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第三、四組填寫答案處（記得寫名字）

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第三、四組填寫答案處（記得寫名字）

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第一、二組填寫答案處（記得寫名字）

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第一、二組填寫答案處（記得寫名字）

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桃園市帶您認識聯合國永續發展目標SDGs｜兒童版動畫｜

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第五、六組填寫答案處（記得寫名字）

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第五、六組填寫答案處（記得寫名字）

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第一、二組填寫答案處（記得寫名字）

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第一、二組填寫答案處（記得寫名字）

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第三、四組填寫答案處（記得寫名字）

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第三、四組填寫答案處（記得寫名字）

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第五、六組填寫答案處（記得寫名字）

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第五、六組填寫答案處（記得寫名字）

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我認為這篇文章和永續發展的一良好健康與社會福利有關聯，因為非洲人因為瘧疾而生病。

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我覺的這篇課文跟 SDGs 有關因為非州人因為瘧疾死去

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我認為這篇文章和良好健康與社會福利有關

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消除貧窮

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我認為這篇文章和永續發展的一良好健康與社會福利有關聯，因為非洲人因為瘧疾而生病。

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抹去貧窮

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抹去貧窮

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我認為凱瑟琳符合關懷別人學習者特性，因為他願意幫助非洲忍買蚊帳，很善良

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Andrew        我認為這篇文章會永續發展的一良好劍康與社會福利有關聯，因爲非州人會因為瘧疾而死

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Andrew        我認為這篇文章會永續發展的一良好劍康與社會福利有關聯，因爲非州人會因為瘧疾而死

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我認為這一篇課文和永續發展的消除貧窮有關聯，因為凱瑟琳幫助非洲減少人們的死亡和捐款。

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抹去貧窮

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消除不良和不公平待遇

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我認為這篇文章和消除貧窮有關有關

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我認為這篇文章跟消除貧窮

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我覺得這篇文章和永續發展目標和良好健康與社會福利的目標有關聯，因為非洲人，不管是小孩還是大人，都很容易因為瘧疾而死亡。

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我認為這篇文章和消除貧窮有關有關

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我認為這一篇課文和消除貧窮永續發展的有關聯

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我認為這一篇課文和永繼發展良好健康和社會福利有關聯，因為非洲小孩會瘧疾生病， 這樣就不健康。

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我覺的這篇課文跟第四個SDGs 有關因為非州 人要在瘧疾的時段時要建康

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我認為這篇課文和永續發展(SDG)的消除貧窮有關聯,因為非洲人不夠錢買蚊帳所以代表他們很窮

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我認為凱瑟琳符合關懷他人學習者特性，因為她幫助與捐款，想到她的弟弟

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我認為這一篇課文和消除貧窮永續發展的有關聯

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我認為凱瑟琳符合冒險者的學習者特性，因為她為了救濟非洲小孩很勇敢的募款。

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我認為凱薩琳關懷他人學習者帶因為他會幫助其他人付款

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我認為這一篇課文和永續發展的消除貧窮和良好健康與社會福利有關，因為凱瑟琳存錢和向民眾和比爾蓋茲募集資金來為非洲小孩買蚊帳，因為有了這些蚊帳，所以非洲小孩就不會被瘧蚊叮咬而得到瘧疾。

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我認為凱瑟琳符合思考者和關懷他人的學習者特性，因為他會去思考並提出很多辦法來解決瘧疾的問題，而且凱瑟琳還會去關懷那些非洲小孩的健康安全。

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我認為凱瑟琳符合促進目標實現之全球夥伴關係

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 Andrew   我認為凱瑟琳是關懷他人的學習者特性，因為他樂意幫助非洲人。

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 Andrew   我認為凱瑟琳是關懷他人的學習者特性，因為他樂意幫助非洲人。

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我認為這一篇課文和永續發展SDG的消除貧窮有關聯，因為有了錢買蚊帳，非洲人民就不會因蚊蟲叮咬併發瘧疾而死亡。

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我認為凱瑟琳符合關懷他人和思想閍闊的學習特性，因為她幫助非洲孩童遠離瘧疾的問題，還捐款蚊張給非洲人。

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我認為凱瑟琳符合關懷他人的學習者特性，因為

他為了救濟非洲小孩而募款。

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我認為這篇文章跟SDGs有關是善良和消除貧窮因為非中人很窮，又有瘧疾

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我認為凱薩琳最和關心別人，因為他救了很多非洲孩子

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我覺得凱瑟琳是一個很關懷他人孩子的人

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我認為這一篇課文和永續發展的全球夥伴關係有關聯，因為他去找其全球富豪來幫助非洲的小孩不會瘧疾。

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我認為這篇文章和良好健康與社會福利有關，因為非洲人沒有錢買蚊帳，而凱瑟琳捐贈了蚊帳給他們

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我認為凱瑟琳符合促進目標實現之全球夥伴關係學習者特性，因為它不僅實現自己的目標，還讓非洲和全國的關係變更好.