# data[].attributes.body
Guru harus jujur dalam pentaksiran TP murid berdasarkan kemahiran yang bersesuaian dengan topik yang diajar

# data[].attributes.body
Tahniah ...Tahniah....dan tahniah....satu perkongsian yang sangat bagus dan boleh diterjemahkan sebagai pembelajaran bermakna

Banyak yang dapat dimanfaatkan untuk di tatarkan kepada guru2 di sekolah agar pemahaman tentang TS 25 lebih mantap dan berkesan.

Penceramah yang hebat2 untuk merealisasikan M7 dan M8 dalam kalangan guru dan pentadbir sekolah.

# data[].attributes.headline
Bahan dan input yg diberikan sangat membantu tentang PBD, penjaminan kualiti. Terima kasih 

# data[].attributes.subject
Bahan dan input yg diberikan sangat membantu tentang PBD, penjaminan kualiti. Terima kasih 

# data[].attributes.headline
Daripada pemantauan Dan pemerhatian didapati kebanyakan guru bukan tidak mahir TETAPI tidak konsisten dlm perlaksanaan Sama ada dlm pdpc Dan PBD. Bagaimana untuk mengekalkan konsisten guru kita dlm Masa yg Sama busy dgn pelbagai tugasan lain. 

# data[].attributes.subject
Daripada pemantauan Dan pemerhatian didapati kebanyakan guru bukan tidak mahir TETAPI tidak konsisten dlm perlaksanaan Sama ada dlm pdpc Dan PBD. Bagaimana untuk mengekalkan konsisten guru kita dlm Masa yg Sama busy dgn pelbagai tugasan lain. 

# data[].attributes.headline
Evident yg membuktikan kerja buat pgb/PKP

# data[].attributes.subject
Evident yg membuktikan kerja buat pgb/PKP

# data[].attributes.headline
PBD perlu juga ada pertimbangan profesional  untuk penetapan pbd yang perlu dipatuhi oleh guru-guru.

# data[].attributes.subject
PBD perlu juga ada pertimbangan profesional  untuk penetapan pbd yang perlu dipatuhi oleh guru-guru.

# data[].attributes.body
Penjaminan kualiti dlm PBD

# data[].attributes.body
Penjaminan kualiti dlm PBD

# data[].attributes.body
Keputusan PBD masih lagi belum cukup utk syarat kemasukkan ke sekolah berasrama penuh kerana murid perlu menduduki ujian UKKM & PKSK

# data[].attributes.body
Input-input yang disampaikan oleh penceramah amat berguna dalam pengurusan PBD di sekolah saya

# data[].attributes.headline
Senarai semak Penjaminan Kualiti PBD -4P

# data[].attributes.subject
Senarai semak Penjaminan Kualiti PBD -4P

# data[].attributes.body
1. Pementoran

- Bertujuan bagi membantu, memudah cara, membimbing, memingkatkan pengetahuan dan kefahaman guru untuk melaksanakan PBD.

2. Penyelarasan

-Bertujuan untuk memastikan penetapan tahap penguasaan adalah adil kepada murid.

3. Pemantauan

-Bertujuan untuk memastikan panduan yang ditetapkan.

4. Pengesanan

-Bertujuan untuk menilai kesesuaian, kekuatan dan kelemahan kaedah dan instrumen pentaksiran yang digunakan dalam pelaksanaan PBD.

# data[].attributes.headline
Pbd sebenarnya penilaian perlu dilakukan sepanjang masa sama ada dlm kelas atau luar, tidak terikat dgn markah uasa upsa dll

# data[].attributes.subject
Pbd sebenarnya penilaian perlu dilakukan sepanjang masa sama ada dlm kelas atau luar, tidak terikat dgn markah uasa upsa dll

# data[].attributes.body
baru tahu PBD termasuk dlm elemen TS 25. ia sangat bagus memberi panduan kepada GB baru

# data[].attributes.headline
Penjaminan kualiti jika dilaksanakan Dengan baik sangat membantu guru2 menjawab dan menyelesaikan isu - isu yg berlaku Sama ada  pihak ibubapa, murid Dan guru.. 

# data[].attributes.subject
Penjaminan kualiti jika dilaksanakan Dengan baik sangat membantu guru2 menjawab dan menyelesaikan isu - isu yg berlaku Sama ada  pihak ibubapa, murid Dan guru.. 

# data[].attributes.body
Bagi kelas yang jumlah murid agak besar 44, bagaimana penilaian dilaksanakan dengan lebih berkesan

# data[].attributes.body
Semua modul ada kaitan di antara satu sama lain, semua itu sebagai garis panduan kepada kejayaan pelaksanaan PBD

# data[].attributes.body
Boleh tak wujudkan bank soalan di peringkat daerah supaya JSU tu dipantau oleh JU daerah

# data[].attributes.body
PBD telah merupakan elemen penting dalam penilaian murid secara holistik.

# data[].attributes.headline
Pkongsian instrumen pjaminan kualiti dlm group @ bahan utk mbntu GB

# data[].attributes.subject
Pkongsian instrumen pjaminan kualiti dlm group @ bahan utk mbntu GB

# data[].attributes.body
Untuk murid-murid yang terlibat intervensi tahun 1, berapa TP yang sesuai untuk mereka

# data[].attributes.body
Pentaksiran = alat penting untuk menilai tahap pembelajaran murid secara adil, konsisten, dan berterusan agar guru boleh menyesuaikan pengajaran untuk kemenjadian murid.

# data[].attributes.headline
Penjelasan tentang Penjaminan Kualiti PBD

# data[].attributes.subject
Penjelasan tentang Penjaminan Kualiti PBD

# data[].attributes.body
Penjaminan Kualiti dalam PBD melibatkan 4P

# data[].attributes.headline
Sesi dua hari ini sangat bermanfaat kepada kami semua. Pemantapan 4P untuk dilaksanakan di sekolah. 

# data[].attributes.subject
Sesi dua hari ini sangat bermanfaat kepada kami semua. Pemantapan 4P untuk dilaksanakan di sekolah. 

# data[].attributes.body
bagaimana untuk menilai murid pemulihan utk PBD

# data[].attributes.body
Apakah tindakan susulan yg perlu diambil terhadap guru yg memberi TP1 dan 2 kpd semua murid dlm kelas.

# data[].attributes.body
Gunakan borang lampiran 1,2 & 3

borang senarai semak sebagai evidens

# data[].attributes.body
Pentaksiran untuk mengetahui tahap murid dan membantu murid meningkat penguasaan demi perkembangan murid.

# data[].attributes.body
Penjaminan kualiti PBD memastikan penilaian lebih holistik, adil, dan berguna untuk perkembangan murid. Guru memainkan peranan penting dalam menjayakannya.

# data[].attributes.body
Mendapat penjelasan tentang 4P.

# data[].attributes.body
Bagaimana untuk menyeragamkan tahap penilaian PBD dlm kalangan guru kerana ada yang longgar & ada juga yang ketat.

# data[].attributes.body
Penjaminan kualiti adalah perkara yang sangat penting dan perlu dititikberatkan oleh pentadbir,KP dan guru matapelajaran.

# data[].attributes.headline
Mengetahui cara membuat pengesanan dengan lebih baik semasa menjalankan pbd. 

# data[].attributes.subject
Mengetahui cara membuat pengesanan dengan lebih baik semasa menjalankan pbd. 

# data[].attributes.body
Sejauh mana PBD telah mencapai objektif diharapkan dan adakah telah dibuat semakan ke atas pencapaian PBD.

# data[].attributes.body
Pembelajaran bermakna

# data[].attributes.body
Penjelasan lanjut berkenaan PBD

# data[].attributes.headline
Boleh bagi contoh pedagogi kontemporari yang boleh diguna untuk memudahkan pelaksanaan pbd dan tp.  Selalu jumud hanya dengan pedagogi yang dihilight sahaja. Banyak lagi contemporary pedagogy yang mencakupi semua tahap murid.

# data[].attributes.subject
Boleh bagi contoh pedagogi kontemporari yang boleh diguna untuk memudahkan pelaksanaan pbd dan tp.  Selalu jumud hanya dengan pedagogi yang dihilight sahaja. Banyak lagi contemporary pedagogy yang mencakupi semua tahap murid.

# data[].attributes.body
4P

Moderasi

# data[].attributes.headline
Bagaimanakah Guru BnK boleh memanfaatkan dapatan drp IKeP untuk memantapkan PBD murid?

# data[].attributes.subject
Bagaimanakah Guru BnK boleh memanfaatkan dapatan drp IKeP untuk memantapkan PBD murid?

# data[].attributes.body
Bagaimana strategi untuk menjadikan semua murid aktif dan terlibat dalam PdP.

Kaedah pentaksiran yang sesuai untuk mengukur tahap penglibatan murid.

Peranan guru dalam membina budaya pembelajaran bermakna.

# data[].attributes.body
Gunakan borang lampiran 1,2 & 3

borang senarai semak sebagai evidens

# data[].attributes.body
4P dalam pentaksiran bilik darjah yang dibincangkan hari ini sangat bermanfaat

# data[].attributes.headline
Perlu lbh maklumat bkaitan ptaksiran ttg pbelajaran

# data[].attributes.subject
Perlu lbh maklumat bkaitan ptaksiran ttg pbelajaran

# data[].attributes.body
Carta Alir proses PBD yang lengkap

# data[].attributes.body
1. Guru sering membuat perkaitan pemberian PBD subjek dengan subjek lain tanpa menyedari murid mempunyai kecerdasan pelbagai yang berbeza.

# data[].attributes.headline
Pentingnya penjaminan Kualiti dijalankan di sekolah

# data[].attributes.subject
Pentingnya penjaminan Kualiti dijalankan di sekolah

# data[].attributes.body
Saya ingin mengetahui tentang borang A B C dan lampiran2 yang perlu ada sebelum 4 P dilaksanakan

# data[].attributes.body
Berkaitan pentaksiran bilik darjah serta kaedah kawalan kualiti pentaksiran yang boleh dilakukan oleh pentabir bagi memastikan keputusan pentaksiran adalah tepat dan benar

# data[].attributes.body
Bila PBD dan UASA tak seiring. Parents akan argue. Jawapan yang terbaik untuk puaskan hati mereka.

# data[].attributes.body
Verifikasi penting utk memberikan TP kepada murid dengan berintegriti

# data[].attributes.body
pentaksiran setiap murid adalah berbeza

# data[].attributes.headline
Pkongsian isu PBD tkini amat mbantu GB utk djadikn panduan dsek

# data[].attributes.subject
Pkongsian isu PBD tkini amat mbantu GB utk djadikn panduan dsek

# data[].attributes.body
Pentaksiran perlu buat secara berterusan

# data[].attributes.body
PBD adalah satu proses penilaian yang berterusan yang menilai tahap penguasaan kemahiran yang telah dipelajari tujuan utamanya untuk murid-murid boleh lebih survive dalam kehidupan mereka.

# data[].attributes.headline
Mendapat penjelasan yang terperinci tentang 4P.

# data[].attributes.subject
Mendapat penjelasan yang terperinci tentang 4P.

# data[].attributes.body
SMK SEREMBAN 2

# data[].attributes.body
PGB perlu laksanakan 4P dalam PBD serta membuat penjaminan kualiti di peringkat KP.

# data[].attributes.body
PBD ada SOPnya. Kena ikut.

# data[].attributes.body
Satu proses PdPc yang cantik

# data[].attributes.body
Penjelasan 4P

# data[].attributes.headline
Isu PBD dsekolah perlu dfahami & dtangani sec bijaksana oleh GB

# data[].attributes.subject
Isu PBD dsekolah perlu dfahami & dtangani sec bijaksana oleh GB

# data[].attributes.body
Telah jelas ttg pelaksanaan pbd.