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Região conhecida como Crescente Fértil. Local onde se desenvolveram as civilizações egípcia e mesopotâmica. O nome se aplica porque o solo da região em torno dos rios Nilo, Tigre e Eufrates são extremamente férteis e possibilitaram o desenvolvimento dessas civilizações em seu entorno. A região do Crescente Fértil está indicada no mapa pela cor rosa, e os formato que lembra uma Lua Crescente também justifica o nome dado a região.

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Com os colegas de grupo, pesquise sobre a política no Antigo Egito. Após pesquisar, poste na publicação como comentário para que os colegas de turma possam ver e para que possamos discutir em sala. Aponte:

qual o significado do termo monarquia teocrática;

qual a relação entre religião e política no Egito Antigo;

quem foi Amenófis IV (1377 a.C. – 1358 a.C.) e qual a principal característica de seu reinado.

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Com os colegas de grupo, pesquise de forma breve a as principais características da religião egípcia. Após pesquisar, poste na publicação como comentário para que os colegas de turma possam ver e para que possamos discutir em sala. Aponte:

se era uma religião monoteísta ou politeísta;

se politeísta, quais os principais deuses e suas funções;

qual a função das pirâmides no Egito Antigo;

se o faraó tinha uma função religiosa. Se sim, qual era.

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Pintura egípcia retratando prática de agricultura e pecuária.

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Com os colegas de grupo, pesquise de forma breve as principais práticas econômicas desenvolvidas no Antigo Egito. Após pesquisar, poste na publicação como comentário para que os colegas de turma possam ver e para que possamos discutir em sala. Aponte:

principais produtos;

forma de produzir;

quem trabalhava nos processos de produção.

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Com os colegas de grupo, pesquise de forma breve a função social que cada grupo desempenhava no Antigo Egito. Após pesquisar, poste na publicação como comentário para que os colegas de turma possam ver e para que possamos discutir em sala.

Faraó;

Nobres e sacerdotes;

Camponeses e escravos.

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Imagem egípcia representando o processo de pesagem do coração no Tribunal de Osíris.

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Com os colegas de grupo, pesquise de forma breve sobre mitologia egípcia. Após pesquisar, poste na publicação como comentário para que os colegas de turma possam ver e para que possamos discutir em sala. Fale sobre:

O mito de Ísis e Osíris;

O mito do Tribunal de Osíris;

Olho de Hórus.

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Representação de um dos passos do processo de mumificação.

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Com os colegas de grupo, pesquise de forma breve como os egípcios realizavam o processo de mumificação. Após pesquisar, poste na publicação como comentário para que os colegas de turma possam ver e para que possamos discutir em sala. Aponte:

qual o passo a passo dos processos realizados na mumificação;

qual o significado era atribuído ao processo de mumificação.

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Capa do filme "O retorno da Múmia" (2001).

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Com os colegas de grupo, pesquise de forma breve sobre o processo chamado "Egiptomania". Após pesquisar, poste na publicação como comentário para que os colegas de turma possam ver e para que possamos discutir em sala. Aponte:

Quem foi Howard Carter e qual foi sua descoberta;

Porque a descoberta de Carter foi tão impressionante;

Qual a lenda por traz da descoberta da tumba de Tutancâmon;

O que foi a Egiptomania e quais suas causas.

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Aula 01 - Introdução ao conteúdo "Egito Antigo".

Slides da Aula 01:

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Aula 02 - Religião egípcia.

Slides da Aula 02: <https://www.canva.com/design/DAGOfNJnbjw/E98xSPllKuQMNji1d8Jskw/edit?utm_content=DAGOfNJnbjw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton>.