Παραμύθι: "Ο γεωργός και ο λύκος"

# data[].attributes.subject
Παραμύθι: "Ο γεωργός και ο λύκος"

# data[].attributes.body
Αξίες - Στόχοι:

-Να μάθουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους και να κατανοήσουν ότι δεν υπάρχουν θετικά και αρνητικά συναισθήματα.

- Να κατανοήσουν ότι στον εκφοβισμό απαντάμε, μιλώντας και ζητώντας βοήθεια. Η σιωπή δεν είναι λύση.

- Να κατανοήσουν ότι η ψυχραιμία και η λογική, είναι η δύναμη ενάντια στο φόβο και τον πανικό.

# data[].attributes.headline
Παρουσίαση βαλίτσας της γιαγιάς!

# data[].attributes.subject
Παρουσίαση βαλίτσας της γιαγιάς!

# data[].attributes.body
ΑΦΟΡΜΗΣΗ

Ένα παλιό μπαούλο-βαλιτσάκι!

- Τι λέτε να έχει μέσα;

- Θέλετε να το ανοίξουμε;

Το ανοίγουμε και αρχίζουμε να ψάχνουμε. Βρίσκουμε παλιές φωτογραφίες, παλιά γράμματα και καρποστάλ, παλιό απολυτήριο, παλιό σάλι, ένα κομπολόι του παππού, βελόνες πλεξίματος με κουβάρι, εφημερίδες παλιές, γυαλιά, χτένα, ένα κιτρινισμένο χαρτί.

Αρχίζουμε να το ξεφυλλίζουμε. Έχει ένα παραδοσιακό παραμύθι. Έτσι άρχισε το όμορφο ταξίδι μας.

Μια φορά κι΄ έναν καιρό, σε μια χώρα μακρινή....

# data[].attributes.attachment_link.title
ΒΑΛΙΤΣΑ ΓΙΑΓΙΑΣ

# data[].attributes.headline
Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου!

# data[].attributes.subject
Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου!

# data[].attributes.body
Παιχνίδι παντομίμας για τα συναισθήματα.

Αυτά που μας κάνουν και αισθανόμαστε όμορφα

Αυτά που μας δυσκολεύουν

Μιλάμε για τις αλλαγές που γίνονται στο σώμα μας ανάλογα με το συναίσθημα που νιώθουμε και το αναπαραστούμε.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΩ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και με τη στήριξη της εκπαιδευτικού, οι μαθητές/τριες διεξάγουν πειράματα και διατυπώνουν υποθέσεις για τη διαλυτότητα διαφόρων υλικών στο νερό. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, εξερευνούμε φυσικά φαινόμενα όπως η τήξη και η πήξη, παρατηρούμε τη διάλυση της ζάχαρης και τον βρασμό του νερού. Μαθαίνουμε πώς δημιουργείται η βροχή και ανακαλύπτουμε τον κύκλο του νερού. Πειραματιζόμαστε με την κατασκευή τεχνητού χιονιού και κατανοούμε βασικές έννοιες όπως η συμπύκνωση και η αραίωση. Μέσα από τη συνεργασία, την παρατήρηση και τη διερεύνηση, ενισχύουμε τη φυσική κατανόηση και καλλιεργούμε δεξιότητες επιστημονικού γραμματισμού.

# data[].attributes.attachment_link.title
πειράματα-φυσικής

# data[].attributes.headline
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.headline
Τι με κάνει να χαμογελώ!

# data[].attributes.subject
Τι με κάνει να χαμογελώ!

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζω τι με κάνει να χαμογελώ.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΗΡΕΜΩ-ΧΑΜΟΓΕΛΩ

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζω τι με κάνει να νοιώθω χαρά, λύπη, φόβο, θυμό!

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζω τι με κάνει να νοιώθω χαρά, λύπη, φόβο, θυμό!

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζω τι με κάνει να νοιώθω χαρά, λύπη, φόβο, θυμό!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ1

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίζω τι με κάνει να νοιώθω χαρά, λύπη, φόβο, θυμό!

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίζω τι με κάνει να νοιώθω χαρά, λύπη, φόβο, θυμό!

# data[].attributes.body
Ζωγραφίζω τι με κάνει να νοιώθω χαρά, λύπη, φόβο, θυμό!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

# data[].attributes.headline
Η Λίστα των Συναισθημάτων!

# data[].attributes.subject
Η Λίστα των Συναισθημάτων!

# data[].attributes.body
Δημιουργία λίστας των συναισθημάτων.

Τα παιδιά αναγνωρίζουν τη λέξη και δίπλα ζωγραφίζουν την αντίστοιχη φατσούλα.

# data[].attributes.headline
Ο τροχός των συναισθημάτων Online παιχνίδι!

# data[].attributes.subject
Ο τροχός των συναισθημάτων Online παιχνίδι!

# data[].attributes.headline
Τροχός των συν

# data[].attributes.body
Τροχός των συναισθημάτων

Online game

# data[].attributes.attachment_link.description
Enter names, spin wheel to pick a random winner. Customize look and feel, save and share wheels.

# data[].attributes.headline
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.headline
Παραμύθι: "Ο γέρος και τα τρία αδέρφια"

# data[].attributes.subject
Παραμύθι: "Ο γέρος και τα τρία αδέρφια"

# data[].attributes.body
Αξίες - Στόχοι:

-Να αναγνωρίσουν ότι οι επιλογές μας συνοδεύονται από συνέπειες

- Να αντιληφθούν ότι η μεγαλοψυχία και το καλό δικαιώνονται.

- Να αντιληφθούν ότι η πλεονεξία και η αθέτηση υπόσχεσης έχουν αρνητικές συνέπειες.

# data[].attributes.headline
Παρουσίαση βαλίτσας της γιαγιάς!

# data[].attributes.subject
Παρουσίαση βαλίτσας της γιαγιάς!

# data[].attributes.body
Αφόρμηση:

Το παλιό μπαούλο

Τι μπορεί να έχει

μέσα;

Μετά από ψάξιμο των παιδιών

βρέθηκαν: παλιές φωτογραφίες,

βελόνες πλεξίματος, ένα κομπολόϊ του

παππού, κουβάρια, παλιά ρούχα και ένα κιτρινι-

σμένο βιβλίο με παραμύθια. Ανοίγει το βιβλίο ο/η εκπαιδευτικός και το ξεφυλλίζει….έχει παραδοσιακά

παραμύθια.

# data[].attributes.headline
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.headline
Μαθαίνοντας τους αριθμούς...!

# data[].attributes.subject
Μαθαίνοντας τους αριθμούς...!

# data[].attributes.headline
Φύλλο εργασίας ο αριθμός 3!

# data[].attributes.subject
Φύλλο εργασίας ο αριθμός 3!

# data[].attributes.headline
Περιμένοντας τη δραματοποίηση !

# data[].attributes.subject
Περιμένοντας τη δραματοποίηση !

# data[].attributes.attachment_link.title
δραματοποιηση

# data[].attributes.headline
Παραμύθι:" Οι τρεις καλές συμβουλές"!

# data[].attributes.subject
Παραμύθι:" Οι τρεις καλές συμβουλές"!

# data[].attributes.body
Αξίες - Στόχοι:

- Να κατανοήσουν ότι είναι σημαντικό να μην ασχολούμαστε με το τι κάνουν οι άλλοι, αλλά με

αυτό που εμείς κάνουμε.

- Να κατανοήσουν ότι μόνο αν παραμείνουμε επικεντρωμένοι, θα φτάσουμε στον προορισμό -

στόχο μας.

- Να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να αναγνωρίζουμε και να διαχειριζόμαστε

δημιουργικά το θυμό μας, να παίρνουμε το χρόνο μας και να μη βγάζουμε αβίαστα

συμπεράσματα.

- Δεν υπάρχουν καλά και κακά συναισθήματα αλλά αντιδράσεις-συμπεριφορές.

# data[].attributes.headline
Αφήγηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Αφήγηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.body
Κόκκινη κλωστή δεμένη…

Αφήγηση του παραμυθιού με τη συνοδεία σαντουριού.

# data[].attributes.headline
Παίζω σαντούρι και χορεύω παραδοσιακά τραγούδια!

# data[].attributes.subject
Παίζω σαντούρι και χορεύω παραδοσιακά τραγούδια!

# data[].attributes.headline
Παραδοσιακοί χοροί με το σαντούρι!

# data[].attributes.subject
Παραδοσιακοί χοροί με το σαντούρι!

# data[].attributes.headline
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.headline
Τι θα συνέβαινε αν ο Γιάννης δεν ακολουθούσε τις συμβουλές του άρχοντα?  

# data[].attributes.subject
Τι θα συνέβαινε αν ο Γιάννης δεν ακολουθούσε τις συμβουλές του άρχοντα?  

# data[].attributes.attachment_link.title
3 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ1

# data[].attributes.headline
Διαβάσαμε το παραμύθι ο θυμωμένος δράκος!

# data[].attributes.subject
Διαβάσαμε το παραμύθι ο θυμωμένος δράκος!

# data[].attributes.headline
Οδηγός διαχείρισης του θυμού!

# data[].attributes.subject
Οδηγός διαχείρισης του θυμού!

# data[].attributes.body
Βασικός στόχος είναι τα παιδιά να μάθουν να ξεχωρίζουν το συναίσθημα από την συμπεριφορά και ποιες συμπεριφορές, με τις οποίες εκδηλώνουμε το θυμό μας, είναι καλές επιλογές και ποιες όχι. Παρατηρήσαμε λοιπόν καρτέλες με εικόνες που βοηθούν τα παιδιά του νηπιαγωγείου να διαχειριστούν το θυμό τους. Τι μπορεί να κάνει το παιδί όταν το πνίγει ο θυμός.

Εστιάζουμε στην τραγική εξέλιξη που θα είχε η ιστορία του Γιάννη αν δεν είχε ακολουθήσει την τρίτη συμβουλή "..τον αποψινό θυμό, φύλαγέ τον το πουρνό ". Αν δεν είχε συγκρατήσει το θυμό του, θα είχε σκοτώσει τον ίδιο του το γιο!

Μιλήσαμε για τα τρία βασικά βήματα που μπορούν να χρησιμοποιήσουν  τα παιδιά για να ηρεμήσουν : Στάσου (μην κάνεις βιαστικά πράγματα πάνω στο θυμό σου), Σκέψου ( ποιος θα είναι ένας καλός τρόπος για να ηρεμήσεις και να σου φύγει ο θυμός σου) και Πράξε (κάνε αυτό που σκέφτηκες πως θα σε ηρεμήσει).

Τέλος κατασκευάσαμε το Φανάρι του θυμού.

# data[].attributes.headline
Τα θυμωμένα μπαλόνια!

# data[].attributes.subject
Τα θυμωμένα μπαλόνια!

# data[].attributes.body
Αυτό το παιχνίδι με τα μπαλόνια είναι εξαιρετικός τρόπος για να δείξουμε στα παιδιά πώς να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τον θυμό τους. Μέσα από αυτό το παιχνίδι τα παιδιά καταλαβαίνουν πώς οι διαφορετικοί τρόποι αντιμετώπισης του θυμού δεν μπορούν να έχουν διαφορετικά αποτελέσματα τόσο για τα ίδια όσο και για τους γύρω τους.

Καθώς αναλύουμε τα βασικά βήματα του παραδείγματος:

1. Το πρώτο μπαλόνι (σκάει απότομα)

Μέσα από το πρώτο μπαλόνι, τα παιδιά βλέπουν πώς ο θυμός που δεν εκφράζεται και συγκρατείται για καιρό μπορεί να «σκάσει» απότομα. Αυτό προκαλεί φόβο ή ενόχληση στους άλλους και αφήνει το ίδιο το παιδί να νιώθει εξαντλημένο, σαν «κουρέλι».

2. Το δεύτερο μπαλόνι (φεύγει ανεξέλεγκτο)

Το δεύτερο παράδειγμα δείχνει τι συμβαίνει όταν εκφράζεται ο θυμός χωρίς έλεγχο. Το μπαλόνι πετάει ανεξέλεγκτα, χτυπώντας τυχαία κάποια παιδιά. Έτσι, τα παιδιά συνειδητοποιούν πως όταν αφήνουμε τον θυμό μας ελεύθερο χωρίς να τον ελέγχουμε, μπορεί να πληγώσει ακόμα και άτομα που δεν φταίνε.

3. Το τρίτο μπαλόνι (αφήνεται ο αέρας σταδιακά)

Με το τρίτο παράδειγμα, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να εκφράζουν τον θυμό τους με ασφάλεια. Καθώς ο αέρας απελευθερώνεται σταδιακά, το μπαλόνι δεν σκάει, ούτε πετάει ανεξέλεγκτα. Αυτό τους δείχνει ότι ο θυμός, όταν εκφράζεται στον κατάλληλο χρόνο και με τον σωστό τρόπο, μπορεί να "εξατμιστεί" χωρίς να βλάψει ούτε τους άλλους ούτε τον εαυτό τους.

Συμπερασματικά, τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι ο θυμός είναι ένα φυσιολογικό συναίσθημα γεμάτο ενέργεια. Το σημαντικό είναι να μάθουν να τον εκφράζουν δημιουργικά και με έλεγχο, ώστε να μην βλάπτουν τον εαυτό τους ή τους γύρω τους. Η συμβολική αυτή με τα μπαλόνια γίνεται ένα εργαλείο που τους επιτρέπει να επεξεργάζονται τα συναισθήματά τους με την ασφάλεια.

# data[].attributes.headline
Δημιουργούμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με ζάρι και βοηθάμε τον Γιάννη να φτάσει ασφαλής στο σπίτι του!

# data[].attributes.subject
Δημιουργούμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με ζάρι και βοηθάμε τον Γιάννη να φτάσει ασφαλής στο σπίτι του!

# data[].attributes.body
Κατασκευάζουμε ένα δικό μας επιτραπέζιο με τον δρόμο του Γιάννη, του ήρωα του παραμυθιού, προς το σπίτι του και τις περιπέτειες που συνάντησε μέχρι να φτάσει.

Το επιτραπέζιο το πλαστικοποιήσαμε και το πήραν τα παιδιά στο σπίτι τους να το παίξουν με τους γονείς και τα αδέλφια τους.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ (1)

# data[].attributes.headline
Δραματοποίηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Δραματοποίηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ

# data[].attributes.headline
Δραματοποίηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Δραματοποίηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΑΡΓΥΡΩ ΤΣΙΤΣΙΡΙΓΓΟΥ

# data[].attributes.headline
Ζωγραφική  "Το παραμύθι αλλιώς"

# data[].attributes.subject
Ζωγραφική  "Το παραμύθι αλλιώς"

# data[].attributes.attachment_link.title
το παραμυθι αλλιώς

# data[].attributes.headline
Αναδιήγηση -Το παραμύθι αλλιώς…!

# data[].attributes.subject
Αναδιήγηση -Το παραμύθι αλλιώς…!

# data[].attributes.body
Χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα ζωγράφισε την ιστορία σε Α3. Τα παιδιά έδωσαν μια δική τους ιστορία στο παραμύθι.

# data[].attributes.attachment_link.title
Αναδιήγηση Το παραμύθι αλλιώς…

# data[].attributes.headline
Παραμύθι: "Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί"

# data[].attributes.subject
Παραμύθι: "Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί"

# data[].attributes.body
Είδαμε το παραμύθι "ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί"

Συζητήσαμε για τον θυμό και μετά αποφασίσαμε να κάνουμε το μπουκάλι της ηρεμίας.

Ζωγραφισαμε το ποίημα "ο θυμός και η ηρεμία"

# data[].attributes.headline
Εθελοντισμός!

# data[].attributes.subject
Εθελοντισμός!

# data[].attributes.body
Ο εθελοντισμός αποτελεί μια εκδήλωση κοινωνικής συμπεριφοράς όπου το άτομο χωρίς το κίνητρο της υλικής ανταμοιβής προσφέρει τον ελεύθερό του χρόνο για ένα κοινωφελή σκοπό, είτε με δική του πρωτοβουλία, είτε στο πλαίσιο μιας ομάδας ή φορέα.

Οι  μαθητές καλούνται να διοργανώσουν έναν εθελοντικό καθαρισμό μιας κοντινής τους ακτής για να κατανοήσουν το μέγεθος του προβλήματος της ρύπανσης της θάλασσας με στερεά απορρίμματα. Παράλληλα ενθαρρύνονται να αναλάβουν ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της Θάλασσας», της Agenda 2030  Των Ηνωμένων Εθνών για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

# data[].attributes.headline
Σχεδιασμός και οργάνωση καθαρισμού!

# data[].attributes.subject
Σχεδιασμός και οργάνωση καθαρισμού!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΠΟΤΑΜΟΥ

# data[].attributes.headline
Σχεδιασμός και οργάνωση καθαρισμού!

# data[].attributes.subject
Σχεδιασμός και οργάνωση καθαρισμού!

# data[].attributes.headline
Επιστολή  ενημέρωσης στον  κ. Δήμαρχο

# data[].attributes.subject
Επιστολή  ενημέρωσης στον  κ. Δήμαρχο

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΑΡΧΟ

# data[].attributes.attachment_caption
Εποπτικό υλικό και συζήτηση για την ανακύκλωση και τον μπλε κάδο!

# data[].attributes.headline
Τι είναι η ανακύκλωση;

# data[].attributes.body
Τι είναι η ανακύκλωση;
Τι μπορούμε να ανακυκλώσουμε;
Πού τοποθετούμε τα ανακυκλώσιμα υλικά;

Τι μπαίνει στον μπλε κάδο;
Ποιος τα παίρνει από τον μπλε κάδο και πού πάνε μετά;

# data[].attributes.headline
Αφίσα: Χρόνοι διάλυσης απορριμμάτων στη θάλασσα!

# data[].attributes.subject
Αφίσα: Χρόνοι διάλυσης απορριμμάτων στη θάλασσα!

# data[].attributes.body
Μελετήσαμε την αφίσα με τους χρόνους διάλυσης των απορριμμάτων στη θάλασσα.

# data[].attributes.attachment_link.title
4. Αφίσα - Χρόνοι διάλυσης απορριμμάτων στη θάλασσα

# data[].attributes.headline
Οδηγός ανακύκλωσης: Τι ρίχνουμε στους μπλε κάδους!

# data[].attributes.subject
Οδηγός ανακύκλωσης: Τι ρίχνουμε στους μπλε κάδους!

# data[].attributes.body
Παρακολουθήσαμε το βίντεο για το τι βάζουμε στον μπλε κάδο.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΔΗΜΟΣ ΞΑΝΘΗΣ Municipality of Xanthi (cityofxanthigr)

# data[].attributes.attachment_link.title
ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ (ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ)

# data[].attributes.headline
Πινακίδες µε περιβαλλοντικά μηνύματα! 

# data[].attributes.subject
Πινακίδες µε περιβαλλοντικά μηνύματα! 

# data[].attributes.body
Δημιουργία πινακίδων με περιβαλλοντικά μηνύματα.

# data[].attributes.headline
Πραγματοποίηση καθαρισμού! 

# data[].attributes.subject
Πραγματοποίηση καθαρισμού! 

# data[].attributes.body
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε ο εθελοντικός καθαρισμός της ακτής του ποταμού Τιταρήσιου από το νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με τη HELMEPA!

Την Τρίτη το πρωί, μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου, με τη στήριξη της HELMEPA, ενώσαμε τις δυνάμεις μας για έναν κοινό στόχο: την προστασία του περιβάλλοντος. Με σύμμαχο τον καλό καιρό, πραγματοποιήσαμε έναν εθελοντικό καθαρισμό στην ακτή του ποταμού Τιταρήσιου, συγκεντρώνοντας πλήθος απορριμμάτων και δίνοντας το παράδειγμα για μια καθαρότερη και πιο βιώσιμη ακτή.

Η HELMEPA συνέβαλε καθοριστικά, παρέχοντας εξοπλισμό και εκπαιδευτικό υλικό. Πριν την έναρξη της δράσης, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για την αξία της προστασίας των θαλασσών και τους κινδύνους που προκαλούν τα σκουπίδια στο θαλάσσιο περιβάλλον. Με ενθουσιασμό και υπερηφάνεια, έβαλαν τα γάντια τους και έπιασαν δουλειά, με τη βοήθεια των γονέων του συλλόγου.

Το αποτέλεσμα της προσπάθειάς μας ήταν εντυπωσιακό: συγκεντρώθηκαν 9 κιλά απορρίμματα, τα οποία διαχωρίσαμε σε κατηγορίες για ανακύκλωση, σύμφωνα με τις οδηγίες της HELMEPA. Τα απορρίμματα παρέλαβε ο Δήμος Τυρνάβου.

# data[].attributes.headline
Μπλε κάδος, ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση, κομποστοποίηση!

# data[].attributes.subject
Μπλε κάδος, ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση, κομποστοποίηση!

# data[].attributes.attachment_link.title
Μπλέ κάδος, ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση, κομποστοποίηση!

# data[].attributes.headline
Τι μπαίνει στον μπλε κάδο, ρομποτική!

# data[].attributes.subject
Τι μπαίνει στον μπλε κάδο, ρομποτική!

# data[].attributes.headline
Καταγραφή απορριμμάτων! 

# data[].attributes.subject
Καταγραφή απορριμμάτων! 

# data[].attributes.attachment_link.title
Καταγραφή απορριμμάτων!

# data[].attributes.headline
Αποστολή των αποτελεσμάτων στη HELMEPA!

# data[].attributes.subject
Αποστολή των αποτελεσμάτων στη HELMEPA!

# data[].attributes.headline
Αποστολή των αποτελεσμάτων και αιτημάτων για την προστασία των θαλασσών από τη ρύπανση, σε τοπικούς φορείς και ΜΜΕ!

# data[].attributes.subject
Αποστολή των αποτελεσμάτων και αιτημάτων για την προστασία των θαλασσών από τη ρύπανση, σε τοπικούς φορείς και ΜΜΕ!

# data[].attributes.attachment_link.title
6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου: Εθελοντικός καθαρισμός της όχθης του Τιταρήσιου! - Paidis.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε ο εθελοντικός καθαρισμός της όχθης του ποταμού Τιταρήσιου από το 6ο νηπιαγωγείο Τυρνάβου σε συνεργασία με τη HELMEPA!

# data[].attributes.headline
Εικαστική αποτύπωση της εθελοντικής δράσης!

# data[].attributes.subject
Εικαστική αποτύπωση της εθελοντικής δράσης!

# data[].attributes.body
Με την επιστροφή μας στο σχολείο αποτυπώσαμε τις εντυπώσεις μας από την Εθελοντική δράση του καθαρισμού στο ποτάμι!

# data[].attributes.headline
Παραμύθι: "Η Λάμια"

# data[].attributes.subject
Παραμύθι: "Η Λάμια"

# data[].attributes.body
Αξίες - Στόχοι - Να κατανοήσουν ότι ενηλικίωση σημαίνει αποφάσεις και ξεβόλεμα.

- Να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα της αξιοποίησης της γνώσης και της εμπειρίας των μεγαλύτερων.

- Να αναγνωρίσουν την αξία της βοήθειας και της συνεργασίας.

- Να κατανοήσουν ότι το ψέμα έχει κοντά ποδάρια.

# data[].attributes.headline
Παραμύθι: “Η Κάλλω και οι καλικάντζαροι”

# data[].attributes.subject
Παραμύθι: “Η Κάλλω και οι καλικάντζαροι”

# data[].attributes.body
Αξίες - Στόχοι:

Να μιλήσουν, να αναγνωρίσουν και να απενοχοποιήσουν το συναίσθημα της ζήλειας.

Να αντιληφθούν πόση σημαντική είναι η διατήρηση της ψυχραιμίας και της λογικής στην αντιμετώπιση του πανικού, που μπορεί να φέρει ο φόβος και ο κίνδυνος.

Να έρθουν σε επαφή με τα ήθη, τα έθιμα και τη λαϊκή παράδοση για τους καλικάντζαρους.

# data[].attributes.headline
Αφήγηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Αφήγηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.body
Κόκκινη κλωστή δεμένη…

"Η Κάλλω και οι καλικάντζαροι" είχε ως στόχο τα παιδιά να μιλήσουν, να αναγνωρίσουν, και να απενοχοποιήσουν, το συναίσθημα της ζήλειας. Να αντιληφθούν πόσο σημαντική είναι η διατήρηση της ψυχραιμίας και της λογικής στην αντιμετώπιση του πανικού, που μπορεί να φέρει ο φόβος και ο κίνδυνος.

# data[].attributes.headline
Αφήγηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Αφήγηση του παραμυθιού!

# data[].attributes.body
ΑΦΟΡΜΗΣΗ

Το βαλιτσάκι της γιαγιάς με τα παλιά παραμύθια!

Κόκκινη κλωστή δεμένη…

# data[].attributes.headline
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.headline
Μετά την αφήγη

# data[].attributes.body
Μετά την αφήγηση, αφού συζητήσαμε για το παραμύθι, τους πρωταγωνιστές και τα συναισθήματα που μας δημιουργήθηκαν, επικεντρωθήκαμε στα συναισθήματα και τη συμπεριφορά της μεγάλης αδερφής της Μάρμπως.

Συζητήσαμε για την εξυπνάδα, την ομορφιά, την προθυμία και η καλοσύνη της Κάλλως, την ζήλεια, την χαμηλή αυτοεκτίμηση και τον ανταγωνισμός της Μάρμπως.

Για τους καλικάντζαρους που παρασύρονται από την εξυπνάδα της Κάλλως ενώ τρομάζουν τη Μάρμπω. Αλλά και για την αγάπη και το ωραίο τέλος και το μόνοιασμα των δύο αδελφών.

# data[].attributes.headline
Παρακολουθήσαμε στο You Tube  "Καλικάντζαροι", από το άλμπουμ "Χριστουγεννιάτικα Λάχανα και Χάχανα".

# data[].attributes.subject
Παρακολουθήσαμε στο You Tube  "Καλικάντζαροι", από το άλμπουμ "Χριστουγεννιάτικα Λάχανα και Χάχανα".

# data[].attributes.attachment_link.title
Λάχανα και Χάχανα - Καλικάντζαροι | Official Music Video (HQ)

# data[].attributes.headline
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.subject
Εικαστική αποτύπωση του παραμυθιού!

# data[].attributes.body
Ζωγράφισαν τους καλικάντζαρους όπως τους φαντάζονται.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ.

# data[].attributes.headline
Εμείς πότε νιώθουμε ζήλεια;

# data[].attributes.subject
Εμείς πότε νιώθουμε ζήλεια;

# data[].attributes.body
Μιλήσαμε για το συναίσθημα της ζήλειας. Τι είναι; Πως το δείχνει το σώμα μας; Το πρόσωπό μας; Γιατί ζηλεύουμε;

Αναγνωρίσαμε ότι είναι κι αυτή ένα συναίσθημα, δυσάρεστο μεν, αλλά συναίσθημα, που μπορούμε να το αντιμετωπίσουμε συζητώντας γι αυτό.

Τα παιδιά μίλησαν για τον εαυτό τους, για το αν έχει τύχει να νιώσουν το συναίσθημα της ζήλειας, πώς το αντιμετωπίζουν τα ίδια και πώς οι γονείς τους, αλλά ψάξαμε να βρούμε και εναλλακτικούς τρόπους αντιμετώπισης.

Όλα αυτά προσπάθησαν να τα αποδώσουν σε φύλλο εργασίας.

# data[].attributes.headline
Διαδρομή με εμπόδια για να φτάσει ο ήρωας στη σπηλιά και να σκοτώσει τη Λάμια!

# data[].attributes.subject
Διαδρομή με εμπόδια για να φτάσει ο ήρωας στη σπηλιά και να σκοτώσει τη Λάμια!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΑΡΓΥΡΩ ΤΣΙΤΣΙΡΙΓΓΟΥ

# data[].attributes.headline
Αποτύπωση της διαδρομής σε επιδαπέδιο πλέγμα στην αυλή! 

# data[].attributes.subject
Αποτύπωση της διαδρομής σε επιδαπέδιο πλέγμα στην αυλή! 

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΛΑΜΙΑ

# data[].attributes.headline
Παρακολούθηση του μύθου του Αισώπου «Το μυρμήγκι και το περιστέρι»

# data[].attributes.subject
Παρακολούθηση του μύθου του Αισώπου «Το μυρμήγκι και το περιστέρι»

# data[].attributes.body
Παρακολούθηση του μύθου του Αισώπου «Το μυρμήγκι και το περιστέρι».

# data[].attributes.attachment_link.title
Το μυρμήγκι και το περιστέρι | Μύθοι του Αισώπου στα Ελληνικά | @AlexandFriendsKids

# data[].attributes.headline
Δημιουργία συννεφόλεξου αφιερωμένου στη γιαγιά!

# data[].attributes.subject
Δημιουργία συννεφόλεξου αφιερωμένου στη γιαγιά!

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας, φτιάξαμε ένα ξεχωριστό συννεφόλεξο γεμάτο με λέξεις που μας θυμίζουν τη γιαγιά: τις γλυκές της κουβέντες, τις αγκαλιές, τις μυρωδιές από την κουζίνα της, τις ιστορίες που μας αφηγείται, αλλά και όλα όσα την κάνουν μοναδική στα μάτια μας!
Μια δημιουργική και τρυφερή δραστηριότητα, γεμάτη συναίσθημα, που έφερε τις αναμνήσεις και την αγάπη για τη γιαγιά στο προσκήνιο!

# data[].attributes.headline
Βύθιση-Επίπλευση!

# data[].attributes.subject
Βύθιση-Επίπλευση!

# data[].attributes.body
Αφού παρακολουθήσαμε τον μύθο του Αισώπου «Το μυρμήγκι και το περιστέρι», συζητήσαμε και αναρωτηθήκαμε με ποια άλλα αντικείμενα που επιπλέουν θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε το μυρμηγκάκι. Διατυπώσαμε τις υποθέσεις μας και αποφασίσαμε ότι ο πιο έξυπνος και ασφαλής τρόπος ήταν να γίνουμε μικροί επιστήμονες. Έτσι, προχωρήσαμε στη διεξαγωγή πειράματος με θέμα τη βύθιση και την επίπλευση, προκειμένου να εξερευνήσουμε ποια υλικά μπορούν να επιπλέουν στο νερό και να βοηθήσουν το μυρμηγκάκι μας.

# data[].attributes.attachment_link.title
πλευση-βυθιση

# data[].attributes.headline
Επίσκεψη  και ξενάγηση στη βιβλιοθήκη του Δήμου Τυρνάβου

# data[].attributes.subject
Επίσκεψη  και ξενάγηση στη βιβλιοθήκη του Δήμου Τυρνάβου

# data[].attributes.headline
Αφήγηση του παραμυθιού

# data[].attributes.subject
Αφήγηση του παραμυθιού

# data[].attributes.body
Αφήγηση του παραμυθιού τα “Τα δώδεκα αδέλφια που έγιναν πουλιά” από τη φιλόλογο της βιβλιοθήκης κ. Βασιλική.

# data[].attributes.headline
Ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή από το παραμύθι

# data[].attributes.subject
Ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή από το παραμύθι

# data[].attributes.headline
Επιστρέφοντας 

# data[].attributes.body
Επιστρέφοντας στο σχολείο μιλήσαμε για την αξία της οικογένειας και συζητήσαμε για τη δική μας οικογένεια

τα παιδιά περιέγραψαν την οικογένεια τους και τι τους αρέσει να κάνουν όλοι μαζί

σύστησαν την οικογένεια τους στους συμμαθητές τους

Σχεδιάσαμε τις παλάμες των γονιών μας και των αδελφών μας …. τις κόψαμε και τις κολλήσαμε την μία πάνω στην άλλη…. Η αγάπη, η ζεστασιά η δύναμη είναι μερικά από αυτά που χαρακτηρίζουν την οικογένεια σύμφωνα με τις ιδέες των παιδιών.

# data[].attributes.headline
Φύλλο εργασίας διαδρομή Πριγκίπισσας

# data[].attributes.subject
Φύλλο εργασίας διαδρομή Πριγκίπισσας

# data[].attributes.body
Τοποθέτησαν στη σωστή χρονική σειρά τις εικόνες του παραμυθιού

Βοήθησαν την πριγκίπισσα να φτάσει τα αδέλφια της, σε αντίστοιχο φύλλο εργασίας

# data[].attributes.headline
Τα παιδιά κατασκεύασαν μάσκες πουλιά και έγιναν και τα ίδια πουλιά

# data[].attributes.subject
Τα παιδιά κατασκεύασαν μάσκες πουλιά και έγιναν και τα ίδια πουλιά

# data[].attributes.headline
Παραμύθι: "Το μαγικό γάντι"

# data[].attributes.subject
Παραμύθι: "Το μαγικό γάντι"

# data[].attributes.body
Αξίες - Στόχοι:

Το “Γάντι” είναι ένα μαγικό παραμύθι Ουκρανικής προέλευσης που καταδεικνύει  πόσο είναι στο χέρι των ηρώων της πραγματικότητας η ανεκτικότητα και η αποδοχή του άλλου, του διαφορετικού όταν το μόνο που σου ζητά είναι προστασία, αγάπη, κατανόηση.

Παρατηρούμε τη διαδοχή στην είσοδο  των ζώων στο γάντι από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.  Κανένα ζώο, όσο δυνατό και αν είναι, δεν προσπαθεί να βγάλει το προηγούμενο μέσα από το γάντι αλλά αντιθέτως με ευγένεια ρωτάνε όλα ποιος μένει εδώ και αν μπορούν να έρθουν κι αυτά μέσα για να γλιτώσουν από την παγωνιά.

Η αξία της φιλοξενίας και της αλληλεγγύης

Η συνεργασία και η αποδοχή της διαφορετικότητας

Η εξυπνάδα και η προσαρμοστικότητα

Ο κύκλος της ζωής και η φυσική τάξη των πραγμάτων

Η αξία της τύχης και της προσοχής

# data[].attributes.headline
Παρακολουθήσαμε στο youtube το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι "Το μαγικό γάντι"

# data[].attributes.subject
Παρακολουθήσαμε στο youtube το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι "Το μαγικό γάντι"

# data[].attributes.headline
Μετά την αναδιήγηση έγ

# data[].attributes.body
Μετά την αναδιήγηση έγινε αναπαράσταση του παραμυθιού...

# data[].attributes.attachment_link.title
ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ναρκη..

# data[].attributes.headline
Ζωγραφίσαμε τα ζώα που μπαίνουν στο γάντι

# data[].attributes.subject
Ζωγραφίσαμε τα ζώα που μπαίνουν στο γάντι

# data[].attributes.headline
Μάθαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη

# data[].attributes.subject
Μάθαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη

# data[].attributes.body
Παιχνίδι αντιστοίχισης εικόνας με λέξη και λέξης με λέξη

# data[].attributes.attachment_link.title
ζωα σε χειμερια ναρκη

# data[].attributes.headline
Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια με τα ζώα σε χειμερία νάρκη

# data[].attributes.subject
Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια με τα ζώα σε χειμερία νάρκη

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/el/resource/8235906/ζωα-σε-χειμερια-ναρκη

https://wordwall.net/el/resource/7972322/ζωα-σε-χειμερια-ναρκη

# data[].attributes.headline
Ζωγραφική αρκούδας με την τεχνική

# data[].attributes.subject
Ζωγραφική αρκούδας με την τεχνική

# data[].attributes.headline
“Ζώα σε χειμερία νάρκη με ανακυκλώσιμα υλικά”

# data[].attributes.subject
“Ζώα σε χειμερία νάρκη με ανακυκλώσιμα υλικά”

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο των δημιουργικών δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ασχολήθηκαν με το θέμα “Ζώα σε χειμερία νάρκη”, φτιάχνοντας μοναδικές κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά!

Με φαντασία και ενθουσιασμό, δημιούργησαν:

Χελώνα, χρησιμοποιώντας χαρτόνι, πλαστελίνη, καρύδια, βαμβάκι.

Φίδι, από χαρτόνι, πλαστελίνη, βαμβάκι.

Αρκούδα, φτιαγμένες από χαρτόνι, πλαστελίνη, βαμβάκι.

Σκαντζόχοιρο, με χαρτόνι, πλαστελίνη, βαμβάκι και ηλιόσπορους.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά γνώρισαν ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη, πώς προετοιμάζονται για τον χειμώνα και γιατί η φύση λειτουργεί με αυτόν τον τρόπο.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ

# data[].attributes.headline
Ρομποτική με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη 

# data[].attributes.subject
Ρομποτική με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη 

# data[].attributes.body
Χρησιμοποιήσαμε τα ζωάκια που φτιάξαμε, τα τοποθετήσαμε σε πίστα και παίξαμε με το beebot. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στον προγραμματισμό, αναπτύσσοντας δεξιότητες προσανατολισμού και συνεργασίας, ενώ παράλληλα ταξίδεψαν στο μαγικό, χειμωνιάτικο σκηνικό που τα ίδια δημιούργησαν!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ.

# data[].attributes.headline
Ερωτηματολόγιο Μαθητών!

# data[].attributes.subject
Ερωτηματολόγιο Μαθητών!

# data[].attributes.body
Το ερωτηματολόγιο αυτό  απευθύνεται στους μαθητές και έχει στόχο την ανίχνευση  του βαθμού εξοικείωσης που έχουν τα παιδιά με τα  λαϊκά παραμύθια  καθώς και την επίδραση που μπορεί να έχουν πάνω τους...

# data[].attributes.attachment_link.title
1 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

# data[].attributes.headline
"Το νερό προσέ

# data[].attributes.body
"Το νερό προσέχω πάντα για να έχω"

Στο πλαίσιο της 3ης Θεματικής Ενότητας «Φροντίζω το Περιβάλλον», οι μαθητές καλούνται να διερευνήσουν τον κύκλο του νερού και να κατανοήσουν τη σημασία του για τη ζωή στον πλανήτη. Μέσα από δραστηριότητες STE(A)M και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, αναπτύσσουν δεξιότητες παρατήρησης, πειραματισμού και δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων.

Πειραματίζονται με φαινόμενα όπως η εξάτμιση και η συμπύκνωση, κατασκευάζουν μοντέλα για την πορεία του νερού και αξιοποιούν την εκπαιδευτική ρομποτική για να κατανοήσουν βασικές έννοιες φυσικής και μηχανικής.

Στόχος της ενότητας είναι τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την αξία του νερού, να αναγνωρίσουν τους τρόπους εξοικονόμησής του και να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση μέσα από βιωματική και διαθεματική μάθηση.

# data[].attributes.attachment_link.title
Το νερό προσέχω πάντα για να έχω!

# data[].attributes.headline
 «Οι σταγόνες ταξιδεύουν»,  της Τριανταφυλλιάς Μακούλη. 

# data[].attributes.subject
 «Οι σταγόνες ταξιδεύουν»,  της Τριανταφυλλιάς Μακούλη. 

# data[].attributes.body
Η εκπαιδευτικός προτείνει στα παιδιά να ψάξουν στη βιβλιοθήκη της τάξης σχετικά

παραμύθια. Διαβάζει το βιβλιο: «Οι σταγόνες ταξιδεύουν»,  της Τριανταφυλλιάς Μακούλη.

# data[].attributes.headline
Οι σταγόνες ταξιδεύουν!

# data[].attributes.subject
Οι σταγόνες ταξιδεύουν!

# data[].attributes.body
Παρακολούθηση Βίντεο.

# data[].attributes.attachment_link.title
οι σταγόνες ταξιδεύουν

# data[].attributes.headline
Ο κύκλος του νερού με κινητές καρτέλες!

# data[].attributes.subject
Ο κύκλος του νερού με κινητές καρτέλες!

# data[].attributes.body
Σχηματική αναπαράσταση του κύκλου του Νερού με την βοήθεια ενός στεφανιού και εικόνων που επισυνάπτονται.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ..

# data[].attributes.headline
Μαθαίνουμε το "Απο που είσαι ποταμάκι"

# data[].attributes.subject
Μαθαίνουμε το "Απο που είσαι ποταμάκι"

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΠΟΤΑΜΑΚΙ;

# data[].attributes.headline
Δραματοποίηση του ποιήματος "Από που είσαι ποταμάκι"

# data[].attributes.subject
Δραματοποίηση του ποιήματος "Από που είσαι ποταμάκι"

# data[].attributes.attachment_link.title
απο που εισαι ποταμκι

# data[].attributes.headline
Φύλλο εργασίας "από που είσαι ποταμάκι"

# data[].attributes.subject
Φύλλο εργασίας "από που είσαι ποταμάκι"

# data[].attributes.body
Εικαστική αποτύπωση του ποιήματος.

# data[].attributes.attachment_link.title
απο που εισαι ποταμκι1

# data[].attributes.headline
Η "Στιγμούλα" εξηγεί τον Κύκλο του Νερού!

# data[].attributes.subject
Η "Στιγμούλα" εξηγεί τον Κύκλο του Νερού!

# data[].attributes.attachment_link.title
Η "Στιγμούλα" εξηγεί τον Κύκλο του Νερού!

# data[].attributes.headline
Δημιουργία μακέτας με θέμα τον κύκλο του νερού!

# data[].attributes.subject
Δημιουργία μακέτας με θέμα τον κύκλο του νερού!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ-

# data[].attributes.headline
” Οι σταγόνες της βροχής”

# data[].attributes.subject
” Οι σταγόνες της βροχής”

# data[].attributes.body
Ακούμε το έργο του Σταμάτη Σπανουδάκη “οι σταγόνες της βροχής” και το αποδίδουμε χορευτικά.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Παναγιώτης Παπαχριστόπουλος (sonap)

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι σταγόνες της βροχής

# data[].attributes.headline
Το Αλφαβητάρι του νερού!

# data[].attributes.subject
Το Αλφαβητάρι του νερού!

# data[].attributes.headline
Φύλλο εργασίας, λαβύρινθος!

# data[].attributes.subject
Φύλλο εργασίας, λαβύρινθος!

# data[].attributes.headline
Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη!

# data[].attributes.subject
Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη!

# data[].attributes.body
Με το εργαλείο https://coggle.it/?org=0 οι μαθητές με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού δημιουργούν εννοιολογικό χάρτη.

# data[].attributes.headline
Κωδικοποίηση!

# data[].attributes.subject
Κωδικοποίηση!

# data[].attributes.body
Τα παιδιά πραγματοποιούν

σχεδιασμένες διαδρομές ακολουθώντας τα σύμβολα και

εκτελούν εντολές με το bee-bot ψάχνοντας τα γράμματα της λέξης ΝΕΡΟ.

# data[].attributes.headline
Επίσκεψη στο ποτάμι της περιοχής μας!

# data[].attributes.subject
Επίσκεψη στο ποτάμι της περιοχής μας!

# data[].attributes.body
Παρατήρηση του ποταμού και της γέφυρας πάνω στην οποία παρατηρήσαμε ότι περνούν αυτοκίνητα, φορτηγά και λεωφορεία και προβληματιστήκαμε.

# data[].attributes.headline
Κατασκευή γέφυρας με το οικοδομικό της τάξης!

# data[].attributes.subject
Κατασκευή γέφυρας με το οικοδομικό της τάξης!

# data[].attributes.body
Επιστρέφοντας στο σχολείο κατασκευάζουμε τις δικές μας γέφυρες! Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Διαλέγουν τα υλικά με τα οποία θα φτιάξουν την γέφυρα τους και ξεκινούν. Κάνουν δοκιμές. Πάνω από την γέφυρα μπορούν να περνούν με ασφάλεια, άνθρωποι, ζώα και αυτοκίνητα, άρα θα πρέπει να αντέχουν το βάρος τους!

# data[].attributes.headline
Το Νερό... Νεράκι!

# data[].attributes.subject
Το Νερό... Νεράκι!

# data[].attributes.body
Μαθαίνουμε το τραγούδι το νερό νεράκι.

# data[].attributes.attachment_link.title
Λάχανα και Χάχανα - Το Νερό... Νεράκι (Official Music Video)