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Explorar un texto

Hacer preguntas

Plantear posibles finales

Señalar las ideas

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Leer es un proceso de comprensión y construcción de significado a partir de un texto escrito.

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Es un proceso de comprensión e interpretación de signos gráficos (letras, palabras, frases, símbolos) que representan ideas, conocimientos o emociones.

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Es sumergirse en un mundo que está dispuesto a ser descubierto para quién lo busca

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Contextualizar por medio de un cuento o relato alguna información que nos interesa

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Contextualizar por medio de un cuento o relato alguna información que nos interesa

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Entrar en un mundo imaginario de lo que observamos a través de nuestros ojos

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Es el arte de vivir

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Adentrarse a un mundo divertido, real o imaginario

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Textos

Imágenes

Lectura informativa

Lectura crítica

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Lo que nos llama la atención

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Leemos mucho más que solo libros. Cuando hablamos de leer, no nos referimos únicamente a textos escolares o novelas, sino a todo aquello que transmite un mensaje a través de signos o símbolos.

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Leer es comprender, interactuar y vivenciar.

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Leer es comprender, interactuar y vivenciar.

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Más allá de decodificar, es reflexionar sobre un texto

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El significado de los temas que más me agradan

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El significado de los temas que más me agradan

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Lo que nos gusta.

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Comprender, analizar, fomentar el pensamiento crítico

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Continuas

Discontinuos

No escrita

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Es un proceso que implica análisis, comprensión, y que buen orientado permite la construcción del conocimiento.... 

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Es un proceso que implica análisis, comprensión, y que buen orientado permite la construcción del conocimiento.... 

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Historias llamativas que nos impacten

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Leer es conocer las ideas de otros para aprender y crear las propias 💡

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Abstraer las ideas o información plasmadas en un código impreso

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Abstraer las ideas o información plasmadas en un código impreso

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Por cultura general como docentes debemos leer de todo, no sólo, lo correspondiente a nuestra asignatura.

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Por cultura general como docentes debemos leer de todo, no sólo, lo correspondiente a nuestra asignatura.

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Interpretar y comprender una representación gráfica (escritura)

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Textos continuos y discontinuos relacionados con diferentes áreas. 

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Textos continuos y discontinuos relacionados con diferentes áreas. 

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Textos

Cuentos

Imágenes

Contextos

Gráficos

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Leer es una experiencia que nos permite explorar mundos por conocer, mundo que no conocimos o mundos que conoceremos .

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Descubrir un mundo mágico oculto entre los símbolos. Es conversar con el autor y vivir la vida de cada personaje.

Es comprender el mundo en que vives y conocer la historia de otras personas que vivieron en un mundo diferente.

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Por lo regular algún artículo científico pero por necesidad. Lo que me causó placer fue cierto tipo de novela latinoamericana 

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Por lo regular algún artículo científico pero por necesidad. Lo que me causó placer fue cierto tipo de novela latinoamericana 

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Es reconocer las características esenciales y accidentales de una realidad o fenómeno.

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Es reconocer las características esenciales y accidentales de una realidad o fenómeno.

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La lectura es un paso importante, ya que nos lleva, para que nuestros educandos, tengan una mejor comprensión 

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La lectura es un paso importante, ya que nos lleva, para que nuestros educandos, tengan una mejor comprensión 

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Nos permite, que siempre haya un enlace, que facilite, un buen entendimiento, sin llevar a equivocarnos

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Contexto de definiciones sobre temas a desarrollar en clase.

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Contexto de definiciones sobre temas a desarrollar en clase.

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También graficas, ecuaciones y diagramas

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Leemos lecturas actualizadas y de interés social 

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Leemos lecturas actualizadas y de interés social 

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Imágenes

Artículos

Textos libros

Personas

Situaciones

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Mangas

Imágenes que describen una situación real

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Drama

Comedia

Misterio

Lectura de imágenes

Textos discontinuo

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Noticias

Fragmentos

Definiciones

Textos informativos

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Critica

Reflexiva

Literal

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Lecturas sobre experiencias pasadas de sus padres escritos por ellos mismos. En lenguaje

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Lecturas sobre experiencias pasadas de sus padres escritos por ellos mismos. En lenguaje

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Leemos sobre lo que se quiere conocer informacion

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Leemos sobre lo que se quiere conocer informacion

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Textos, graficos

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Normalmente lo que nos llama la atención. 

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Normalmente lo que nos llama la atención. 

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Continúas y discontinuas

Inferenciales

Narrativa

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Implementar más lectura que despierten la atención.

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Textos cortos informativos.

Imágenes, gráficos.

Artículos científicos.

Textos académicos.

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Descripciones, historias, cartas, recetas, rutinas.

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Historietas, suspenso, terror, análisis. 

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Historietas, suspenso, terror, análisis. 

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Invito a leer el texto y que realicen un analisis crítico, sobre lo que más le llamo la atención.

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Invito a leer el texto y que realicen un analisis crítico, sobre lo que más le llamo la atención.

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Explorar

Preguntas

Debates

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Hacer preguntas

Que identificas

Que observas

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Comprender y construir conocimiento.

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Lectura inferencial, lectura crítica o valorativa, lectura recreativa, lectura informativa, lectura literal.

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Lectura dirigidas

Preguntas

Resaltar palabras e ideas , frases

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Lecturas con preguntas dirigidas, con imágenes para una mayor comprensión. 

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Lecturas con preguntas dirigidas, con imágenes para una mayor comprensión. 

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Fragmentos

Noticias sobre situaciones actuales.

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Debates

Estudio de caso

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Generar hábitos de lectura

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Le coloco una actividad de su cotidianidad y después la debe documentar.

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Le coloco una actividad de su cotidianidad y después la debe documentar.

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Me gustan las canciones y sobre esta gira el tema, se extrae vocabulario, se crea oraciones, se dibuja, se aprende nuevas palabras

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Artículos científicos

Imágenes

Literatura

Libros técnicos

Algoritmos

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La importancia de la actividad física

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Trato de usar objetos matemáticos de tipo visual de manera más o menos  constante. En las evaluaciones siempre se plantean situaciones, donde deben leer para extraer datos para plantear la problemática. 

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Trato de usar objetos matemáticos de tipo visual de manera más o menos  constante. En las evaluaciones siempre se plantean situaciones, donde deben leer para extraer datos para plantear la problemática. 

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Lecturas de talleres, ecuaciones, analisis de casos y gráficas 

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Lecturas de talleres, ecuaciones, analisis de casos y gráficas 

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AUDIOLIBROS

onsulta de biografia de autor

Identificar tipo de textos

lectura por párrafos y se formulan preguntas

Relacionar título con contenido

Reescribir lo que entendió..

Señalar palabras claves para construir

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Al iniciar siempre una nueva temática, comparto una lectura relacionada con el tema que vamos a trabajar, luego hago unas preguntas y los invito a que ellos me compartan sus ideas.

Siempre que proyecto la clase y hay definiciones o secuencias de pasos para resolver un ejerció o problema, invito a los estudiantes a leerlos y que compartas su opiniones.

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Lectura exploratoria

Lecturas oral

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Inferencial

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Retos: Lograr todos los 35 estudiantes por salón lean al menos una página.

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Retos: Lograr todos los 35 estudiantes por salón lean al menos una página.

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Dificultades: Falta de cooperación y pereza mental de los estudiantes.

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Presentarles textos que capten su atención e interés

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Comprensiva

Literal

Transversal a diferentes áreas

Recreativa

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Artículos cortos sobre nuevos descubrimientos científicos y desarrollo de nuevas tecnologías

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En la escuela publica del estado no existe una cultura lectora, en parte porque Colombia es el único país latinoamericano que no imprime los textos escolares. 

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En la escuela publica del estado no existe una cultura lectora, en parte porque Colombia es el único país latinoamericano que no imprime los textos escolares. 

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Disponer de material de lectura

Tiempo para la lectura en el aula

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Llevar a la persona a personalizarse de la lectura.

Falta de tiempo.

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Enriquecer vocabulario, partiendo de la lectura

Creación textual partiendo de lo que leen

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Lectura grupal guiada y socialización de ideas principales con preguntas para verificación de la comprensión.

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Leer es interactuar con la realidad mediante lo sensorial y el procesamiento mental de la información.

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Leemos toda información disponible a nuestros sentidos y debidamente procesado mentalmente, desde textos escritos, orales, el estado del clima, la personalidad de las personas con las que interactuemos, entre muchos otros escenarios.

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Silenciosa

En voz alta