# data[].attributes.headline
Memperhatikan tujuan pembelajaran dan karakter siswa

# data[].attributes.subject
Memperhatikan tujuan pembelajaran dan karakter siswa

# data[].attributes.headline
Menyiapkan materi yg akan disampaikan besok dikelas

# data[].attributes.subject
Menyiapkan materi yg akan disampaikan besok dikelas

# data[].attributes.body
Membuat perangkat pembelajaran

# data[].attributes.headline
Kita biasanya membuat rencana pembelajaran terlebih dahulu sebelum kita membahas nya di d

# data[].attributes.subject
Kita biasanya membuat rencana pembelajaran terlebih dahulu sebelum kita membahas nya di d

# data[].attributes.body
Membuat lkpd

# data[].attributes.body
Menentukan tujuan pembelajaran yang jelas dan spesifik

# data[].attributes.headline
Menyenangkan, memudahkan siswa dalam mengkongkretkan materi yang abstrak, komunikasi positif in syaa Allah 

# data[].attributes.subject
Menyenangkan, memudahkan siswa dalam mengkongkretkan materi yang abstrak, komunikasi positif in syaa Allah 

# data[].attributes.headline
Melihat potensi minat & kecerdasan siswa serta keaktifannya dalam menerima pelajaran

# data[].attributes.subject
Melihat potensi minat & kecerdasan siswa serta keaktifannya dalam menerima pelajaran

# data[].attributes.headline
Awalnya kita harus mempersiapkan segala sesuatu yg harus ajab*ingun kitaa arjan ke siswa,dan mempersiapkan perangkat pembelajaran

# data[].attributes.subject
Awalnya kita harus mempersiapkan segala sesuatu yg harus ajab*ingun kitaa arjan ke siswa,dan mempersiapkan perangkat pembelajaran

# data[].attributes.headline
Tentukan tujuan pembelajaran yg jelas kenali karateristik dan kebutuhan suswa, rancang kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.subject
Tentukan tujuan pembelajaran yg jelas kenali karateristik dan kebutuhan suswa, rancang kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
Menentukan tujuan yang spesifik,menganalisis kebutuhan siswa, memilih metode yang sesuai dengan materi

# data[].attributes.body
Melakukan diskusi kelompok

# data[].attributes.headline
Kalau saya biasanya menggunakan games atau kuis LCC

# data[].attributes.subject
Kalau saya biasanya menggunakan games atau kuis LCC

# data[].attributes.headline
Sebagai pemeran utama untuk menggali informasi secara mandiri. Dengan kata lain pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

# data[].attributes.subject
Sebagai pemeran utama untuk menggali informasi secara mandiri. Dengan kata lain pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

# data[].attributes.headline
Mempelajari kebiasaan siswa dalam menerima pembelajaran berlangsung

# data[].attributes.subject
Mempelajari kebiasaan siswa dalam menerima pembelajaran berlangsung

# data[].attributes.body
Kejelasan tujuan dan berpusat pada siswa

# data[].attributes.body
Harus dimulai dengan pemahaman yang jelas tentang tujuan sasaran pendidikan

# data[].attributes.headline
Mencermati  tema dan mempersiapkan diri dan Materi yg menyenangkan yg berkaitan dgn metode.

# data[].attributes.subject
Mencermati  tema dan mempersiapkan diri dan Materi yg menyenangkan yg berkaitan dgn metode.

# data[].attributes.headline
yaitu memberikan mbeberapa pertanyaan menyenangkan ke siswa,dan kuis2 sederhana

# data[].attributes.subject
yaitu memberikan mbeberapa pertanyaan menyenangkan ke siswa,dan kuis2 sederhana

# data[].attributes.headline
Mendalami karakter siswa baik yang aktif maupun yang lambat

# data[].attributes.subject
Mendalami karakter siswa baik yang aktif maupun yang lambat

# data[].attributes.body
Dengan memperhatikan karakter siswa

# data[].attributes.body
Sudah tapi kurang maksimal

# data[].attributes.headline
LISTRIK, waktu, mengolah semangat dan komunikasi

# data[].attributes.subject
LISTRIK, waktu, mengolah semangat dan komunikasi

# data[].attributes.headline
Berpusat pada siswa, terukur dan memiliki keselarasan dengan kebutuhan siswa

# data[].attributes.subject
Berpusat pada siswa, terukur dan memiliki keselarasan dengan kebutuhan siswa

# data[].attributes.headline
Sebagai sumber belajar agar materi yang kita sampaikan bisa di pahami oleh siswa itu sendiri 

# data[].attributes.subject
Sebagai sumber belajar agar materi yang kita sampaikan bisa di pahami oleh siswa itu sendiri 

# data[].attributes.body
Iya

# data[].attributes.body
Mengajukan pertanyaan terbuka dan menerapkan diskusi

# data[].attributes.headline
menggunakan strategi yg di senangi siswa

# data[].attributes.subject
menggunakan strategi yg di senangi siswa

# data[].attributes.body
Prinsip pembelajaran yg bermakna, menyenangkan

# data[].attributes.headline
Belum relevan dengan kehidupan sehari, sumberdaya belum memadai 

# data[].attributes.subject
Belum relevan dengan kehidupan sehari, sumberdaya belum memadai 

# data[].attributes.body
Sebelum memulai pelajaran memberikan motivasi,menanyakan materi sebelumya.

# data[].attributes.body
Sebagai sumber belajar

# data[].attributes.body
Memposisikan sebagai teman bertukar pikiran

# data[].attributes.headline
Bertanya, mendengarkan aktif, studi kasus

# data[].attributes.subject
Bertanya, mendengarkan aktif, studi kasus

# data[].attributes.body
Strategi diskusi & tanya jawab

# data[].attributes.headline
Menjadikan murid sebagai tim untuk bisa menyelesaikan masalah jika menemukan kendala selama ptoses belajar

# data[].attributes.subject
Menjadikan murid sebagai tim untuk bisa menyelesaikan masalah jika menemukan kendala selama ptoses belajar

# data[].attributes.headline
Kejelasan Tujuan dan Sasaran. Perencanaan harus dimulai dengan pemahaman yang jelas tentang tujuan akhir pembelajaran dan bagaimana tujuan tersebut akan tercapai. 

# data[].attributes.subject
Kejelasan Tujuan dan Sasaran. Perencanaan harus dimulai dengan pemahaman yang jelas tentang tujuan akhir pembelajaran dan bagaimana tujuan tersebut akan tercapai. 

# data[].attributes.body
Menghargai pendapat siswa

# data[].attributes.body
Kurang proyektor dan laboratorium

# data[].attributes.body
Waktu dan kesempatan yang kurang

# data[].attributes.body
Sarana prasarana

# data[].attributes.body
Menyiapkan sesuatu hal yang membuat siswa agar bisa memahami pelajaran.

# data[].attributes.headline
Tidak semua siswa aktif dan bisa diajak kerjasama dalam proses belajar mengajar di kelas

# data[].attributes.subject
Tidak semua siswa aktif dan bisa diajak kerjasama dalam proses belajar mengajar di kelas

# data[].attributes.headline
awalnya ini siswa masih membutuhkan penjelasan  yg jelas

# data[].attributes.subject
awalnya ini siswa masih membutuhkan penjelasan  yg jelas

# data[].attributes.body
Jawab

1.rencana pembelajaran adalah dokumen

Instrumen,berisi tujuan, langkah2,materi,media,dan metode yg akan digunakan oleh guru.

# data[].attributes.body
Kurangnya minat membaca siswa sehingga materi yang di sampaikan tidak dimengerti

# data[].attributes.headline
Melibatkan siswa dalam proses belajar yang secara aktif

# data[].attributes.subject
Melibatkan siswa dalam proses belajar yang secara aktif

# data[].attributes.headline
Waktu, kesulitan konsentrasi, gangguan diluar kelas dan akses internet

# data[].attributes.subject
Waktu, kesulitan konsentrasi, gangguan diluar kelas dan akses internet

# data[].attributes.body
Memberkan dokumen berisi tujuan langkah langkah seperti materi metode dan media

# data[].attributes.headline
Memahami keterkaitan materi dengan kebtuhan siswa 

# data[].attributes.subject
Memahami keterkaitan materi dengan kebtuhan siswa 

# data[].attributes.headline
Rencana pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan,karakteristik dan minat siswa

# data[].attributes.subject
Rencana pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan,karakteristik dan minat siswa

# data[].attributes.headline
Memastikan belajar itu relevan, bermakna, menyenangkan dan membentuk kompetensi utuh.

# data[].attributes.subject
Memastikan belajar itu relevan, bermakna, menyenangkan dan membentuk kompetensi utuh.