# data[].attributes.headline
Що таке міжпівкульна взаємодія?

# data[].attributes.subject
Що таке міжпівкульна взаємодія?

# data[].attributes.body
Міжпівкульна взаємодія – особливий механізм об'єднання лівої і правої півкуль головного мозку в єдину цілісно працюючу систему.Таким чином, розвиток міжпівкульних зв’язків та їх синхронної роботи позитивно впливає на розвиток вищих психічних функцій – покращується розумова діяльність, поліпшується пам’ять та увага, полегшується процес читання і письма. Існують спеціальні вправи для розвитку міжпівкульної взаємодії. Ці вправи провокують збудження певної ділянки мозку і вмикають механізм об’єднання думки і рухів. Завдяки цьому інформація сприймається більш цілісно, природно та краще запам’ятовується й аналізується. Вправи також сприяють розвитку координації рухів і психофізичних функцій.

# data[].attributes.headline
Робота лівої та правої півкуль мозку

# data[].attributes.subject
Робота лівої та правої півкуль мозку

# data[].attributes.body
Ліва півкуля:

відповідає за логіко-аналітичне мислення,

аналізує факти,

обробляє інформацію послідовно по етапах (послідовне мислення),

забезпечує процеси індуктивного мислення (спочатку здійснюється процес аналізу, а потім синтезу),

обробляє вербальну інформацію: відповідає за мовні здібності: контролює мову, а також здатності до читання та письма,

запам'ятовує віршовані рядки, факти, імена, дати і їх написання,

здатна розуміти тільки буквальне значення того, що чуємо чи читаємо,

планує майбутнє,

контролює рухи правої половини тіла,

відповідає за музичну освіту, розуміння сенсу музичних творів, розрізнення ритму музики,

відповідає за математичні здібності, роботу з числами, формулами, таблицями,

відповідає за планування.

Права півкуля:

відповідає за образне мислення і просторову орієнтацію; дозволяє орієнтуватися на місцевості і складати мозаїчні картинки-головоломки,

відповідає за інтуїцію і інтуїтивну оцінку,

може одночасно обробляти багато різноманітної інформації; здатна розглядати проблему в цілому, не застосовуючи аналізу (паралельна обробка інформації),

реалізує процеси дедуктивного мислення (спочатку здійснюються процеси синтезу, а потім аналізу),

обробляє невербальну інформацію: спеціалізується на обробці інформації, яка виражається не в словах, а в символах і образах,

запам'ятовує образи, обличчя, картини, пози, голос; здатна сприймати сукупність рис як єдине ціле,

здатна розуміти метафори і результати роботи чужої уяви, почуття гумору,

сприймає емоційне забарвлення мови, тембр голосу, інтонацію,

орієнтується в сьогоденні,

контролює рухи лівої половини тіла,

відповідає за музичні здібності, розрізнення мелодій, темпу і гармонії в музиці,

відповідає за уяву, фантазії і мрії; художню творчість і здатність до образотворчого мистецтва,

відповідає за спонтанні, емоційні реакції.

# data[].attributes.headline
Основні цілі вправ

# data[].attributes.subject
Основні цілі вправ

# data[].attributes.body
´Синхронізація півкуль

´Розвиток міжпівкульних зв’язків

´Підвищити стресостійкість організму

´Покращити розумову діяльність

´Сприяти поліпшенню пам’яті, уваги та мислення

´Зняти емоційну напруженість

´Покращити процес читання і письма

# data[].attributes.headline
Умови  для досягнення результативності

# data[].attributes.subject
Умови  для досягнення результативності

# data[].attributes.body
´Заняття проводяться вранці

´Вправи виконуються систематично

´Виконуються в доброзичливій обстановці

´Точне виконання рухів і прийомів

´Вправи проводяться у положенні стоячи або сидячи

´Проводити в будь-який час як динамічні паузи або як частину заняття. Час проведення- 3-5 хвилин,  у цілому це може становити до 25-30 хвилин на день.

# data[].attributes.headline
Вправи для розвитку міжпівкульної взаємодії

# data[].attributes.subject
Вправи для розвитку міжпівкульної взаємодії

# data[].attributes.body
1. "Вухо - ніс"

2. "Кулак, ребро, долоня"

3. "Поплескали, погладили"

4. "Кільця"

5. "Зміна рухів"