# data[].attributes.body
Para un mejor entendimiento, se considera currículo todas las metodologías que los docentes tienen disponibles para el proceso de enseñanza. Dentro de las mismas se pueden contar los planes, las evaluaciones, criterios. Además, dentro de ello también se toma en cuenta el ambiente en el que se encuentra el estudiante y como el mismo puede llegar a afectarle. Es la guía fundamental de los docentes a la hora de educar a sus estudiantes.

# data[].attributes.body
Tanto el diagnóstico cognitivo y socioafectivo en la educación son importantes porque:

·       Adaptan la enseñanza a las necesidades de los estudiantes.

·       Permiten conocer los problemas de enseñanza de una manera mas avanzada.

·       Contribuyen al desarrollo emocional y social de los estudiantes que tenemos en clase.

·       Establecen metas educativas y socioafectivas mas personalizadas.

·       Proveen una mejora continua del proceso educativo.

# data[].attributes.body
Familia:

·       Se considera el primer agente educativo en la vida de un estudiante.

·       Proporciona el primer ambiente donde el estudiante se desenvuelve de manera emocional, social y cognitivamente.

·       Transmite valores y tradiciones

Comunidad:

·       Incluye amigos, vecinos, etc.

·       Ofrece oportunidades de aprendizaje.

·       Proporciona recursos y apoyo.

·       Aporta diversidad y experiencias.

Escuela:

·       Entorno oficial del aprendizaje.

·       Educación formalizada y estructurada.

·       Fomenta el desarrollo de habilidades.

# data[].attributes.body
·       Objetivo o aprendizaje por lograr: plantea los objetivos que como docentes queremos llegar a lograr con base a un tema en específico, logrando así identificar el propósito principal del mismo.

·       Estrategias de mediación: Con dichas estrategias logramos agregar ejercicios, practicas, exposiciones con las cuales los estudiantes lograran poner en uso los objetivos agregados en el planeamiento.

·       Estrategias de evaluación: Evaluación de distintos aprendizajes revisados en clase mediante estrategias de mediación. Evaluando es que llegamos a considerar y desarrollar de mejor manera las habilidades de los estudiantes.

·       Cronograma: El cronograma nos deja plantear un tiempo estimado en el cual los estudiantes estarán desarrollando dichos temas y asi lograr un mejor uso del tiempo.

# data[].attributes.body
Principales características: Enfoque Práctico, resultados medibles, aprendizaje activo, interdisciplinario, flexible, de evaluación integral, aplicable en la vida real, brinda experiencias reales, retroalimentación continua y eficiente.

# data[].attributes.headline
Ejes Transversales del Sistema Educativo Costarricense. 

# data[].attributes.subject
Ejes Transversales del Sistema Educativo Costarricense. 

# data[].attributes.body
Algunos a mencionar son los siguientes:

·       La educación para la ciudadanía.

·       La ética y los valores.

·       Desarrollo sostenible de la educación.

·       Inclusión y diversidad.

·       Cultura por la paz.

·       Genero y equidad.

Los cuales han tenido un gran impacto en la sociedad actual y la manera en la que se educa hoy en día.

# data[].attributes.headline
Relación de la Mediación Pedagógica con el Desarrollo de Competencias y Habilidades.

# data[].attributes.subject
Relación de la Mediación Pedagógica con el Desarrollo de Competencias y Habilidades.

# data[].attributes.body
Esta relación es básicamente como la guía para poder aprender día con día. Se podría considerar como un amigo que te ayuda y te muestra el camino para el desarrollo de tus habilidades. El mediador pedagógico brinda apoyo y enseña de manera que puedas entender y practicar lo que estás aprendiendo, ayudándote a ser mejor en diferentes cosas. Es como tener a alguien que te acompaña y te muestra cómo mejorar en lo que haces en la escuela.

# data[].attributes.body
En mi opinión Personal podría decir que los aprendizajes mas significativos fueron los siguientes:

·       Aprender más sobre por qué el currículo es de suma importancia para los docentes en pro del desarrollo exponencial de las habilidades.

·       Conocer y desarrollar planes de manera correcta y adecuada para poder aplicar lo aprendido y lo necesario para los estudiantes.

·       Lograr entender como basados en los planes podremos lograr el desarrollo exponencial de las habilidades de los estudiantes, basados en las necesidades de los mismo, creando un ambiente y un currículo especializado y personalizado.