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É o ato de aprender a ler e escrever

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É o uso social e funcional da leitura e da escrita em diferentes contextos.

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Principais autores e suas contribuições:

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Principais autores e suas contribuições:

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Emília Ferreiro - conhecida por suas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, ela propôs que as crianças não apenas aprendem a decifrar palavras, mas também construir seu entendimento sobre a escrita baseada em suas experiências

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Uma das principais pesquisadoras sobre letramento; defende a integração entre alfabetização e letramento.

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Discute como a alfabetização deve incluir a capacidade de analisar e interpretar textos em diferentes contextos sociais e culturais

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Enfatizou a alfabetização como um ato político e de conscientização

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Aspectos Históricos sobre alfabetização e letramento

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Aspectos Históricos sobre alfabetização e letramento

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A compreensão de que saber ler e escrever não é apenas decodificar, mas sim utilizar a leitura e a escrita em todas as suas dimensões sociais, culturais e pessoais

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A alfabetização como domínio do código (períodos medievais e antigos)

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A alfabetização como domínio do código (períodos medievais e antigos)

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Seu principal objetivo era aprender a decodificar letras e formar palavras. A leitura e a escrita eram ferramentas para fins religiosos, administrativos e de registro, não para o uso cotidiano.

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A alfabetização como um processo pedagógico científico (século XlX e XX)

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A alfabetização como um processo pedagógico científico (século XlX e XX)

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A alfabetização passa a ser objeto de estudo pedagógico, enfatizando o significado da palavra como unidade.

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A ascensão da alfabetização em massa (renascimento e iluminismo) 

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A ascensão da alfabetização em massa (renascimento e iluminismo) 

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Começou a ser usado como meio de acesso à informação e à educação para um público mais amplo

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Relação entre Alfabetização e Letramento

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Relação entre Alfabetização e Letramento

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Nas décadas de 1930 a 1960 faziam-se uso de cartilhas, memorização e repetição onde o objetivo era ensinar o "básico" da leitura e da escrita.

Já no ano de 1980 surgiu o conceito de letramento por Magda Soares.

A partir dos anos 2000, a alfabetização passou a ser compreendida de forma integrada ao letramento, com ênfase nas práticas sociais de leitura e escrita e na implementação de avaliações nacionais para acompanhar a aprendizagem.

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Alguns conceitos históricos sobre Alfabetização e Letramento

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Alguns conceitos históricos sobre Alfabetização e Letramento

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Nas décadas de 1930 a 1960 faziam-se uso de cartilhas, memorização e repetição onde o objetivo era ensinar o "básico" da leitura e da escrita.

conceito de letramento (Magda Soares).

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Tema: Deficiência visual.

Acadêmica: Marlene Alves Moreira

4/ periodo de pedagogia UEPG.

Tema: pedagógico Alfabetizaçao e Letramento.

Disciplina: Educação Especial e Inclusiva.

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Tema: Deficiência visual.

Acadêmica: Marlene Alves Moreira

4/ periodo de pedagogia UEPG.

Tema: pedagógico Alfabetizaçao e Letramento.

Disciplina: Educação Especial e Inclusiva.