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El Imperio Romano (27 a.C.–476 d.C. en Occidente) fue una de las civilizaciones más influyentes, heredera de Grecia y con aportes de Egipto, Mesopotamia y pueblos conquistados. Sociedad jerárquica, militarizada y altamente organizada políticamente. Roma se convirtió en centro cultural y económico. Gran desarrollo en derecho, arquitectura, ingeniería y administración.

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En el Imperio Romano participaron emperadores que centralizaban el poder, senadores y magistrados que administraban leyes, ejércitos que expandían territorios, y ciudadanos, comerciantes y esclavos que sostenían la economía. También influyeron filósofos, ingenieros y artistas, que aportaron cultura y avances.

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En el Imperio Romano, la ciencia tenía un enfoque práctico. Se cuestionaban cómo construir carreteras, acueductos, ciudades y máquinas de guerra, así como cómo curar enfermedades, basándose en los estudios de Galeno y la anatomía grecorromana. Estos saberes fortalecieron su poder militar y desarrollo urban

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Galeno (medicina), Ptolomeo (astronomía), Cicerón (filosofía y derecho), Vitruvio (arquitectura), Séneca (filosofía).

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Religión politeísta, pero ciencia separada en muchos campos prácticos. Roma absorbía dioses de otras culturas, pero el conocimiento técnico era pragmático.

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Arte práctico y monumental (coliseos, acueductos, esculturas realistas). Ciencia aplicada a ingeniería y arquitectura.

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Ciencia usada para fortalecer el imperio: ingeniería militar, derecho romano, administración eficiente.

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Filosofía práctica, basada en estoicismo, epicureísmo y derecho natural. Ciencia y filosofía eran una sola.

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La Edad Media (476–1453 aprox.) surge tras la caída de Roma. Europa fragmentada en feudos, fuerte influencia de la Iglesia Católica como autoridad central. La cultura clásica fue preservada en monasterios y el mundo islámico. Época de guerras, cruzadas y escaso avance científico inicial. Aumenta el comercio en la Baja Edad Media.

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Conocimiento principalmente producido por monjes, clérigos y eruditos islámicos. Educación en monasterios y, más tarde, en universidades medievales (siglo XII). Método escolástico, memorización y lógica aristotélica.

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En la Edad Media, la ciencia buscaba explicar el mundo desde una visión religiosa. Se cuestionaba el origen del universo, la relación entre fe y razón, el movimiento de los astros, el funcionamiento del cuerpo humano, y cómo aplicar el conocimiento para la medicina, agricultura y arquitectura. Estas preguntas impulsaron avances que prepararon el Renacimiento.

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En la Edad Media destacaron figuras que unieron fe y razón. Santo Tomás de Aquino integró filosofía y teología; San Agustín reflexionó sobre Dios y el alma; Roger Bacon impulsó el método experimental; Guillermo de Ockham formuló la “navaja de Ockham”; y Hildegarda de Bingen aportó a la medicina y música. Sus ideas sentaron bases para la ciencia y el pensamiento moderno.

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La ciencia estaba subordinada a la religión cristiana. La Iglesia custodiaba el saber, pero limitaba cuestionamientos. Filosofía escolástica buscaba unir razón y fe.

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En la Edad Media, ciencia y arte estaban unidos por la religión. La ciencia aportaba conocimientos como geometría y matemáticas, aplicados en el arte religioso (catedrales, vitrales). Ambos buscaban representar la creación divina y sentaron bases para el Renacimiento.

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En la Edad Media, ciencia y política estaban controladas por la Iglesia. El conocimiento servía para fortalecer el poder, mejorar agricultura, medicina y arquitectura, y se enseñaba en monasterios y universidades.

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En la Edad Media, ciencia y filosofía estaban unidas y guiadas por la religión. La filosofía buscaba explicar el mundo desde la fe y la razón, mientras la ciencia aplicaba conocimientos en medicina, astronomía y arquitectura. Juntas sentaron las bases del pensamiento moderno.

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El Renacimiento (siglos XIV-XVI) nació en Italia, inspirado en la cultura grecorromana. Hubo cambios políticos, comercio, mecenazgo y avances en arte y ciencia, marcando el paso a la Edad Moderna.

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En el Renacimiento, el conocimiento era impulsado por humanistas, científicos, artistas e inventores como Leonardo da Vinci o Galileo. Se enseñaba en universidades, academias y talleres, con apoyo de mecenas. La imprenta permitió difundir ideas y acelerar el aprendizaje.

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Preguntas sobre el hombre y la naturaleza: anatomía, astronomía, matemáticas, exploración del mundo. Búsqueda de leyes naturales y comprensión del universo.

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Leonardo da Vinci (arte y ciencia), Copérnico (astronomía), Galileo Galilei (física), Maquiavelo (política), Miguel Ángel (arte), Erasmo de Róterdam (humanismo).

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Aunque la Iglesia seguía influyente, la ciencia comenzó a independizarse. Algunos choques (ej. Galileo), pero surgió el método científico.

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Arte y ciencia profundamente conectadas: perspectiva, anatomía, matemáticas aplicadas. Surge el “artista-científico” (Leonardo).

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Mecenas y príncipes financiaban ciencia y arte. Conocimiento usado para exploraciones y consolidación de estados.

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Filosofía humanista; búsqueda del conocimiento empírico. Filosofía y ciencia empiezan a diferenciar

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Sara Melissa Gómez castaño

Marisol Rivera Henao

Lina Sofía Velázquez

Ximena Ramírez Martínez

Xiomara Valencia