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Aprendizaje Basado en Casos (Case Method)

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Aprendizaje Basado en Casos (Case Method)

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Descripción: Estudio y análisis profundo de casos reales o ficticios para extraer lecciones.
Aplicación: En economía, analizar la crisis de una empresa y proponer soluciones.
Beneficios: Desarrolla análisis crítico, argumentación y capacidad de proponer alternativas.

Description: In-depth study and analysis of real or fictional cases to draw lessons. Application: In economics, analyze a company's crisis and propose solutions. Benefits: Develops critical analysis, argumentation, and the ability to propose alternatives.

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Descripción: La teoría se revisa en casa (videos, lecturas, podcasts), y el tiempo de clase se dedica a actividades prácticas.
Aplicación: En matemáticas, los alumnos ven videos explicativos en casa y en clase resuelven problemas complejos con el docente como guía.
Beneficios: Promueve autonomía, fomenta la participación activa y permite un aprendizaje más profundo.

Description: Theory is reviewed at home (videos, readings, podcasts), and class time is dedicated to practical activities. Application: In mathematics, students watch explanatory videos at home and solve complex problems in class with the teacher as a guide. Benefits: Promotes autonomy, encourages active participation, and allows for deeper learning.

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El contenido teórico se revisa en casa mediante videos, lecturas o podcasts.

El tiempo de clase se dedica a actividades prácticas: debates, resolución de casos, experimentos.

Permite que el docente se convierta en facilitador en lugar de transmisor de información.

Theoretical content is reviewed at home through videos, readings, or podcasts.

Class time is dedicated to practical activities: discussions, case studies, and experiments.

This allows the teacher to become a facilitator rather than a transmitter of information.

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Descripción: Los estudiantes trabajan en equipo con roles definidos, compartiendo conocimientos y responsabilidades.
Aplicación: En un curso de historia, cada grupo investiga un período y luego expone para toda la clase.
Beneficios: Fortalece la comunicación, el trabajo en equipo y la responsabilidad compartida.

Description: Students work in teams with defined roles, sharing knowledge and responsibilities. Application: In a history course, each group researches a period and then presents to the entire class. Benefits: Strengthens communication, teamwork, and shared responsibility.

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Aprendizaje Basado en Problemas (PBL).   Problem-Based Learning (PBL) 

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Aprendizaje Basado en Problemas (PBL).   Problem-Based Learning (PBL) 

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Aprendizaje Basado en Problemas (PBL)

Descripción: Se presenta un problema abierto que los estudiantes deben analizar y resolver en grupo.
Aplicación: En medicina, un caso clínico complejo que requiere diagnóstico y plan terapéutico.
Beneficios: Estimula el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de análisis.

Problem-Based Learning (PBL) Description: An open-ended problem is presented that students must analyze and solve in groups. Application: In medicine, a complex clinical case that requires a diagnosis and therapeutic plan. Benefits: Stimulates critical thinking, problem-solving, and analytical skills.

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Aprendizaje Basado en Retos (Challenge Based Learning)

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Aprendizaje Basado en Retos (Challenge Based Learning)

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Descripción: Los estudiantes enfrentan retos vinculados con su realidad social o global.
Aplicación: Diseñar soluciones sostenibles para reducir el consumo de plásticos en la comunidad escolar.
Beneficios: Conecta el aprendizaje con la vida real, fomenta la creatividad y el compromiso social.

Description: Students face challenges related to their social or global reality. Application: Design sustainable solutions to reduce plastic consumption in the school community. Benefits: Connects learning with real life, fosters creativity, and social engagement.

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Estaciones de Aprendizaje (Rotación por Rincones)

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Estaciones de Aprendizaje (Rotación por Rincones)

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Estaciones de Aprendizaje (Rotación por Rincones)

Descripción: Los estudiantes rotan por diferentes estaciones con actividades variadas relacionadas a un mismo tema.
Aplicación: En ciencias, una estación puede ser un experimento, otra un debate, otra un video explicativo y otra un juego interactivo.
Beneficios: Estimula la autonomía, el aprendizaje activo y atiende diferentes estilos de aprendizaje.

Description: Students rotate through different stations with various activities related to the same topic. Application: In science, one station can be an experiment, another a debate, another an explanatory video, and another an interactive game. Benefits: Stimulates autonomy, active learning, and caters to different learning styles.

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Simulaciones y Aprendizaje Basado en Roles (Role Playing)

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Simulaciones y Aprendizaje Basado en Roles (Role Playing)

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Descripción: El estudiante asume un rol y simula una situación para resolver un conflicto o caso.
Aplicación: En derecho, simular un juicio; en medicina, un escenario de emergencia clínica.
Beneficios: Fomenta empatía, pensamiento crítico, toma de decisiones y habilidades prácticas.

Description: The student assumes a role and simulates a situation to resolve a conflict or case. Application: In law, simulate a trial; in medicine, simulate a clinical emergency scenario. Benefits: Promotes empathy, critical thinking, decision-making, and practical skills.

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Aprendizaje por Indagación (Inquiry Based Learning)

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Aprendizaje por Indagación (Inquiry Based Learning)

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Descripción: Se estimula la curiosidad y la investigación autónoma de los estudiantes a través de preguntas guía.
Aplicación: En ciencias naturales, los estudiantes formulan hipótesis y diseñan un pequeño experimento para comprobarlas.
Beneficios: Potencia la autonomía, la curiosidad científica y la construcción activa del conocimiento.

Description: Students' curiosity and independent inquiry are stimulated through guiding questions. Application: In natural sciences, students formulate hypotheses and design a small experiment to test them. Benefits: Promotes autonomy, scientific curiosity, and the active construction of knowledge.