# data[].attributes.body
https://ciudadeducadoraes-my.sharepoint.com/personal/martinezsantiago_ciudadeducadora_edu_co/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fmartinezsantiago%5Fciudadeducadora%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2FMicrosoft%20Teams%20Chat%20Files%2F2024%5F09%5F06%5F09%5F16%5F01%2Emp4&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E949924c6%2D92f1%2D4659%2Db75a%2Dc50d8f416b46

# data[].attributes.headline
Título del Proyecto: Modelación Geométrica de la Flora a través de Series de Fourier utilizando GeoGebra

# data[].attributes.subject
Título del Proyecto: Modelación Geométrica de la Flora a través de Series de Fourier utilizando GeoGebra

# data[].attributes.body
Descripción General:

El proyecto de matemáticas para los estudiantes de grado noveno se centrará en el estudio y la modelación geométrica de los elementos presentes en la flora de la huerta escolar. Los estudiantes analizarán los principios geométricos observables en diferentes flores y plantas, y aprenderán cómo estos principios se pueden representar y modelar matemáticamente. Para ello, utilizarán el software GeoGebra y aplicarán el concepto de series de Fourier para modelar las formas geométricas de las flores.

# data[].attributes.headline
PROYECTO CARTÓNCEES áreas inglés y lectura crítica

# data[].attributes.subject
PROYECTO CARTÓNCEES áreas inglés y lectura crítica

# data[].attributes.body
Productividad y equilibrio ecosistémico.(Laboratorio vivo) – Ciudad verde

OBJETIVO GENERAL:

Fundamentar la línea de desarrollo sostenible a través del proyecto Ciudad Educadora enriqueciendo la línea de biotecnología

ODS:

3: Salud y bienestar

12: Producción y consumo responsable

17: Alianzas para lograr los objetivos

La propuesta adopta una puesta en escena de la huerta, la cual tiene como propósito ser un espacio de encuentro para la vida la cual se convierte en oportunidades de aprendizajes intercambiando saberes, experiencias que parten de los errores y los aciertos, el respeto por la naturaleza y el sentido de pertenencia hacia el territorio de la Ciudad Educadora. Con el propósito de garantizar que los procesos ambientales sean liderados por los estudiantes y en pro del crecimiento y desarrollo de la ciudad se plantea lo siguiente:

Previamente se debe realizar un diagnóstico ambiental del colegio teniendo en cuenta los laboratorios que se van a crear: ¿Qué problemas ambientales? ¿Qué mejoras a implementar? Recursos ya predispuestos desde el año anterior

# data[].attributes.body
Productividad y equilibrio ecosistémico.(Laboratorio vivo) – Ciudad verde

# data[].attributes.attachment_caption
#Green on your plate power in your body.

# data[].attributes.body
Vegetables give strength, energy, and a healthy mind. Make them part of every meal and grow strong, inside and out!