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맛있는 초밥이 되어요.

트니트니 체육 시간에 “초밥이 되었어요” 놀이를 하며 즐겁게 몸을 움직였어요. “우리는 맛있는 초밥이 될 거예요~” 하고 말하자 아이들은 눈이 반짝이며 접시 위에 드러눕기 시작했어요. 친구와 짝을 지어 서로 몸을 굴리며 “김이 말려요~” 하고 껄껄 웃기도 했답니다. “나는 연어초밥이야!”, 또 다른 친구는 “난 새우초밥!” 하며 자신이 되고 싶은 초밥을 정하고 동작을 만들어 표현했어요. 아이들이 온몸을 사용해 굴러보고, 균형을 잡으며 신체조절 능력을 기를 수 있었고, 동시에 음식에 대한 상상과 재미있는 표현 활동을 경험할 수 있는 시간이 되었어요.

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툭툭이와 반짝이

코앤코 음악 시간에 툭툭이와 반짝이 붐웨이커를 활용해 놀이를 했어요. 붐웨이커를 보여주자 아이들은 “큰 색연필 같아요!”, “막대기예요!” 하며 신기해했답니다. 붐웨이커를 손에 들고 “툭툭” 두드리며 소리를 내보니 아이들은 웃으며 따라 했어요. 붐웨이커를 두드리며 리듬을 만들어 보는 놀이도 했습니다. 어떤 친구는 빠르게 “쿵쿵쿵” 두드리고, 또 어떤 친구는 천천히 “쿵… 쿵…” 소리를 내며 각자 다른 리듬을 표현했어요. 친구들은 악기를 두드리며 소리가 어울릴 때마다 “와~ 노래 같아!” 하고 즐거워했답니다. 소리를 탐색하고 리듬감을 기르는 음악적 경험을 즐기며, 친구와 협동하는 즐거움도 맛볼 수 있는 시간이 되었어요.

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I see the sky.

하늘 그림을 보여주며 “I see the sky~”라고 말하자 아이들은 두 손을 눈 위에 올려 망원경처럼 만들고 교실 천장을 바라보며 “Sky~!” 하고 따라 했어요. 파란 하늘 그림을 보며 “sky”, 팔을 크게 벌리며 “I see the sky!” 하고 표현했어요. <land / fire / water / light / rock / air / nature> 영어놀이는 아이들이 친숙한 하늘의 요소를 영어로 표현하면서, 몸짓과 상상으로 자연스럽게 언어를 경험하는 시간이 되었답니다.

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'화분 속 정글' 꾸미기
아이들은 “초록색은 나무!”숲의 요소로 상상했어요. 작은 나무 모형과 동물 피규어를 넣으면서 화분 안은 점점 작은 정글나라로 변했지요. 어떤 친구는 코끼리를 가운데 세워 “물이 필요해!” 하며 파란 오브젤리를 모아 주기도 했고, 또 어떤 친구는 나무 사이사이에 오브젤리를 숨기며 “동물이 숨는 집이야!” 하고 이야기했답니다. 작은 화분 속 정글을 다 꾸미고 나니, 아이들은 자기만의 비밀 정글을 들여다보며 친구에게 소개해 주었어요. “내 정글에는 원숭이가 나무에 있어!”, “내 정글엔 호랑이가 숨어 있어!” 하며 서로의 작품을 즐겁게 감상했답니다.

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교통기관 (택시, 유람선) 만들기

상상큐브 블록을 이용해 교통기관을 만들어 보는 놀이를 했습니다. 아이들은 먼저 노란색 블록을 모아 “이건 택시야!” 하며 바퀴 모양을 붙이고 창문을 표현했어요. “띠띠빵빵, 손님 타세요~” 하면서 친구와 함께 택시기사 놀이를 하는 모습이 보였답니다. 땅이 아닌 바다에서 탈 수 있는 것은 무엇이 있을까? 생각하며 유람선을 만들며 놀이를 확장시켰습니다. 교통기관을 만드는 과정에서 블록을 조합하는 소근육 발달과 함께, 교통수단의 특징을 이해하고 상상으로 이어가는 즐거움을 느낄 수 있었습니다.

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이렇게 작은 물고기가 바다에 산다고?(멸치책)

책 속에 등장한 작은 멸치 그림을 보며 아이들은 “반짝반짝해요!”, “꼬리가 길어!” 하고 즐겁게 관찰했답니다. 선생님이 책을 읽어 주자 아이들은 멸치가 바닷속에서 무리를 지어 헤엄치는 모습을 흉내 내며 “슝슝~ 멸치 떼 간다!” 하며 교실을 빙글빙글 뛰어다녔습니다. 어떤 친구는 팔을 퍼덕이며 물고기처럼 헤엄치는 모습을 보여주기도 했지요. 아이들은 그림책 속 멸치를 따라 색연필로 멸치를 그리고, “여기는 우리 바다야!” 하며 파도와 친구 물고기도 함께 표현했어요. 그림책을 통해 과학적 호기심을 키우고, 몸으로 표현하며 상상력을 발휘할 수 있는 시간이 되었어요.

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첫말잇기

언어활동 – 같은 말로 시작되는 단어 찾기 놀이를 해보았어요. 선생님이 먼저 “가”로 시작하는 단어를 물어보니 아이들은 “가방!”, “가위!” 하며 자연스럽게 말놀이를 이어갔답니다. “바”로 시작하는 단어를 찾아보자고 하니 아이들은 서로 손을 들며 “바나나!”, “바다!”, “바람~!” 하고 말했어요. 어떤 친구는 몸을 흔들며 “바람 불어요~” 하고 표현해 주기도 했지요. 놀이가 끝날 때쯤에는 “선생님, ‘사’로 시작하는 것도 해요!” 하며 주도적으로 활동을 이어가려 했습니다. 소리를 인식하고 단어를 확장하면서, 언어에 대한 흥미와 표현력을 기를 수 있는 즐거운 시간이 되었어요.

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점박이 무당벌레

아이들과 함께 점박이 무당벌레를 주제로 생태수업을 했어요. 자료를 보여주며 “무당벌레는 어떤 색깔일까요?” 하고 물으니 아이들은 “빨간색!”, “까만 점 있어요!” 하며 무당벌레의 특징을 말해주었답니다. 빨간점의 갯수로 다양한 종류의 무당벌레도 알아보았어요.(두점 무당벌레/칠성무당벌레) 마지막에는 색종이와 색연필을 활용해 나만의 무당벌레를 만들었어요. 어떤 친구는 점을 많이 찍으며 “우리 무당벌레는 아기들을 지켜줘요!” 하고 이야기했고, 또 다른 친구는 커다란 날개를 그리며 “멀리멀리 여행 가는 무당벌레야!” 하고 상상력을 펼쳤습니다.