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La evaluación como un proceso de andamiaje en el desarrollo del aprendizaje significativo

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"El aprendizaje es como crear un mosaico. Cada pieza del mosaico representa una experiencia,  una lección o un conocimiento adquirido. Al principio, las piezas pueden parecer desordenadas o incompletas, pero a medida que se ensamblan, forman una imagen más grande y hermosa"

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"El aprendizaje es como crear un mosaico. Cada pieza del mosaico representa una experiencia,  una lección o un conocimiento adquirido. Al principio, las piezas pueden parecer desordenadas o incompletas, pero a medida que se ensamblan, forman una imagen más grande y hermosa"

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Pilares. Objetivos de aprendizaje. Centrarnos no tanto en la enseñanza sino mirar como nuestros estudiantes aprenden.

Como desearías que se evidencie, que se conviertan en práctica, que se materialicen los aprendizajes.

Criterios de calidad, a partir de los que vamos a valorar los aprendizajes.

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La evaluación actúa como una "sombra" que nos persigue, que nos lleva a "chequear" o dar cuenta de lo aprendido por el estudiante. 

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La evaluación actúa como una "sombra" que nos persigue, que nos lleva a "chequear" o dar cuenta de lo aprendido por el estudiante. 

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Estas sombras intervienen en la construcción del sentido de la evaluación

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Evaluación al servicio de los aprendizajes. La evaluacion como una instancia mas de aprendizaje. Considerar el error. Para saber en que instancia del aprensdizaje estamos. Crear estrategias, integrando al error en el proceso. Centrandonos en desplegar lo logrado y no las carencia. 

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Evaluación al servicio de los aprendizajes. La evaluacion como una instancia mas de aprendizaje. Considerar el error. Para saber en que instancia del aprensdizaje estamos. Crear estrategias, integrando al error en el proceso. Centrandonos en desplegar lo logrado y no las carencia. 

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I ❤️ EVALUCIÓN FORMATIVA

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Construir una práctica basada en la flexibilidad, la creatividad y la empatía.