# data[].attributes.body
Pengalaman saya ketika melakukan rukol 1, hal menariknya adalah saya dapat berkolaborasi dangan teman cgp lainnya dalam menentukan program yang berdampak positif pada murid, dimana dari program tersebut kami dapat membagi siswa kedalam 3 tahap yaitu voice, choice dan ownership. yang kemudian kami dapat mengatikan dengan 7 karakter lingkungan yang ingin dibangun.

# data[].attributes.body
Pengalaman, mendapat banyak masukan bermanfaat. Yang sangat menarik teman-teman sangat antusias dalam memberikan masukan program.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya dalam mengikuti sesi pertama rukol adalah hal yang paling menarik yaitu dapat berkolaborasi bersama teman CGP tentang kegiatan di sekolah yang dapat menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.

# data[].attributes.body
Hal yang sangat menarik pada sesi pertama ruang kolaborasi yaitu saya dapat mengetahui sebuah program /kegiatan yang di buat di sekolah harus memperhatikan aspek suara ,pilihan dan kepemilikan murid yang dapat didiskusikan bersama dengan teman CGP lainnya.

# data[].attributes.headline
Ester D. Payong : jadi hal yang menarik dari sesi rukol yang pertama adalah saya lebih memahami beberapa situasi yang memberikan inspirasi bagi saya mengenai kegiatan yang mengandung kepemimpinan murid. Gambaran situasi ini memberikan inspirasi bagi saya untuk menciptakan kepemimpinan murid dalam kegiatan intrakurikuler kokurikuler ataupun ekstrakurikuler

# data[].attributes.subject
Ester D. Payong : jadi hal yang menarik dari sesi rukol yang pertama adalah saya lebih memahami beberapa situasi yang memberikan inspirasi bagi saya mengenai kegiatan yang mengandung kepemimpinan murid. Gambaran situasi ini memberikan inspirasi bagi saya untuk menciptakan kepemimpinan murid dalam kegiatan intrakurikuler kokurikuler ataupun ekstrakurikuler

# data[].attributes.body
Pengalaman saya pada kegiatan rukol sesi 1 adalah dengan kolaborasi kami dan berdiskusi bersama dalam merancang suatu program sekolah dalam menyelesaikan tugas yang diberikan.

# data[].attributes.body
1.Saya sangat senang mengikuti Rukol sesi satu walaupun saya tidak sepenuhnya ikut diskusi karena sementara duka di keluarga dekat saya, tetapi hal yang menarik saat itu adalah ada teman cgp yang salah masuk kelompok dan sudah terlibat dalam diskusi dengan kami di beritahukan oleh ibu fasi kembali kekeompoknya dan kami melanjutkan diskusi kembali.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang saya peroleh yaitu dapat berbagi ide dan pengalaman dengan sesama CGP , bertalian dengan program kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
hal baru yang saya dapatkan adalah saya dapat memahami dengan baik bagaimana penerapan program-program yang berdampak positif pada murid.

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya peroleh adalah dalam merancang program bagi murid tidak semudah yang dibayangkan harus bisa melihat Suara, Pilihan, dan Kepemilikan bahkan karakter lingkungan yang ada.

# data[].attributes.body
Pengalaman baru yaitu saya dapat mengetahui cara merancang suatu program yang berdampak positif pada murid.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya peroleh dari kegiatan diskusi bersama teman CGP adalah

Dapat berbagi pengalaman tentang kegiatan di sekolah yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid lewat tiga aspek yaitu:suara,pilihan dan kepemilikan.

# data[].attributes.body
Hal yang saya peroleh dari pembelajaran ini adalah murid seharusnya diberi kesempatan untuk bersuara, membuat keputusan serta pilihan dalam menentukan apa yang dipelajarinya lewat suara, pilihan dan kepemilikan agar pembelajaran yang dilakukan benar - benar dapat memenuhi kebutuhan murid, selain itu kolaborasi dan pengertian kami sesama kelompok yang sangat baik.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya dalam mengikuti sesi pertama ruang kolaborasi yaitu sangat senang, karena bisa berkolaborasi dengan teman-teman CGP yang hebat. yang paling menarik adalah terkait dengan program yang ada di sekolah yang dapat mengembangkan murid.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang diperoleh adalah tentang konsep kepemimpinan murid dalam pembelajaran dengan mengetahui suara murid, pilihan murid dan kepemilikan murid yang penerapannya tertuang dalam program-program sekolah yang meningkatkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.headline
Ester D. Payong : pemahaman baru yang saya dapatkan adalah saya lebih memahami tentang kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler

# data[].attributes.subject
Ester D. Payong : pemahaman baru yang saya dapatkan adalah saya lebih memahami tentang kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya peroleh dari diskusi atau kegiatan yang di lakukan dalam sesi pertama yaitu kami dapat menentukan satu Jenis kegiatan/program sekolah yang di kembangkan di lihat dari intra kurikuler, kurikuleratau ekstra kurikuler yang dibuat untuk menumbuhkembangakan kepemimpinan murid

# data[].attributes.headline
Vian Barly Sapulette1 hal yang menarik bagi saya saat mengikuti sesi ruang kolaborasi saya bersama dengan teman2 untuk dapat mengidentifikasi program pada kelompok kita

# data[].attributes.subject
Vian Barly Sapulette1 hal yang menarik bagi saya saat mengikuti sesi ruang kolaborasi saya bersama dengan teman2 untuk dapat mengidentifikasi program pada kelompok kita

# data[].attributes.body
hal yang baru saya dapatkan adalah saya dapat memahami dan mengetahui cara membuat suatu program yang berdampak pada murid yang dapat menerapkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya peroleh yaitu terkait bagaimana melibatkan murid dalam hal suara,pilihan dan kepemilikan.