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Cabrero nos comenta que esta transformación de la información no es fija y estable, ya que las nuevas TIC empiezan a llamar a las puertas de las estancias educativas.

El problema es que la información no llega a todos al mismo tiempo y con ella surge una nueva marginación.

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También es de la idea de que no siempre están sirviendo para transformar la práctica educativa y con ello crear nuevas escenografías de la comunicación para los alumnos, las TIC's no han aumentado los niveles en el aprendizaje de los estudiantes.

Aun así son recursos innovadores que han demostrado ser necesarios para desenvolverse en un mundo posmoderno y globalizado por eso es fundamental incorporarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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La importancia de la Tecnología en la Educación

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¿Crees que los nuevos entornos tecnológicos afectan mucho más que mejorar el acto educativo?

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Para incorporar las TIC's no es solo su utilización para mejorar las cosas que se hacen en la actualidad, sino para plantearse como hacer cosas completamente diferentes o más exitosas.

Su incorporación en la enseñanza debe ser exclusivamente de carácter educativo, por ende el docente debe de adoptar con cuidado cómo, cuándo, por qué y de que manera deben ser incorporadas.

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Las TIC's sirven para poner en acción mejores o nuevos aprendizajes, establecer innovaciones pedagógicas, facilitar los procesos de comunicación.

Son solo elementos curriculares, que interacciona con otros y en el proceso de enseñanza-aprendizaje dependerá de las decisiones que se tomen.

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¿Crees que las TIC han mejorado la educación y hacen el proceso de enseñanza-aprendizaje mas sencillo?

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No, estoy mejor con la educación sin las TIC

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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Actualmente la educación ya no esta únicamente en la escuela, la formación del ciudadano del futuro será dentro de la formación formal, no formal e informal.

Aprendizaje formal: sucede dentro de una institución.

Aprendizaje no formal: también sucede en una institución y con un diseño de aprendizaje planificado.

Aprendizaje informal: es la que carece de toda estructura formal.

Aprendizaje autodidacta: es como el aprendizaje informal, se da fuera de cualquier tipo de institución educativa o de estructura formal

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Integración curricular de las TIC'S en el aula y diferentes perspectivas curriculares.

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Integración curricular de las TIC'S en el aula y diferentes perspectivas curriculares.

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Para integrar las TIC's en el aula se debe de hacer desde una doble perspectiva.

Sus funciones y orientaciones curriculares son: técnica, práctica y critica.

Diferentes perspectivas curriculares.

Las funciones de las TIC's son la transmisión de información como elemento de análisis y concertación de la realidad, determinaran la interacción y el tipo de la misma se establecen como el resto de componentes.

Tiende a emplear pocos recursos tecnológicos de enseñanza el docente. Aquí el docente usa los recursos tecnológicos elaborados y diseñados.

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Al profesor se le asignará un papel secundario ya que el centro del proceso instruccional es el estudiante. Los recursos tecnológicos son la presentación, transmisión y reproducción eficaz de información.

La innovación educativa esta fuertemente estructurados y permiten que todos los alumnos alcances los mismos contenidos y objetivos.

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Es necesario que el profesor y el alumno tenga variado conocimiento de los recursos tecnológicos, es indispensable el dominio de habilidades técnica para ponerlos en funcionamiento y algunos conocimientos referidos a sus sistemas simbólicos y técnino-expresivas.

Su capacitación para el manejo de las TIC's es esencial.

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A estos recursos se les asigna la función de transmisores de información. Función que asume un diseño rigurosamente dirigido y formalizado, con un comienzo específico y un final riguroso.

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Nuevos entornos tecnológicos Julio Cabero parte 1

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Cabrero,R. Los nuevos entornos tecnológicos[Archivo PDF].

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