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Glorydaily López Magaña A01711780

Katherine Cabrera Lucario A0171411

Dana Sofía Arzani Garza A01711188

Grupo 135

valores:

Glory - organización

Kat - paciencia

Dana - empatía

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Considero que tengo liderazgo situacional, ya que me sé adaptar con las personas que trabajo para tener buenos resultados.

Ejemplo

1.Cuando un integrante nuevo se una al equipo entonces lo ayudo y lo apoyo con las tareas.

2.cuando alguien no sabe cómo hacer algo lo ayudo y le explico de tal forma que entienda.

Creo que esto puede servir al equipo para tomar entienda cuenta las opiniones de todos y ayudar al equipo a adaptarse ante cualquier situación que pueda surgir.

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¿Qué tan importante es la inteligencia emocional en un líder?

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¿Qué tan importante es la inteligencia emocional en un líder?

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Consideramos que es muy importante la inteligencia emocional para que el líder pueda conectar y dialogar con todos los integrantes para que no haya un conflicto.

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Mi estilo de liderazgo es silencioso, debido a que prefiero liderear desde el ejemplo, mantener una actitud tranquila y transmitir confianza sin necesidad de dar órdenes de manera constante.

Ejemplos:

En proyectos, aunque no hable mucho durante las reuniones, muestro mi compromiso cumpliendo mis tareas puntualmente y con calidad, incitando a que mis compañeros hagan lo mismo

Cuando hay desacuerdos en el grupo, en lugar de imponer mi opinión, mantengo la calma y escucho a todos.

Una acción concreta que puedo aportar al proyecto es mostrar con mis acciones que se puede avanzar sin necesidad de imponerme.

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Creo que mi tipo de liderazgo es situacional ya que me considero una persona muy adaptable a las distintas situaciones y contextos que se me vayan presentando y trato de buscar maneras en las que cada uno se sienta cómodo con lo que esta haciendo y adaptarse a sus maneras de trabajo.

Ejemplos:

Cuando los ánimos no están bien entonces motivo al equipo y busco una forma de reorganizar las tareas para que no sean tan pesadas.

Cuando hay opiniones diferentes, en vez de imponer, escucho y combino ideas.

Creo que esta forma de liderar puede ayudar a observar las fortalezas y limitantes de cada integrante y asignar las tareas de acuerdo a las posibilidades de cada una.

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Visión de la organización: ayudarlas a salir adelante, darles a conocer sus derechos. Que estén en un lugar seguro que les provea la educación y el apoyo que necesitan.

¿Cuándo se fundó la organización? 1920

¿Quién la fundó? sacerdote diosesano, eugenio oláez anda

¿Cuáles eran los objetivos que se perseguían al fundarla?en apoyo a las muchachas que fueron abandonadas, violentadas, abusadas sexualmente por soldados.

¿Qué cambios ha sufrido la organización desde su fundación hasta la actualidad? la institución se ha ido abriendo para poder trabajar con universidades y que interactúen con las niñas. había mucho personal y ahorita solo quedan 2 dirigiendo todo con los voluntarios.

¿A qué tipo de personas atienden? victimas de violencia sexual

¿A cuántas personas están atendiendo actualmente? 30

¿Cuál es el nivel socio-económico que tienen las personas que asisten a la institución? extrema pobreza o bajo, son personas que no pueden valerse por sí mismas

¿Con qué tipo de recursos cuenta la institución? dan clases de las materias exigidas por la sep y les dan un refugio.

Número de personas con las que cuentan y el tipo de funciones que realizan: 20 voluntarios

Maestros monjas

Y los dos q están dirigiendo

¿Cómo y de quiénes obtienen estos recursos?  prepatec y universidad marista

¿Con qué materiales cuentan y para que los utilizan? deportes, baile folclórico, computación, religión, lo que exige la sep

¿Qué recursos consideran que necesita la organización y por qué? económicos. impermeabilización, resonación de las paredes,

Reto/problema social a resolver: Falta de recursos económicos para garantizar un entorno digno, seguro y sostenible para las niñas y mujeres atendidas.

Objetivo del proyecto: recaudación de fondos

Metas: evento un sábado en el tec y nosotros poner las actividades

Estrategias y cronograma de actividades o número de sesiones: Involucrar a voluntarios, estudiantes y profesores en la organización.

Contenido de las sesiones

Actividades culturales: presentaciones de danza folclórica y música.

Actividades deportivas: juegos y torneos breves.

Actividades recreativas: dinámicas con el público, rifas y venta de comida.

Charlas informativas: testimonios sobre la labor de la organización y su impacto social.

Cronograma general

Semana 1–2: Planeación del evento (roles, permisos, actividades).

Semana 3–4: Difusión en escuelas y universidades aliadas.

Semana 5: Ensayo y organización logística.

Semana 6: Realización del evento.

Horario de visita y fecha

Horario: 10am - 3pm