# data[].attributes.body
Dari kelompok seni rupa :

Penilaian pada kurikulum sebelumnya menggunakan penilaian non akademik yang menitik beratkan pada hasil, sedangkan kurmer berfokus pada pengembangan karakter, moral dan menekankan pada proses.

Harapan untuk Kurikulum Merdeka di Indonesia adalah agar Assessment of Learning memberikan penilaian yang akurat dan adil, Assessment for Learning menyediakan umpan balik konstruktif dan penyesuaian pembelajaran, serta Assessment as Learning mengembangkan keterampilan metakognitif dan kemandirian belajar siswa.

# data[].attributes.body
Kelompok Seni Musik

Kondisi saat ini Assessment masih berpusat pada assessment of learning atau penilaian dilaksanakan setelah proses pembelajaran, sedangkan yang diharapakan pada kurikulum yang baru adalah penilaian sebagai pembelajaran (Assassment as learning) dimana peserta didik lebih dilibatkan secara aktif dalam kegiatan penilaian. Dalam penilaian sebagai pembelajaran peserta didik juga dapat dilibatkan dalam merumuskan prosedur penilaian, kriteria, maupun rubrik penilaian, sehingga merka mengetahui dengan pasti apa yang harus dilakukan agar memperoleh capaian belajar yang maksimal.

# data[].attributes.body
Kondisi saat ini asesmen pembelajaran lebih ditekankan pada asesmen akhir proses pembelajaran (assesment of learning) sehingga terjadi ketidakseimbangan dengan asesmen proses pembelajaran (assesment for learning) dan assesment as learning.

Harapan kurikulum baru ketiga jenis assesment dilakukan secara seimbang.

(Seni Musik)

# data[].attributes.body
Pembelajaran pada Kondisi saat ini lebih menitik beratkan pada hasil akhir atau asesmen of learning ...sedangkan harapan dengan kurikulum baru lebih menitik beratkan pada assesmen for learning dan as learning

# data[].attributes.body
Pendapat dari kelompok Dawet Ayu.

Kondisi pada saat ini menekankan penilaian akhir saja atau off learning. Pada kurikulum saat ini atau kurikulum merdeka menekankan pada proses pembelajaran.

Demikian tanggapan kami, terima kasih.

# data[].attributes.body
menurut kelompok kami (IPAS) pembelajaran pada kondisi saat ini komposisi assessment lebih menitikberatkan pada asessment of learning yaitu penilaian diakhir pembelajaran seperti asas maupun ujian. Sedangkan asessment for learning (formatif) dan asessment as learning (sbg proses pembelajaran) kurang dilaksanakan.

oleh karena itu, harapan di kurikulum baru lebih menitikberatkan pada asessment for learning dan as learning, dimana siswa diikut sertakan dalam proses pembelajaran (berpusat pada siswa) maupun dalam menyusun kegiatan penilaian.

# data[].attributes.body
Untuk saat ini kurikulum menekankan pada assessment of learning. Sedangkan untuk kedepannya ini harapan dengan kurikulum baru adalah menekankan pada assessment for learning dan assessment as learning. Kelompok GUSI PENGKAR (GUru berprestasi PENanGungan KAsimpAR)

# data[].attributes.body
Kondisi pada saat ini lebih menekankan pada penilaian akhir atau asesmen of learning. Harapannya dengan adanya kurikulum yang baru asesmen for, as learning menekankan pada proses pembelajaran daripada hasil akhir pembelajaran