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La Disgráfia es un trastorno del aprendizaje dentro del ambito de la escritura, que se presenta como una dificultad en la coordinación de los musculos de la mano y el brazo, ocacionando una complicación de la capacidad de sostener el instrumento para escribir, lo que afecta directamente a la calidad del trazo o la grafía.

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Está relacionada con la falta de habilidades motoras, con el acto motriz de transcribir el lenguaje verbal a símbolos gráficos; por este motivo, la psicomotricidad fina y el sistema visual juegan un papel fundamental. Las personas que padecen este trastorno tienen dificultades para recordar y dominar automáticamente los movimientos motores necesarios para escribir letras o números y formar palabras.

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Existen diferentes causas:

Genéticas: si uno de los progenitores sufrió este problema, el niño puede heredarlo.

Neurológicas: se produce como consecuencia de un déficit neuronal que impide ordenar la información y por lo tanto dificulta la tarea de ponerla por escrito.

Psicomotrices: cuando hay una alteración y no se coordinan bien los movimientos del brazo y de la mano, pueden desarrollarse problemas como dificultades para escribir, escritura más lenta etc.

Viso-perceptiva: que se relaciona con la dificultad de reconocer lo que se ve.

Viso-motriz: Tiene que ver con la habilidad de coordinar los movimientos cuerpo-ojos.

Pedagógicas: Relacionadas con una enseñanza rígida que no considera las diferencias individuales ni adapta los métodos de enseñanza.

Problemas de lateralización

Dificultades para retener una palabra en la memoria

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Letra difícil de entender.

Escritura en espejo

Letra poco legible

Espacios incorrectos o irregulares de las letras y palabras

Mala presentación

Letra irregular tanto en forma como en tamaño

Letras mayúsculas y minúsculas usadas incorrectamente

Mala postura corporal

Manera incorrecta de coger el lápiz a la hora de escribir

Escriben de manera lenta y torpe, con errores

Eliminación u omisión de letras

Letras invertidas

Inclinación de las letras

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Motriz

Se vincula con trastornos psicomotores. Se manifiesta en: lentitud, movimientos gráficos disociados, signos gráficos indiferenciados, manejo incorrecto del lápiz y postura inadecuada al escribir.

Específica

Se manifiesta como una errónea percepción de las formas, a la desorientación espacial y temporal. Compromete toda la motricidad fina, y se presenta como: rigidez en la escritura, grafismo suelto, impulsividad, inhabilidad o escritura torpe, lentitud y meticulosidad.

Adquirida

Dificultades en la escritura que se deben a lesiones cerebrales.

Esta se divide en 2:

Central: perjudica los aspectos lingüísticos vinculados a la escritura.

Periférica: Dificultad n recordar los movimientos necesarios para trazar las letras o escribir palabras.

Evolutiva

Es común encontrarla en niñosque están aprendiendo a leer y escribir. Esta a su vez se clasifica en: fonológica, superficial y mixta.

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1. Entrenamiento Grafo-motriz

2. Entrenamiento Viso-motriz

3. Entrenamiento perceptivo

4. Entrenamiento psicomotor

Consiste en el entrenamiento del propio cuerpo y las habilidades psicomotoras, como la motricidad fina, el control postural, el esquema corporal y la fuerza muscular.

5. Técnicas escriptográficas

Se trabaja con lápiz y papel, principalmente, reproduciendo elementos gráficos amplios y enlazados. Ejercicios:

Trazos amplios y enlazados en la pizarra (distender el hombro).

Trazos amplios y enlazados en un folio grande (distender el brazo).

Trazos amplios y enlazados en pauta grande (distender la mano).

Trazos amplios y enlazados en pauta normal (distender los dedos).

6. Técnicas pictográficas

Sesiones de pintura con el objetivo de trabajar hombros, brazos y muñecas para favorecer la distensión neuromuscular de estos miembros. Ejercicios:

Empleo de pinceles con el mango largo y brocha dura, pues no se busca la precisión sino la distensión.

Empleo de lápices y rotuladores gruesos.

Trazo de arabescos, garabateo, y trazos amplios y continuos sin levantar el lápiz ni el pincel.

La posición será de pie para favorecer el desplazamiento integral y articulado tanto del hombro como del brazo y la mano.