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<포니>와 <로봇엄마가 있으면 좋겠어>를 학급에서 읽었습니다. (독후감은 댓글 사진 첨부)

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3학년2반13번 양준민 디지톨

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3학년2반13번 양준민 디지톨

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디지톨이라는 아이가 디지털기기에 빠졌다.

아무리 떼어네려도 절대 떼어지지 않는다.

근처 화산이 폭발하면서 집이 터지고 밖으로 나온다.

아름다운 자연을 보고 레리와 놀면서 이야기가 끝난다.

느낀점은 디지톨이 디지털기기에서 벗어나서 다행인 것 같다.

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책 제목: 가짜뉴스

가짜 뉴스는 옛날부터 있었던 거짓 뉴스 입니다.

가짜뉴스는 거짓인 정보를 진짜 처럼 꾸며낸 정보라고 합니다.

그래서 사람들은 가끔 이런 생각을 하기도 합니다.

"왜 이런 뉴스를 믿는거지???"

그런데 사람들이 이 뉴스를 믿는 이유는 무섭고,두렵기 때문입니다.

그럼 어떻게 가짜뉴스를 피할수 있을까요???

먼저,무엇이 거짓인지,진짜인지 구별을 할수 있어야 합니다.

우리모두 거짓 정보에 대해 조심합시다!!!

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3학년2반12번 방시윤디지톨

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3학년2반12번 방시윤디지톨

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치음에는 디지톨이 게임에 푹 빠져있어서 디지톨 엄마가 디지톨 아빠에게 "그러니까 자기가 인터넷을 만든게 잘못이야" 라고 말했을때 웃겼다.

그리고 화산이 폭발하면서 동굴로 디지톨이 나왔을 때 자연을 보아서 놀

아서 다행이라 생각했다

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3학년2반 16번 이하린 디지톨

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3학년2반 16번 이하린 디지톨

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디지톨은 핸드폰에 빠져 동굴 안에서 안 나왔다. 밖에 친구가 와도 꿈적 안 았다. 그러다 화산이 내가 도와줘야지 해서 땅을 흔들었다. 그래서 디지톨은 푹신한 잔디에 떨어졌다. 그리고 세상을 보고 아르답다고 느낀 디지톨은 친구와 같이 놀았다.

나는 이 내용에서 핸드폰보다 친구와 노는게 재미있다는 것을 알았다.

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4학년1반7번김승후.                                                                            제목:로봇 닉키

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4학년1반7번김승후.                                                                            제목:로봇 닉키

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지은이:로켓버이컨클럽. 출판사:시원주니어. 닉키라는로봇이있었지만 사실은 닉키는 평범한 로봇은 아니였다. 닉키는 최초로 머신 러닝이라는 기능이있어. 머신러닝은 자동차를 타는 연습을 안해도 어머니 아버지가 운전하시는걸 보고 자동차 운전을 했고여러 상항을 기억을하는

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5학년 1반 4번 김민준 -감기걸린물고기

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5학년 1반 4번 김민준 -감기걸린물고기

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배고픈 물고기는 빨강 물고기가 감기에 걸렸다. 그러다 열이 나서 소문을 내자 함께 있던 다른 물고기들이 등을 돌리게 되었다. 빨강물고기를 잡아먹고 노랑, 파랑 물고기를 차례로 잡아먹게 되자 한 다른 물고기가 소문은 누가 내는 거지 알아차렸지만 잡혀 먹히게 되었다.그리고 배고픈 아귀가 작은 물고기때를 잡아먹고 싶지만 똘똘 뭉쳐다녀서 먹지 못했다.

이번에 이책 덕분에 많은 것을 알았고 디지털시민 역량책을 처음 읽어보았지만 재밌게 읽었다.

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5학년 1반 16번 엄태민-감기 걸린 물고기

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5학년 1반 16번 엄태민-감기 걸린 물고기

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나는 이 책을 디지털시민역량도서에서 읽었다.물고기들(빨간 물고기,노란 물고기,파란 물고기,검은 물고기,회색 물고기)은 다같이 몰려다니며 천적인 아귀에 대응하는데,아귀는 물고기들을 다 먹고 싶지만 몰려다녀서 먹지 못한다.그래서 꾀로 빨간 물고기들은 감기에 걸렸다고 했다.물고기들이 안 믿자,감기에 걸리면 열이나서 빨갛다고 해서 빨간 물고기는 무리에서 추방당한다.그리고 빨간 물고기는 아귀에게 잡아 먹힌다.차례로 노란 물고기,파란 물고기도 아귀에 꾀에 추방당해 아귀에게 먹히고,검은 물고기는 뭔가 이상하다고하자 회색 물고기가 검은 물고기도 나가라고해,검은 물고기와 회색 물고기는 싸우다 물고기에 먹힌다.아귀는 너무 많은 물고기를 먹어서 배가 빵빵해져서 운동을 하다가,잠시 잠에 든다.그러다 해파리가 코를 간지럽혀서 재채기를 하자 모든 물고기가 재채기 때문에 아귀의 입을 통해 나와서 다시 무리를 다시 형성해서 아귀를 쫓아낸다.

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5학년 1반 23번 이주찬-눈이 바쁜아이

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5학년 1반 23번 이주찬-눈이 바쁜아이

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나는 이책을 어울림독서주간 독후감과 디지털 시민역량 도서 북빙고를 하기 위해 읽게 되었다.

이책의 내용은 한아이가 핸드폰에 빠져 여러 재밌는 것들을 못보고 그냥 가는 데, 실수로 핸드폰을 깨뜨렸을 때 주위를 보니 재밌는 것들이 있다는 것을 알게되는 내용이다.

이책을 읽고 느낀점은 핸드폰에 빠져 핸드폰만 보지 않고 핸드폰은 적당히 보고 친구들과 놀거나 할일을 하는 게 좋다는 것을 느끼게 해준 것 같다.

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5학년 1반 11번 박하율-세상을 읽는 커다란 눈 알고리즘

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5학년 1반 11번 박하율-세상을 읽는 커다란 눈 알고리즘

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이 책은 우리생활에 쓰이는 알고리즘에 대해 설명하는 책이다. 알고리즘은 우리생활에 정말 많이 쓰이고 있다. 예를 들면 유튜브 알고리즘, 로봇에 알고리즘등이 있다.

나는 이책을 읽고 알고리즘은 우리 생활에 정말 많이쓰여서 편리하기도 하지만 때로는 사람에 생각이 더 좋다는걸 알았다. 왜냐하면 알고리즘이 한곳을 들려 집으로 간다고 가정하면 수백개가 나오지만 인간은 생각으로 갈 수 있기 때문이다. 또, 나는 알고리즘은 유튜브에만 있는줄 알았는데 다른곳에도 있어서 놀라웠다.

이것 말고도 세상에 첫 컴퓨터나 과학자들에 의견들이 많이 실려있다. 또한 요즘 로봇과 인공지능에 관련된 것을 많이 알려주어서 로봇이나 인공지능이 어떻게 될지 궁금하다면 이 책을 읽어보는것을 추천한다.

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5학년 1반 13번 신은정- 감기 걸린 물고기

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5학년 1반 13번 신은정- 감기 걸린 물고기

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배고픈 아귀가 빨간 물고기를 시작으로,

파란 물고기와 노란 물고기를 감기가 걸렸다는

소문을 퍼뜨려서 다른 물고기들이 의심하게 만들어

다른 물고기들이 감기가 걸렸다고 의심 받는 물고기를 따돌리는

이야기이다.

이 책은 따돌림과 거짓 소문 같은 문제를

주제로 하는 책이다.

감기가 걸렸다고 의심 받는 물고기들이

자신은 감기가 걸리지 않았는데, 의심을 받으니 슬펐을 것 같다.

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4학년 1반 1번 강윤재 데이비드 비에드지키 지음 이지유 충전하는 중

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4학년 1반 1번 강윤재 데이비드 비에드지키 지음 이지유 충전하는 중

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로봇에게 자아 생겨서 밤에 길거리 나갔는데 추가중

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5학년 1반 24번 전사랑 -인공지능 로봇과        친구가 될 수 있을까?

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5학년 1반 24번 전사랑 -인공지능 로봇과        친구가 될 수 있을까?

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우선 이 책에는 인공지능에 대해서 여러가지 궁금증을

해결 할 수 있도록 써놓은 책이다. 특히 인공지능

로봇과 친구가 될 수 있는지에 대해 가장 중심적으로 나와 있는데 주제가 흥미로워서 재미있게

읽을 수 있었다. 나는 이 책을 읽으면서 인공지능이 많이 발전 한 걸 느낄 수 있었고,여러가지

인공지능에 종류도 알 수 있었다. 또 새로운 분야에 책 이어서 약간 어색 할 것 같았지만 익숙하고 편한한 느낌이 들어서 은근 신기했다. 이 책이 나에게 큰 지식을 나누어 준 것 같은 느낌이 들었다.

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5학년 1반 12번 신민승 - 나의 스마트폰 일기

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5학년 1반 12번 신민승 - 나의 스마트폰 일기

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주인공인 진이는 어느날 부터 부모님께 스마트폰 사달라고 했다. 부모님은 아직은 스마트폰이 필요가 있냐고 말했다 . 그러자 진이는 스마트폰이 필요한 이유를 여러가지 말했다.그걸 들은 부모님은 진이에게 스마트폰을 사준다고 했다. 하지만 스마트폰 계약서를 쓰자고 했다.진이는 놀랐지만 계약서를 썼다. 진이는 스마트폰을 갖은 후 필요할 때만 쓰기로 약속했다는 이야기 이다.

나도 스마트폰을 사용할때는 딱 필요할때만 써야하겠다는 좋은 교훈을 주는 책인 것 같다.

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물고기들은 서로 검은색, 회색, 파란색, 노란색, 빨간색 순서로 있었는데

큰물고기가 " 빨간 물고기가 감기에 걸렸데!" 라고 하는 모습이 너무나도 보기 힘들었다. 그런데 빨간 물고기를 큰 물고기가 잡아먹어서 책을

읽다가 놀랐다!그러게 해서 모든물고기가 큰 물고기에게 잡아먹히고

작은 물고기들은 없어졌는데 그림이 재미있어서 또 읽고 싶다.

그리고 큰 물고기가 너무 나빴다고 생각을 한다.

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책 제목:좋아요가싫어요

호랑이가 사람이 되기위해 유튜브를 시작하여 실버버튼을반고 중간에 어려운이로 있었지만 포기하지않고 끝가지 노력하여 골드버튼을받고 사람이 되어 열심히 살아가는 것이 멋있었습니다

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5학년 1반 21번 이윤서 - 야무진 아이의 안전한 스마트폰 생활

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5학년 1반 21번 이윤서 - 야무진 아이의 안전한 스마트폰 생활

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유나가 다른 친구들은 다 스마트폰이 있는데 자기만 없다고 부모님께

사달라고 한다.

부모님은 슬기 쌤 에게 궁금한 점이 있다며 궁금증을 털어 놓았다.

결국 유나는 스마트폰을 사게 되었다.

유나가 스마트폰을 쓸때 필요한 것을 슬기쌤이 알려주신다

이 책을 읽고 느낀점은 스마트폰을 올바르게 사용하자는

것을느꼈다.

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5학년1반 5번 김소율-인공지능 로봇 

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5학년1반 5번 김소율-인공지능 로봇 

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인공지능 로봇은 산타 할아버지가 다리를 삐끗해서 로봇박사테호가 산타할아버지 로봇을 만들어서로봇 산타할아버지가 배달을하고아이들을

행복해지고 한명 에게들키긴 했지만 괜찮았고 로봇이 배달을 하는게

신기했다.

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5학년 1반 20번 이시호-감기 걸린 물고기

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5학년 1반 20번 이시호-감기 걸린 물고기

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이책은 큰 물고기가 작은 물고기들 무리사이에 거짓 소문을 퍼뜨려 갈등을 이르켜 다를 작은 물고기 무리들을 잡아먹는 소문과 진실에 관한 이야기 이다.이책을 읽으면서 든 생각은 '거짓소문들로 분열이 일어나 사이가 나빠진다'란 생각이 들었다 이 감기 걸린 문로고기를 읽으며 참 많은 생각이 들고 거짓소문을 조심해야겠다는 마음을 안겨주 아주 좋은 책인것 같다.만약에 읽을거면 도서관에서 빌리든가 구매를 해야한다.

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5학년 1반 22번 이정우-감기걸린 물고기

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5학년 1반 22번 이정우-감기걸린 물고기

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배고픈 아귀는 물고기들을 잡아먹으려고 했지만 물고기들이 항상 뭉쳐다니는 바람에 먹지 못했다 그래서 빨간물고기는 감기의 걸렸다고 꾀를내 것짓말을 친다 하지만 아귀는 순서대로 빨간물고기 파란물고기 노랑물고기를 잡아먹는다 검정물고기는 회색물고기에게 말을 했지만 서로 다투다 아귀에게 잡아먹힌다 하지만 결국은 물고기들이 힘을 합쳐 아귀 배속에서 나와 아귀를 쫓아낸다. 느낀점은 디지털시민도서 책을 처음읽고 힘을 합치면 이겨낼수 있다는 마음을 얻은것 같다.

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5학년 1반 10번 박준우-암흑기사대 그린엘프

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5학년 1반 10번 박준우-암흑기사대 그린엘프

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디지털시민역량도서를 맞이해 읽었다.

주인공 연두는 공부를 안 하고 게임을 한다.

게임에서 얻기 힘든 아이템을 암흑기사가 뺐어갔다.

그리고 그 암흑기사는 연두 반의 착한 현우였다.

현우는 모르는 일이라 하지만 나중에 본모습을 나타낸다.

둘은 박사가 시킨대로 해보니 둘이 화해했다.

그래서 둘이 칭찬을 하다보니 둘이 친해지면서 더가까워진다.

이 이야기를 읽고 나도 학교에선 착하지만 밖에서는 나쁜 것을 하면 안 되겠다는 생각이 들었고 게임에서 함부로 나쁜 말을 하면 안 되겠다.

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정말재밌었고 만족스러웠습니다 공룡이름도 재밌었어요 게임을 하는건괜찮지만 지나친사용은 자제하자

라는걸 느꼈습니다

석기시대애 인터넷을발명해서 게임중독자가 돼버린 아들 나도모르게 게임에날리는시간이많다는걸

느꼇습니다 자제해야됀다는것도 느꼈습니다 공룡이름이 특히 제일 재밌었어요 ㅋㅋ

4학년1반 21번 진유호입니다.

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하루종일 게임을 하는게 부러운 것도 있었는데 너무많이 한것같다

그리고 화산폭발이 있어서 나왔는데 갑자기 놀고있어서 재미있었다

그리고 더 재미있었던건 공룡 친구들이 이름이 이상했다

그리고 게임을 많이하면 안 돼겠다

4학년1반18번장세민.

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디지톨 4학년 1반 박선우

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디지톨 4학년 1반 박선우

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디지톨이 게임을 많이 해서 공부를 잘 못할 것 같고 건강에 문제가 있을 것 같다.

그리고 게임을 많이 하면 안돼겠다.

마지막에 디지톨이 친구들과 함께 노는것이 재미있고 만족스러웠다.이런 책이 더 나오면 좋겠다.

나도 래리 같은. 친구가 있으면 좋겠다.

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4학년1반3번공미담의  디지통

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4학년1반3번공미담의  디지통

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디지톨에나오는

공룡들의 이름이 정말

신기하고 재밋었다.

그리고 화산이폭발했을때

디지톨과전자기기가 함게날라가는 장면이

인상깊었다!

핸드폰 속 화면뒤에많은것들이

있다는것을 알려주는책같았다.

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5학년1반 14번 심재원-감기걸린 물고기

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5학년1반 14번 심재원-감기걸린 물고기

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배고픈 물고기가 때로몰려 있는 물고기들을 먹을려고 빨간색 물고기가 감기에 걸렸다고 말했다 그말에 속은 물고기들은 빨간색 물고기를 쫒차네 버렸다 빨간색 물고기들은 배고픈 물고기에게 먹혔다 이어서 다른색깔 물고기들도 줄줄이 먹혔다 이책을 읽고 정확하지 않은것에 속지 않겠다고 생각했다

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4학년 1반 9번 김주원

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4학년 1반 9번 김주원

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디지톨이 게임을 많이해서 시력이 안 좋아질것 같고 건강에도 문제있을것같다 그리고 게임을이나 휴대폰 사용을 많이하면 안되겠다

마지막에 디지톨이 친구들과 재미있게노는 장면이 실감나고 재미있었고 만족스러웠다 이런책이 또 많이 나왔으면좋겠다 나도 래리같은 친구가 생겼으면 좋겠다

읽은책 제목:디지톨

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5학년 1반 18번 이성민-그랫구나!

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5학년 1반 18번 이성민-그랫구나!

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이책의 내용은 소가 강아지한테 자신은 힘들어서 내일은 쉴거라로 말해준 후 여렷동물과사람이 입소문을 타면서 소가 한 말이 변형되서 소주인이 소에게 꾸쯩을 했다.마지막에는 오해가 풀려 소에게 휴가를 줬다.이책은 소문을 꼭 믿지 말라는 교훈을 주는 책인것 같다.이책은 읽다보면 마지막쪽에 180도 돌려 이야기를 읽을 수 있어 한번은 보면 좋을 것 같다.

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4학년1반8번김시우 책제목:디지톨

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4학년1반8번김시우 책제목:디지톨

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디지털이라는 책을 읽었습니다.

디지톨에 내용은 원시시대에 스마트폰,게임기에 푹빠진 한소년에 대한이야기로 동굴에서 게임만하고 나오지않는 소년을 어떻게든 나오게 하려고 엄마,아빠 친구들까지 디지톨을 동굴에서 나오게 하려는 책입니다.

공룡들에 이름이 겜중독됬노돈등이여서 재미있었고요.

책에 이해난이도는 이해하기 쉬워서 재미있었습니다.

책은 학교도서관에서 읽을수 있었고 한번쯤 게임을 너무 많이한다 싶을때 읽으면 좋을꺼 같습니다

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4학년 1반 12번 신하영 디지톨

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4학년 1반 12번 신하영 디지톨

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디지톨은 게임과 핸드폰에 빠져있었습니다.방에서 나오지 않았다고 하니 사춘기라고 생각을 했습니다. 디지톨 엄마랑 아빠는 걱정을 했습니다.공룡도 디지톨을 걱정 했습니다.이름이 신기한 공룡들이 문을 두드려도 마음을 열지 않는 디지톨이 안타까웠습니다.그런데 화산이 온 힘을 모아 폭팔했습니다.그래서 디지톨은 핸드폰과 컴퓨터를 손에 쥔 채 날아갔습니다.디지톨이 어떻게 그 짧은 순간에 핸드폰과 컴퓨터를 챙길 수 있었는지 잘 모르겠습니다.아마도 그만큼 핸드폰과 컴퓨터를 사랑했기 때문이라고 행각했습니다.그리고 어딘지 모르는 곳에 떨어졌습니다.그 다음에는 휴대폰과 컴퓨터를 버리고 공룡 친구를 만나러 갔습니다.그리고 그 공룡 친구와 별을 보러 갔습니다.동굴 밖에 행복을 볼 수 있어 다행이라고 생각했습니다.

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5학년 1반 25번 조윤기_감기 걸린 물고기 

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5학년 1반 25번 조윤기_감기 걸린 물고기 

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이 책을 한 물고기가 거짓말 해서 물고기들 먹는 이야기입니다. 이 이야기를 우리는 인생을 쫌 알려 준다.

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5학년 1반 이수지-또 다른 나를 만나는곳, 주피터

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5학년 1반 이수지-또 다른 나를 만나는곳, 주피터

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이 책을 읽게 된 계기는 디지털시민역량도서를

고를 때 눈에 딱 띄어 보게 되었다.

이책의 주인공인 규리는 소심하여

반장선거와 단체활동 등 실패만 거듭난다.

하지만 가상 세계 주피터라는 게임에 들어가

'쎈귤'이라는 현실의 자신과 다른 용감한 캐릭터를 만들고, 그곳에서

소소100 이라는 캐릭터를 만나 함께 탐험도 다니고, 레벨을 올리며

그곳에서 친구들도 사귀게 된다. 현실에서의 소심한 '땡귤'과

주피터에서의 용감한 '쎈귤' 을 오가던 규리는

점점 가상 세계에 몰입하게 되며

소소100이 자신이 좋아하는 아이돌 '소소'라 확신하고

소소100의 위험한 제안을 받애드린다.. 라는 줄거리다.

이책을 읽고 난 생각은 이책에 등장하는 주인공 규리는 쉽게 말하면 게임 중인 것인데 이렇게 게임 중독이 무섭다라는것을 이책을 읽고 다시

알게 되었다. 이제부터 게임 시간을 줄이지않으면

규리처럼 게임에 중독된다생각하니 정말 무섭고 그러기 싫을 것같은 생각이 들었다.

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처음 디지톨은 게임에 푹 빠져있었다 엄마는 자기가 이터넷 만든게 잘못이야! 라고말할때 웃겼다 다른 공룡이 말해도소용없었다 그때 화산이 폭발해서 디지톨이나왔다 디지톨이 나와서노는 모습이 보기 좋았다 느낌 나도핸드폰을 많이하면않돼겠다 생각 아 중독돼면 저렇게힘들겠다라는 생각을했다 책 제목 디지톨 4학년 1반 23 최아정

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4학년 1반 26번 윤이든 책이름 디지톨 

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4학년 1반 26번 윤이든 책이름 디지톨 

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동굴 안에서 계속 컴퓨터 게임에만 의존 하는게 조금 걱정됐다 원래 친구가 부르면 같이놀라고 나오는데 안나왔다 아빠가 인터넷을 안 만들었으면 동굴에서 계속 안있고 밖에서 뛰어 놀았을거같다. 근데 아빠 가 만들어서 동굴 안에 계속있던거 같다. 나중에 별을보면서 기분을 좋아한게 인상깊었다

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4학년1반24번최은채 디지톨

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4학년1반24번최은채 디지톨

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이 책에선 디지톨이라는 아이가 동굴에서 게임,태블릿만 하고있었다. 그래서 동굴 밖 세상을 잘 몰랐다. 공룡이름도 잘 몰라서 디지톨의 엄마,아빠는 다른마을 사람들을 불러 디지톨을 나오게 할려했지만 실패했다. 그래서 화산이 폭발을 해서 디지톨이 뛰다가 기절했다. 그러면서 디지톨은 밖에를 나오면서 친구와 놀며 디지털이 중요하지 않다는 걸 알게된다. 나는 이 책을 읽고디지털은 재밌지만 시간을 줄여가며 해야된다는 걸 알 게됐고 화산이 폭발해서 나오게 됬다는게 재밌었다. 나는 디지톨처럼 되지않도록 해야겠다.

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4학년1반22번 최성빈 디지톨

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4학년1반22번 최성빈 디지톨

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디지톨이 핸드폰과 컴퓨터에 푹 빠져서 동굴에서 빠져나오지 못해서 화산이 폭발해 디지톨이 빠져나와서 바깥이 얼마나 좋은지 알게되는게 인상적이었다 나는 이 책을 읽고나서 핸드폰만 하면 친구들과도 좀 멀어지고 많이하면 빠져나오지 못할수도 있다는 것을 알게 되었다

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디지톨

디지톨이 동굴밖으로 나오는 이야기입니다.

일단공룡들 이름이 굉장이 신박하고 재밌었습니다.

디지톨이 쓰는 컴퓨터와 게임기 스마트폰에서 나오는 파란색불빛이

밤에 별들의 불빛을가리는 장면이 인상깊었습니다

결국화산이 디지톨을 동굴밖으로 꺼냈습니다

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주인공은 al을 많이 믿던 사람이며 al의 이름은 해리였지만 계속 시간이 지나면서 al는 점 점 망가지고 있었지만 주인공이 이걸 인지하지 못하고. 계속 시간이 지나면서 주인공이 잘라고 하는데 해리한테 물을 떠 오라고 했는데 말이 없자 물 뜨려 가고 있었는데 계단에 미끄려지고 바닥에서 해리을 계속 말하지만 대답이 없어서 죽은 사실 알게 된 점은 al만 믿으면 안돼는 걸 알았다

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원시인 어린이 디지톨은 어느날 아빠가 디지털을 발견하게 되면서 디지털에 푹 빠지게 되었다. 디지톨은 아무리 불러도 나오려고 하지 않았다.그의 친구 공룡가 불러도 절대 나오지 않았다. 엄마는 아빠에게 왜 디지털을 발견하였냐고 비난했다. 결국 모든 주민들이 나서서 그를 밖으로 꺼내볼려고 노력했다 하지만 하지 못하자, 결국 최고의 화산까지 등장하여 그를 밖으로 꺼내는데 성공하였다 그는 어딘가로 떨어졌고 정신을 잃었다. 그가 눈을 떴을땐 촉촉한 풀잎과 햇살을 받으며 누워있었다. 디지톨이 골룡 친구를 찾고 있을때 친구가 보였다. 둘을 밤이 될때까지 놀았고 그는 별이 정말 예쁘다는것을 알았다.

느낀점

나는 이 이야기를 듣고 디지털 사용을 줄여야 겠다고 생각했다.

앞으로 디지털 사용을 줄여야겠다:3.

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-디지톨- 4학년1반 이하은

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-디지톨- 4학년1반 이하은

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이책은 원시시대의 한 아이이야기입니다.그 아이의 이름은 디지톨 입니다

그아이는 스마트폰과,컴퓨터와를 너무좋아해 친구들과도 잘 못어울렸습니다. 그곳에살고있는 사람과 동물은물론 공룡들도 디지톨을 못 말려습니다.

그러다 그곳의 화산이 좋은 생각을했습니다. 바로 화산을 한번 펑 하고 터트리겠다고 했습니다. 그리고 그날 그때도 마찬가지로 디지톨은 스마트폰을 하는데 갑자기 펑 하고땅이 흔들렸습니다. 그순간 디지톨은 어딘가로 날라갔고 정신을 잠시 잃어습니다. 디지톨이 깨어났을때에는 그동안 못 보았던 세상을 보았습니다. 그렇게 디지톨이 친구들과 놀고,재미있는 이야기해피앤딩으로 이야기는 끝이납니다. 이상 들어주셔서 감사합니다.

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4학년 1반 하준서 25번 책 제목=도시 해킹

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4학년 1반 하준서 25번 책 제목=도시 해킹

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글,그림:한수연

제가 읽은 책은 "도시 해킹" 입니다.

이 책의 사람들은 인터넷에 빠져 있었는데 갑자기 인터넷이 해킹 되어 사람들이 혼란에 빠졌습니다.

그런데 우리 나라,또는 우리 지역에 이런 일이 벌어진다면 분명 똑같일이 벌어질 수 있다는 것과 사람들이 그 일(인터넷,와이파이가 끊기는것) 이 생기면 사람들이 무가력 해진다는 것이 참 안타까웠습니다.

왜냐하면 그것이 없어도 어떤 일은 할 수 있고 죽는것도 아니였기 때문 입니다.

어차피 나중에 연결되기 때문입니다.

저는 현살에서는 절망 부터 하지 않으면 좋겠습니다.

들어주셔서 감사합니다

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5학년 1반 7번 노은솔-또 다른 나를 만나는 곳, 주피터

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5학년 1반 7번 노은솔-또 다른 나를 만나는 곳, 주피터

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은규리는 이 책의 주인공이다. 규리는 남들 앞에서 무언가를 하지 못한다. 규리는 집에서 연습을 아무리 많이 해도 항상 떨려서 실력을 뽐내지 못한다. 친구들은 규리를 못하면 땡귤, 그저 그러면 은귤, 잘하면 금귤이라고 부른다. 하지만 규리가 대부분 듣는 것은 땡귤이다. 규리는 소소언니를 좋아한다. 왜냐하면 소소는 성격도 좋고, 춤도 잘추고, 노래도 잘부르기 때문이다. 그런데 규리는 길을 가다가 소소언니의 주피터라는 앱의 광고를 보게 된다. 그 앱은 자신감이 생기게 도와준다고 했다. 규리는 그앱을 깔았다.

규리는 자신의 닉네임을 쎈귤이라고 정했다. 그 앱은 여러가지 모험과 미션을 깨며 새싹을 얻고 그 것들을 나무로 키우고, 나무에서 떨어진 잎들로 집과 옷을 꾸미는 앱이었다. 그리고 규리는 그곳에서 소소100이라는 사람을 만난다. 그리고 규리는 소소100과 놀고, 모험을 하고, 선물도 받았다. 나도 이 앱을 플레이해보고 싶다는 생각이들었다.

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6-4 김시안 <좋아요가 싫어요>

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6-4 김시안 <좋아요가 싫어요>

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《좋아요가 싫어요》를 읽고 나서 요즘 내가 SNS에서 어떻게 행동하는지 다시 생각하게 됐다. 주인공이 친구들이랑 ‘좋아요’ 숫자 때문에 마음이 상하는 걸 보면서 마음이 아팠다. 나도 사진 올렸을 때 ‘좋아요’가 적으면 괜히 기분이 나빠질 때가 있어서 더 공감이 갔다.

이 책을 읽으면서 ‘좋아요’보다 진짜 마음이 더 중요하다는 걸 알게 됐다. 친구가 내 글에 ‘좋아요’를 눌러주는 것도 좋지만, 직접 “멋지다”라고 말해주는 게 더 따뜻하다는 생각이 들었다. 그리고 인터넷에서도 예의랑 배려가 꼭 필요하다는 말이 기억에 남았다. 주인공이 친구의 진심을 알게 되는 장면에서는 나도 모르게 웃음이 났다. 앞으로는 나도 ‘좋아요’ 숫자보다 친구의 마음을 먼저 생각해야겠다고 다짐했다. 이 책을 읽고 나서 마음이 조금 따뜻해졌고, 진짜 친구가 어떤 사람인지 알게 된 것 같다.

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5학년 1반 고예준 - 좋아요

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5학년 1반 고예준 - 좋아요

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동물들이 사는 네모마을이 있었다. 그마을엔 검은 네모들이 정보를 전달하고 있었다. 네모한테는 좋아요라는 기능이 있었는데 동물들의 사진에 좋아요가 눌리면 동물들이 좋아한다. 어느날 토끼가 스카프를 만들고 집에 가던중 비둘기가 스카프를 낚아채서 훔쳤다. 어느날 백화점에는 멋진 독수리 사진이 인기를 끌었다.사진중 1개의 사진에 토끼의 스카프가 있다는걸 토끼가 알렸다. 그러자 비둘기가 변장 한거란게 네모들에 의해 밝혀졌다.그러자 사람들이 비둘기에게 비난을 했다. 그러나 그사건은 끔뻑 있고 며칠뒤에 동물들은 다른곳으로 관심을 돌렸다.

이책을 읽고 제 아무리 큰 사건이 있어도 사람들은 자기것에만 집중하고 남에 대한 생각이 부족하다 느꼈다.

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5학년 1반 17번 이다윤-좋아요가 싫어요

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5학년 1반 17번 이다윤-좋아요가 싫어요

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호랑이가 사람이 되고 싶어서 웅녀 할멈을 찾아갔는데

유튜브를 찍어서 1만이되면 1층씩 위로 올라갈수 있다고 했다

총100층 이었는데 1층부터 시작했고 어흥이라는 이름으로 먹방을 하기로 했다 처음에는 점점 좋아요가 많아져 50층,20층 으로 올라갔는데

사소한 이유들로 싫어요가 많아지면서 떨어지고 올라가기를 반복 했다

그러자 좋아요에 집착을 해서 그에대한 압박과 인정으로 자신을 잃어가게

되었다 나는 이책으로 인해 타인의 눈에 비친모습에 집착하지 않고 자신

만의 삶을 살아야 겠다는 것을 느끼게 되었다

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4학년1반19번 장휘찬제가읽

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4학년1반19번 장휘찬

제가읽은책은 '디지톨'입니다

이책의 내용은 디지톨 이란 친구는 맨날 디지털만보다가 화산이

터져 우연히 밖으로 나왔는데 바깥 세상을 보고 감명을 받아

디지털을 그만했다는 내용입니다

인상깊은 장면은 디지톨이 바깥세상을보고 감명받은 장면입니다

느낀점은 게임을 적당히 하자입니다

이상으로 제 독후감을 마치겠습니다|

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4학년 1반 4번 곽도윤 - 디지톨

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4학년 1반 4번 곽도윤 - 디지톨

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이 책은 게임만 하던 디지톨이 화산 폭발이 일어나 튕겨 나가고 돌아오며 동물들과 노는 이야기이다.

나는 화산 폭발이 일어난 후 디지톨이 돌아오는 것이 인상 깊었다. 왜냐하면 게임만 하던 애가 그렇게 활발하게 논다는 것이 신기했기 때문이다.

나는 디지톨처럼 틀어 박혀 게임만 하진 않을 것이다. 게임에 중독되면 나를 억제하지 못하는 것이 두렵기 때문이다.

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4학년2반 5번 김민우 ㅡ 소문들었어?

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4학년2반 5번 김민우 ㅡ 소문들었어?

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나는 이책에서 다른 사라을 겉 모습으로만 판단하지 않아야겠다는 것을 배웠고 배우고나니 뿌듯하고 기분이 좋았다.

그리고 나도 다른 사람을 겉모습으로만 판단하지 않아야겠다.

또 배려해야겠다.

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『선생님, 미디어가 뭐예요?』는 철수와 영희가 선생님에게 미디어에 대해 질문하고 배우는 대화 형식의 책이다. 처음에 철수는 “선생님, 미디어가 뭐예요?”라고 묻고, 선생님은 “사람과 사람을 이어 주는 모든 수단이 미디어란다”라고 답하신다. 이 대화를 통해 나는 미디어가 단순히 TV나 인터넷이 아니라, 사람들이 정보를 주고받는 모든 통로라는 것을 알게 되었다.

책에서는 미디어의 역사와 발달 과정도 자세히 다룬다. 옛날에는 신문과 라디오가 중심이었지만, 지금은 스마트폰과 SNS가 중요해졌다. 철수와 영희는 요즘 사람들이 미디어에 너무 의존한다고 걱정하고, 선생님은 올바르게 사용하는 방법을 알려주신다. 특히 가짜 뉴스와 광고를 구별하고, 정보를 스스로 판단해야 한다는 부분이 인상 깊었다.

이 책을 읽고 나는 철수와 영희처럼 미디어를 단순히 소비하는 것이 아니라, 책임감 있게 이용하는 습관을 가져야겠다고 느꼈다. 앞으로 뉴스를 보거나 SNS를 사용할 때, 출처를 확인하고 여러 자료를 비교하며 올바르게 판단해야겠다.

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나는 『디지톨』이라는 책을 읽었다. 이 책은 디지털 기기에 빠져서 밖에 나가지 않는 원시 소년 디지톨의 이야기이다. 디지톨은 동굴 안에 틀어박혀 스마트 기기만 만지고, 친구들이나 자연에는 관심이 없었다.

그러던 어느 날, 디지톨은 밖으로 나가게 되었고 진짜 세상의 아름다움을 보게 되었다. 나무, 하늘, 친구들의 웃음소리 등 소중한 것들을 느끼며 즐거워했다.

이 책을 읽고 나서 나도 스마트폰을 오래 보면 주변의 즐거운 일들을 놓칠 수 있다는 것을 깨달았다. 그래서 앞으로는 스마트폰을 덜 하고 친구들과 더 많이 놀고 싶다.

『디지톨』은 디지털 기기와 현실 세계의 균형이 중요하다는 것을 알려 준 멋진 책이었다.

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아침부터 티비를 봐서 티비가 피곤하고 화났다.

그리고 밤에도 티비를 봐 티비가 기절해,가족이 슬퍼했다.그리고 티비는 5일 동안 휴가를 간다.그리고 가족들은 티비를 쓰지 않겠다고 한다.티비는 자신이 할수있는 것이 많다는 것을 알았다.

느낀점:티비가 힘든지 알았다.제 글을 읽어서 감사합니다.

4학년 1반 박선우

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『감기 걸린 물고기』는 친구들과 잘 지내지 못하고 마음을 잘 표현하지 못하는 물고기라는 소년 이야기를 담은 책이에요. 물고기는 혼자 속상한 마음을 안고 지내다가, 감기에 걸린 작은 물고기를 만나면서 조금씩 마음을 털어놓고 이해받는 법을 배우게 돼요.

이 책을 읽으면서 나는 마음속 이야기를 숨기면 외롭고 오해가 생길 수 있다는 것을 깨달았어요. 친구나 가족에게 솔직하게 내 기분을 이야기하는 것이 중요하다는 것도 알게 되었죠. 또한, 작은 물고기처럼 다른 사람의 마음을 들어주고 이해하는 것이 얼마나 큰 힘이 되는지도 배웠어요.

앞으로 나는 내 감정을 솔직하게 표현하고, 주변 사람들의 마음도 관심 있게 살피려고 해요. 이 책은 내 마음을 이해하고, 다른 사람의 마음도 존중하는 방법을 알려주는 소중한 책이에요. 읽고 나니 마음이 따뜻해지고, 앞으로 내 행동과을 조심해야 겠다고 느꼈습니다

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책 제목:디지톨

이책은 등장인물의 디지톨과공룡의 신나는 이야기다.

그중 디지톨은 동굴에갇쳐서 공룡이 놀자고 할떼에도 디지톨은 게임과

유튜브 휴대전화를 사용 하여절대 나오지 않는 그런 디지톨입니다

그중 엄마,아빠는 다른 동내 사람들을 부르기도 했지만 디지톨은 끝까지

나오지 않고 공룡의 친구들은 이름이 신기하고 재미있고 유쾌한 이름들이이 신기 했다.

갑자기 공룡마을에 갑자기 화산이 터져서 디지톨은 휴대전화,컴퓨터,패드 등등 들고 공룡 친구들이랑 같이 도망치는 장면이 엄청 재미있었고,

나는 디지톨처럼 동굴에 들어가면 태권도 같이 다니는동생이 태권도 가자하면 나는 그래라고 소리지르고 뛰쳐나가버릴것 같다

나는 내가 디지톨이라면 나는유튜브를 보면서 24시간 동안 유튜브만 뚤어져라 쳐다볼것같지는 않는데 나는 그렇게는 오래 보지 못할것이다

네가 재미있던점은 공룡 이름들이 신기해서 재미있었고,또 화산이 터지며 휴대전화 컴퓨터등등 들고 달려 가는 장면이 인상깊었습니다

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『좋아요가 싫어요』를 읽고, 나는 어흥이의 이야기가 정말 재미있으면서도 현실적이라고 느꼈어요. 어흥이가 '좋아요'를 받기 위해 방귀도 콘텐츠로 만들고, 사람들의 관심을 끌기 위해 노력하는 모습이 웃기기도 했지만, 동시에 그만큼 인정받고 싶은 마음이 크다는 것을 알게 되었어요. 이 책은 우리가 디지털 세상에서 얼마나 '좋아요'와 '싫어요'에 영향을 받는지를 잘 보여주고 있어요.

어흥이가 결국 사람으로 변했지만, '좋아요' 수에 따라 다시 호랑이로 돌아갈 수 있다는 조건에 묶여 있다는 점이 인상 깊었어요. 이 이야기를 통해 나는 '좋아요' 수가 사람의 가치를 결정하는 것이 아니라는 것을 깨달았어요. 앞으로는 다른 사람의 평가에 너무 신경 쓰지 않고, 내 자신을 소중하게 생각하며 살아가야겠다고 다짐했다.

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4학년 1반 11번 서재이 제목:디지톨

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4학년 1반 11번 서재이 제목:디지톨

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제목:디지톨

오늘은 디지톨 이라는 책을 읽어보았습니다.

왜냐하면 독후감쓰기 행사가 있었기 때문입니다.

디지톨의 아빠가 디지톨과 다른 원시은들을 위해서 디지털 게임기 휴마트폰 그리고 컴퓨터 등을 개발해 습니다.

그것이 문제였습니다 디지톨은 디지털 기기를 한번 경험해 본 뒤로 매일 동굴에서 게임만 했습니다

공룡 친구들과 놀이도 하지않고 부모님과 함께 이야기도 않하였습니다

어느날 화산을 폭팔해 디지톨을 동굴에서 꺼내게 됨니다.

디지톨은 처음으로 세상이 얼마나 예쁘고 좋은곳인지 알게되는 이야기 입니다.

전 이책을 읽으면서디지톨처럼 집에서 게임,휴대폰,컴퓨터 게임들을 자주하지 않고 친구들과,부모님과함께 박에서 많이놀고 적당희 공부도 해야 겠다고 생각했습니다

휴대폰 시간을 정하겠습니다.

그리고 이 채글 읽으며 생각했던것은 이 책의 그림이 너무 재미있었습니다. 디지톨이 세상의 좋음과 아름다움을 아게되어서 다행입니다.

저의 독후감을 끝까지 읽어주신분드께 감사드림니다.

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『그 소문 들었어?』를 읽고, 나는 소문이 얼마나 쉽게 퍼지고 큰 영향을 미칠 수 있는지 알게 되었어요. 금색 사자가 거짓말을 했을 때, 처음에는 아무도 믿지 않았지만, '너도 들었어?'라는 말 한마디로 소문이 퍼지고, 결국 은색 사자는 큰 피해를 입게 되었어요. 이 이야기를 통해 나는 소문을 퍼뜨리기 전에 사실인지 확인하는 것이 얼마나 중요한지 깨달았어요.

또한, 이 책은 **'생각하지 않으면 진실이 묻힐 수 있다'**는 교훈을 주었어요. 우리는 소문을 들었을 때, 그것이 사실인지 아닌지 생각해보고 확인해야 해요. 그렇지 않으면 누군가에게 큰 상처를 줄 수 있기 때문이에요.

앞으로는 소문을 퍼뜨리기 전에 사실을 확인하고, 다른 사람의 입장에서 생각하려고 해요. 이 책은 나에게 책임감 있는 행동의 중요성을 책이 었습니다.

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6학년 6반 6번 김하준

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6학년 6반 6번 김하준

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6-4 박나희 <우리는 슬기로운 디지털 시민입니까?>

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6-4 박나희 <우리는 슬기로운 디지털 시민입니까?>

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<우리는 슬기로운 디지털 시민입니까?>는 우리에게 책임감 있는 디지털 시민이 될 수 있도록 방법을 알려주고 디지털 세상에서 지켜야 하는 수칙들을 더불어 이야기한다. 또한 디지털 시민이 되기 위해서는 인터넷과 디지털에 대해 지식을 가지고 있어야 하기에 전반적인 지식을 설명한다. 이 책은 우리가 그저 흥미로워서, 그저 편리해서, 그저 친숙해서 잘 알지 못하고, 경각심을 가지지 못하고 생활하던 디지털 세상에서 지켜야 하는 많은 것들을 알려주며 디지털 세상과 온라인에서의 빛과 그림자를 잘 드리워서 좋았다. 사실 우리는 디지털 기기를 많이 사용하지만 무심코 오프라인에서보다 온라인에서만큼은 조금 덜 주의해 무심코 상처를 주었을지도 모른다. 그러나 디지털 세상은 정면에 자리잡고 있는 것은 디지털 기기일지라도 디지털기기와 소통하는 것이 아니라 엄연한 우리와 공존하는 '사람과 소통하는 것'이다. 때문에 우리는 디지털 세상도 디지털 시민이 되어 아름답게 가꾸어야 한다. 또한 디지털 세상에서, 다양한 앱에서는 빛만큼이나 그림자가 존재하는 법. 우리는 디지털 세상에서 서로 필요한 정보를 얻고 친분을 쌓으며 편리하게 거주지가 먼 이와도 원활한 소통을 할 수 있다. 동시에 디지털 세상은 상처를 주고 받을 수 있다. 디지털 세상에서 받는 상처나 무분별하게 드러나는 정보들의 믿을 수 없는 내용 또한 우리를 경악케하고 상처를 입게 한다. 우리는 경솔한 행동으로 누군가에게 상처를 주기도 한다. 오프라인에서 서로에게 피해를 주지 않듯 온라인에서 또한 서로에게 예절을 지키며 생활해야 한다. 그 점을 정확히 이 책은 명시하고 있다. 우리가 타인과 나에게 피해가 가는 행동들에 대해 어떻게 조심하고 어떻게 대응해야 하는지 올바른 방법에 대해 풀어놓아져 있어 만일 생길 일들에 대비하고 디지털 세상에서의 안심을 조금이나마 가질 수 있다. 또 인터넷이나 오늘과 미래의 직업에 대해 이야기해져 있어 눈부시게 발전한 디지털 세상에서 오늘 디지털 세상에서의 안전과 편리를 책임지는 이들, 내일 디지털 세상의 더 나은 미래를 가꾸어갈 이들에 대해 이름과 하는 일을 정확히 제시한다. 2023년에 발행한 도서인지라 당시에 발행했을 때는 일어나지 않았던 일들이나 지금 여전히 우리가 겪고 있는 일들이 소름돋게 적혀있어 읽는 순간 마치 나의 아바타를 만난 기분이 들었다. 그리고 디지털 세상에서의 단점이나 문제점에 대해서만 써내려간 것이 아니라 디지털 세상의 장점과 우리가 누리고 있는 눈부신 현재를 이야기해 마치 칠흑같은 어둠 속에서, 길을 찾아 헤맨 곳에서 빛의, 꿈의 지도를 찾은 것 같았다. 우리가 사는 세상에서는 거주하는 거리가 매우 멀어 원활한 소통에 제약이 있지만 디지털 세상에서만큼은 그리운 이들과도 원활유 같은, 마치 단거리에 있어 당장이라도 만날 것처럼 소통하고 생각과 정보를 나누고 힘을 얻고 친구를 만나는 것처럼 어쩌면 삶보다 더 행복한, 더 아름다운 세상에 함께할 수 있다는 것도 같이 떠올라 더 희망찬 디지털 세상을 꿈꾸게 되고 온몸에 희망의 빛이 휘감아지는 것을 느꼈다. 또한 우리가 그물망, 하나의 끈으로 연결되어 온라인에서는 우리와 구면이었던 존재가 아니더라도 이야기해 서로 같은 가치관과 비전, 대의, 주관, 공통점, 흥미, 관심사, 생각을 가지고 있는 사람을, 소중한 인연을 만날 수 있다는 것도 기적같이 느껴졌다. 이 책을 읽고 우리가 상처받을 수도 있지만 규칙과 예의를 지키고 서로 바르고 건전한 디지털 생활을 한다면, 디지털 시민이 늘어난다면 디지털 세상도 오랜 어려움 끝에 해피엔딩을 맞이한 어느 영화의 주연처럼 봄날을 만끽할 수 있게 될거라 다시금 믿고 희망을 되찾고 디지털 세상의 광활한 미래를 꿈꾸게 되었다. 양면성을 띠지만 장점만큼, 단점도 무수히 존재하지만 서로를 위하고 더 선량한 디지털 시민이 하나둘 늘어난다면 우리는 선물같은 미래를 우리 손으로 그려갈 수 있을 거라는 기분 좋은 생각이 들었다. 그러면서도 디지털 세상에서의 수많은 악영향을 체감하지만 마치 디지털 세상이 도피처인 마냥 디지털 세상의 의존하는 몇몇의 사람들이, 그런 모순적인 디지털 세상이 마치 우리의 세상과,삶과, 사회의 무언의 규칙과 닮은 듯해 씁쓸한 공기가 주위를 휘감은 것 같이 시립게 느껴졌다. 우리가 디지털 기기를 사용하지 못했을 때 느끼는 불편과 가질 수 있는 제약도 무수히 존재해 우리의 한계가 느껴지기도 했다. 그리고 광활한 바다와 같은 이 네트워크가, 이 그물망이 다 우리 인간들이 만든 또 하나의 세계라는 것이 여느 때는 생각해보지 못한 주제라 실감이 나지 않고 모순적이게도 사람들의 기술력도 체감할 수 있었다. 디지털 세상이란 양날의 검인 같다. 우리에게 득도 실도 될 수 있고 이익이 될 수도, 손해가 될 수도 있으니. 그렇기에 더 주의를 기울이고 살펴야 하는 것 같다. 그리고 우리는 이 디지털 세상과 밀접한 연관이 있기에 우리와 떼려야 뗄 수 없는 또 다른 우리를 담고 있는 디지털 세상과 함께, 그 속에서 살아가야 하기에 디지털 세상에서의 에티켓과 필수 수칙을 지켜야 한다고, 또 '나'를 지켜야 한다고 생각한다. 우리와 친한 사이가 된 디지털 세상의 친구가 만일 유사한 나이대가 아닌 우리보다 훌쩍 많은 나이의 어른일지도 모르고 우리와 이야기 나누고 우리에게 먼저 말 걸어주는 디지털 세상에서의 친구도 우리에게 어떤 의도와 목적으로 접근했을지 모른다는 내용의 장이 소름끼치게 공포스러웠다. 디지털 세상은 우리가 생각하고 배우고 다시 떠올릴 수 있는 생각거리들이 많은, 삼다 ( 다독, 다작, 다상량) 을 할 수 있는교훈의 주제라고 느꼈다. 우리에게 완전히 좋을줄만 알았던 디지털 세상이 알고보면 어둠이, 이면이 공존한 것이 마치 실제 인간의 모습과 흡사하다는 생각이 들었다. 빛과 어둠 모두를 가지고 있고 선과 악 그 중 한 가지만 가지고 있지 않다는 게 씁쓸했다. 어쩌면 인간이 만들어 인간이 사용해 그 한계를 넘어서기 어렵고 한계가 더 여실히 느껴지는 것 같았다. 디지털 세상이 당의정과 같다고도 느꼈다. 표면은 좋아 보여도 실은 우리에게 손해가 되는 세상일 수도 있다고. 디지털 세상이 우리에게 준 변화는 우리의 세상을 놀랍도록 확연히 바꾸었지만 그만큼 우리가 경험할 수 있는, 겪을 수 있는 달갑지 않은 일들도 일어날 수 있다는 게 의아하면서도 한편으로는 디지털 세상도 인간이 참여하고 소통하는 새로운 세계로 가는 창이기에 인간이 살아가는 삶을 닮을 수밖에 없다는 생각이 들어 당연히 느껴지기도 했다. 질문들도 계속 떠올랐다. 미래에 디지털 세상의 모습은 어떨까? 여전히 양면적이고 상반된 모습일까? 더 새롭고 더 다양한 앱들이 생긴다면 어떤 모습일까? 미래의 디지털 세상의 놀라운 변화들은 어떨지 기대되는 마음도 들었다. 광활한 우주가 연상될 정도로 많은 양의 정보가 있는 인터넷도 발전에 발전을 거듭할 것 같았다. 다시 한 번 기술의 대단을 느꼈다.

디지털 세상은 우리가 어떻게 이용하느냐가 더 안전한지 그렇지 않은지를 결정하고 그 결과는 우리의 손에 달려있다고 생각한다. 우리가 더 서로를 배려하고 존중하는 생활을 한다면 디지털 세상을 더 아름답게 가꿀 수 있다고 느꼈다. 디지털 세상의 키를 쥐고 있는 무한한 가능성을 지닌 우리가 디지털 시민으로서 디지털 세상을 더 안전하게 만들어야 한다는 생각이 들었다. 우리 모두 디지털 시민이 되어 아름다운 디지털 세상을 가꾸고 그 길에 나도 동참해 디지털 세상의 무수한 가능성을 만들어야겠다고 생각했다.