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“David Rose é um dos empreendedores pioneiros do vale do Silício. Após ser bem-sucedido em projetos pessoais, dedicou-se a explorar as possibilidades de atuação como investidor-anjo, transformando-se em referência no tema. Envolvido nas entranhas do novo mundo digital, cunhou esse pensamento, popularizado no conceito inspirador de organizações exponenciais da turma da Singularity University.

Essa é uma das visões que melhor retrata a realidade corporativa da atualidade. A velocidade exponencial da transformação social atingiu frontalmente os alicerces das organizações, e o resultado é uma ebulição, uma torrente de mudanças que não encontra paralelo na história recente da humanidade.”

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Ilustração da educação bancária (por Merwin Pérez, 2012)

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A Educação no Século XX - Educação bancária 

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A Educação no Século XX - Educação bancária 

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A educação no século XX tinha em sua concepção que o professor era o único detentor do conhecimento e não se levava em consideração as experiências vivenciadas pelo aluno. Os estudantes eram responsabilizados por seus fracassos escolares, levando muitos à se desmotivarem no percurso. A falta de uma gestão presente que se preocupasse com o planejamento voltado ao desenvolvimento do educando, promovendo o interesse no aprendizado colaborou muito para que a escola não fizesse sentido para os alunos.

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A Educação no Século XX - Charge sobre o autoritarismo 

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A Educação no Século XX - Charge sobre o autoritarismo 

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Calvin nesta tirinha retrata o autoritarismo e a promoção da educação de forma a punir e limitar a expressão e a criatividade dos estudantes. Outro ponto citado é a forma de avaliação tradicional visando somente à promoção do aluno, não considerando a sua evolução no decorrer do ano letivo. O papel do gestor como repressor fica claro quando Calvin diz que é levado para a sala do diretor quando ele se diverte.

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Neste vídeo a Profª Drª Heloísa Luck fala sobre a importância do gestor não ter sede de poder, mas sim de fazer acontecer. A gestão deve ter a compreensão sobre a responsabilidade comum que tem com a equipe escolar em desenvolver o estudante. Todos partilham igualmente da mesma responsabilidade, o poder é conjunto e compartilhado.

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 Século XXI - Competências da Gestão Escolar

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 Século XXI - Competências da Gestão Escolar

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Entrevista Exclusiva com Professora Heloisa Luck - Os Desafios da Liderança - ClicaItape

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A escola do Século XXI precisa visar a qualidade da educação e para isso é importante que o Gestor reflita sobre questões que irão orientar a sua prática para obter a qualidade almejada.

Abaixo estão listadas algumas indagações propostas pela Profª Heloísa Luck:

Qual o sentido da educação, seus fundamentos, princípios, diretrizes e objetivos propostos pela teoria educacional e pela legislação? • Qual o sentido e os objetivos da educação na sociedade atual? • Como se organiza o processo educacional nos diferentes níveis e modalidades de ensino para atender as novas demandas? • Qual o papel da escola e de seus profissionais segundo as proposições legais e as demandas sociais?

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A participação da comunidade Escolar - Século XXI 

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A participação da comunidade Escolar - Século XXI 

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O objetivo maior da comunidade educacional revela-se, portanto, o de se estabelecer uma comunidade de ensino efetivo, onde persevere, coletivamente, não somente o ideal de ensinar de acordo com o saber produzido socialmente, mas o de aprender, em acordo com os princípios de contínua renovação do conhecimento, criando-se um ambiente de contínuo desenvolvimento para alunos, professores, funcionários e é claro, os gestores. "Heloísa Luck"

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Gestão de Pessoas e Processos o Segredo do Sucesso

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"A liderança de cem anos atrás era mais fácil do que a de hoje em dia" Leandro Carnal.

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"A liderança de cem anos atrás era mais fácil do que a de hoje em dia" Leandro Carnal.

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Prazer, Karnal - Canal Oficial de Leandro Karnal

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Liderança de sucesso | Série "Profissional do Futuro"

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Olho na Escola: o jornalista Antônio Góis conversa com Hozana Meirelles, gerente de educação básica do Sesi-RJ, sobre liderança na gestão escolar.

As ideias apresentadas na entrevista convergem com o pensamento de Heloísa Luck descrito no trecho abaixo:

"..diretor escolar devem refletir e aprofundar seus estudos e conhecimentos, buscando na literatura pertinente o apoio necessário a essa tarefa. Vale dizer que aos profissionais da educação, sob a liderança do diretor escolar, cabe desenvolver competências conceituais sobre educação em geral e todas as dimensões de seu trabalho. O norteamento e fundamentação do trabalho educacional pelo diretor demanda desse profissional o cuidado especial com sua preparação para realizá-lo."

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Olho na escola: uma conversa sobre liderança na gestão escolar - Jornal Futura -Canal Futura