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3. FORMAÇÃO CONTINUADA - DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO 

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3. FORMAÇÃO CONTINUADA - DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO 

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2. Permitir e solicitar as práticas dos professores de minha área em ATPCA.

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2. Realizar replicabilidade de ações da DE SUL2 em ATPG ou ATPC.

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1. Analisar os resultados da Prova Paulista 2024 e realizar plano de ação para retomar as habilidades com maior defasagem ao longo do bimestre.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_-w-APHqPBYFwzVAaFj2yHsdaEJbWmU2zcOvG38ZaFk/edit?usp=sharing

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3. Conseguir adequar os conceitos dos componentes da formação geral básica, para ser o mais próximo possível da realidade do aluno.

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2. Rodas de conversa para juntos pontuar os problemas e achar soluções.

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2. Auxiliar os CGPG na aplicação da Prova Paulista, Fluência Leitora e OBMEP Mirim.

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1. Atuar em parceria com os professores que necessitam de apoio para utilização de equipamentos ou com a coordenação de alguma sala de aula.

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2. Realizar cursos pertinentes a minha formação, através dos cursos através do AVA/EFAPE.

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Post para instagram sobre formações culturais

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1. Participar das formações do ATPCG e também as oferecidas pela DE Sul2.

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2. Realizar formações sobre uso de novas plataformas e monitoramento (B.I), para complementar a didática em sala de aula. Formação: https://docs.google.com/presentation/d/1JiE-tlx2CcfAvKnrdUjTVJCDIj4rjZvQ/edit?usp=sharing&ouid=103752039585620866285&rtpof=true&sd=true

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1. Orientar professores sobre como utilizar práticas de ensino e da aprendizagem, de acordo com as observações das aulas, feedback e devolutivas, relatórios de observação de aulas.

Link das pautas e materiais disponibilizados: https://drive.google.com/drive/folders/1p1b2YKod15Q1l2LnfAt9fOpAKqLsjhVH?usp=sharing

Alguns temas apresentados: https://www.canva.com/design/DAGU3jDN6zc/5TpDH6y2IYvrRIHqvyWhTQ/edit?utm_content=DAGU3jDN6zc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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2. Utilizar ferramentas de tecnologia disponíveis na UE como notebook e TV.

Foto: aplicação do 1° teste de Fluência Leitora na plataforma Elefante Letrado.

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2.1.  DOMÍNIO DO CONHECIMENTO - Professora

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2.1.  DOMÍNIO DO CONHECIMENTO - Professora

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1. Conhecer os princípios do Currículo Paulista e a sua relação com o Programa Ensino Integral e o material digital, além de possuir domínio dos componentes da minha área de atuação.

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2. Auxiliar outros professores na construção de seus documentos.

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2. Estudar o Currículo, A Matriz Curricular das disciplinas da área, resultados das avaliações internas e externas, através da correção dos Planos de Ensino, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula. Link do arquivo: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WVRQ-cckBTYaoqiV18cR4EgcfbkbEfI0E10sqwj3hgY/edit?gid=0#gid=0

Registro em pasta física.

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Monitoramento de documentos dos professores

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1. Estudar o Currículo, A Matriz Curricular das disciplinas da área, resultados das avaliações internas e externas, através da correção dos Planos de Ensino, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula. Link da pasta com os resultados da Prova Paulista: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1toMy_wxf1WzYW2_U3xcyEOBaSrF_KYJI/edit?usp=sharing&ouid=103752039585620866285&rtpof=true&sd=true Link do vídeo com os resultados do 1° Bimestre: https://drive.google.com/file/d/1iuoDBUXJbuQK_xDni7e7zyCLQtICWY7A/view?usp=sharing

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1.1 RESPEITO A INDIVIDUALIDADE - Professora 

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1.1 RESPEITO A INDIVIDUALIDADE - Professora 

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1. Realizar Tutoria com momentos de reflexões coletivas através de vídeos motivacionais e perguntas disparadoras.

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2. Realizar momentos de conversas coletivas com os estudantes sobre a importância do respeito às diferenças e sobre seu papel como estudante.

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1. Realizar diálogos formativos com os professores respeitando as suas individualidades.

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2. Acompanhar as aulas dos professores apontando seus êxitos e seus pontos de melhoria.

Link de evidências de Apoio: https://www.canva.com/design/DAGGiZ3sCYs/Gbe-zSxqMH1iPxW0eOd4zw/edit?utm_content=DAGGiZ3sCYs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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1.2. PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL - Professora

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1.2. PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL - Professora

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1. Produzir atividades, utilizando metodologias ativas, onde o aluno é o sujeito principal dentro do ambiente escolar.

Link projeto Gaiola Literária https://www.canva.com/design/DAGU3lYX1VQ/2IHHt9I2vK1y53acP-206Q/edit?utm_content=DAGU3lYX1VQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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2. Participar de eventos da escola, onde o aluno seja o protagonista.

Dia da Família na Escola: https://drive.google.com/file/d/1ZV79dHhG5Keg3Iq4znqIyFNB0makRraV/view?usp=sharing

Entrega dos certificados dos destaques 3° bimestre: https://drive.google.com/file/d/1Kfyypvk0JOnPhVMAdFAky3_mToMtrFq6/view?usp=sharing

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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1. Incentivar os professores através de formações para que desenvolvam atividades em que o estudante utilize plataformas digitais. Formação de ATPCA - Docentes que não são regentes, foram orientados a utilizarem o resultado de utilização do B.I. em suas tutorias.

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1.Aprimorar o exercício da minha prática através de espaços oferecidos para formação, ATPCA e ATPCG.

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2. Elaborar planos de aula semanal, guia de aprendizagens e programa de ação. Evidências através de registros de documentos. Link dos guias: https://drive.google.com/drive/folders/1QRNG6Pg-RTnZNCPbzLr-_rcb-dh7IJGv?usp=drive_link

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1. Conseguir relacionar os conceitos das disciplinas da Educação Básica a realidade prática e com resultados satisfatórios.

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1. Fazer uso do material digital de apoio dentro da sala de aula como suporte pedagógico, propondo atividades sugeridas no Material digital CMSP.

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1.Monitorar os Plano de Ensino, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula da Base Nacional, orientando os docentes sobre as habilidades e conteúdo a serem trabalhados em consonância com a realidade dos alunos. Evidência na pasta física com as solicitações e devolutivas.

Link das observações, solicitações impressas e assinadas (pasta física) https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WVRQ-cckBTYaoqiV18cR4EgcfbkbEfI0E10sqwj3hgY/edit?usp=sharing

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1. Participar de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da minha função através dos cursos através do AVA/EFAPE.

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1. Buscar a devolutiva com a CGPG sobre observação de aula e alinhamento onde ela faz seus apontamentos sobre as fragilidades e potencialidades na minha prática.

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2.Realizar heteroavaliação com os estudantes

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1.Realizar o acompanhamento de aulas dos professores da minha área e dar as devolutivas.

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3.3 DISPOSIÇÃO PARA MUDANÇA - Professora

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3.3 DISPOSIÇÃO PARA MUDANÇA - Professora

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1. Estar aberta para o novo, Prova Paulista, material digital CMSP material digital.

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Estar alinhada com a gestão, para ter o apoio em sala de aula, com disposição melhora, através das devolutivas. Além do registro com as fotos, tem a pasta de Apoio (física).

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1. Participar de formações da DE, replicando os conhecimentos com a equipe. (Replicabilidade - Formação para docente ponto focal da plataforma Elefante Letrado)

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2. Estar alinhada com a CGPG para alcançarmos o avanço positivos nos resultados das avaliações externas.

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4. EXCELÊNCIA EM GESTÃO - Comprometimento com o processo e resultado 

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4. EXCELÊNCIA EM GESTÃO - Comprometimento com o processo e resultado 

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1. Elaborar minha Agenda individual semanalmente.

Link das agendas: Individual, APOIO, agenda do EFAI e grade horária

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2. Planejar ações de forma a atingir os resultados planejados no Plano de Ação da escola.

Plano de ação da U.E. https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VsFGrZoY6P_M1qc_WnB5t6E7hw-QNuyD/edit?usp=sharing&ouid=103752039585620866285&rtpof=true&sd=true disponibilizado com todos docentes e explorado em ATPCG e ATPCA

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1. Formar e orientar os docentes para que façam a sua agenda semanal, conforme demanda.

Evidências na ata de ATPCA

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2. Fazer o agendamento utilizando a tríade Formativa para acompanhamento de aulas. Apoio agenda na agenda do DRIVE. Link compartilhado no grupo oficial do grupo.

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1. Elaborar o planejamento das minhas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola.

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2. Executar as propostas do plano de aula como: teste de fluência leitora e uso das plataformas.

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01. Colaborar com a execução dos projetos da escola através das organizações e organização das evidências. Certificados também criados por mim. https://www.canva.com/design/DAGNXGUFqiA/8VO4-r725jrJznhQ7fgKNA/edit?utm_content=DAGNXGUFqiA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://www.canva.com/design/DAGTMkwuu28/l8lq_u9iMuuaQZQa1XqSAg/edit?utm_content=DAGTMkwuu28&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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2. Executar as ações da agenda (uso das plataformas digitais e avaliações externas), reuniões.

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Post Montagem de Fotos Produtos de Skincare para Homens

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1. Reavaliar minhas ações enquanto docente a partir da aplicação de Heteroavaliação e das avaliações externas como Prova Paulista (Preparando materiais para formação dos professores e análise de resultados)

Link dos materiais de formações e para preparatório de simulados para o SARESP 2024

https://drive.google.com/drive/folders/197uI9FrVPihqVXzVpanXfTHUz7-TFlVi?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1G27dc0Dsc5b7KfmNrKRt4bARQynfBmcX?usp=sharing

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1. Fazer PDCA das minhas ações, através dos resultados da heteroavaliação com os professores se necessário.

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5.1 RELACIONAMENTO E COOPERAÇÃO - Professora

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5.1 RELACIONAMENTO E COOPERAÇÃO - Professora

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1. Participar dos projetos e eventos da escola, através da pedagogia da presença. Evidência: aplicação OBMEP Mirim - 2° fase.

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2. Auxiliar e assessorar os alunos e a CGPG na aplicação e comunicar a comunidade sobre a Prova Paulista

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1. Auxiliar professores, independente da área de atuação com materiais, com suporte na realização de seus documentos como planos de aula, guias de aprendizagem, programa de ação.

https://www.canva.com/design/DAGU3jDN6zc/5TpDH6y2IYvrRIHqvyWhTQ/edit?utm_content=DAGU3jDN6zc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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2. Apoiar conforme horário fixo na agenda o professor Gian na construção de suas aulas e apropriação do conteúdo e objetivos do material digital do bimestre/ semanalmente.

Apoio na construção do guia de aprendizagem.

https://www.canva.com/design/DAGF9Zp__78/WQulRWIXESJr4eDZXebi1w/edit?utm_content=DAGF9Zp__78&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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1.Buscar construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos e professores, a fim de engajar a comunidade num todo e assim melhorar os índices de resultados da U.E., como frequência e proficiência no Currículo da Educação Básica.

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6. REPLICABILIDADE - SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE

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6. REPLICABILIDADE - SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE

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1. Dar a devolutiva utilizando a Autoavaliação e heteroavaliação, criar e identificar os pontos positivos e negativos do processo. Reunião de pais

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Post Montagem de Fotos Produtos de Skincare para Homens

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1. Levar recursos materiais e pedagógicos para sala de aula, onde elas sejam mais atrativas e significativas para os estudantes.

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1.Apresentar em formação de ATPCA novas metodologias (como as propostas de DOUG LEMOV) com dinâmicas que atraiam a atenção dos alunos (metodologias ativas)

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2. Buscar estratégias de vídeo para publicar plano de ensino das turmas que o professor que tem deficiência visual ministra aulas.

https://www.canva.com/design/DAGF9Zp__78/WQulRWIXESJr4eDZXebi1w/edit?utm_content=DAGF9Zp__78&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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1. Elaborar aulas onde os alunos consigam desenvolver seu intelecto através de aulas dinâmicas fora da sala aula com o intuito de explorar o ambiente.

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1. Utilizar da metodologia de reconhecimento dos saberes e a cada bimestre premiar os alunos destaques.

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2. Utilizar metodologia de aprendizagem através de projetos e contribuir com o avanço na fluência leitora nas turmas que ministra aula.

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7. REPLICABILIDADE - DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO

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7. REPLICABILIDADE - DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO

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7.1 REGISTRO DE BOAS PRÁTICAS - Professora

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7.1 REGISTRO DE BOAS PRÁTICAS - Professora

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1. Registrar boas práticas tendo em vista o meu compartilhamento, por meio de grupos, WhatsApp da escola e das turmas.

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1. Registrar através de fotos e documentos as boas práticas dos professores.

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Apresentação para clínica de nutrição minimalista verde roxo

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1. Compartilhar nos grupos de WhatsApp de boas práticas da escola, minhas ações e práticas pedagógicas (formação e aula).

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1. Compartilhar com professores de outras unidades escolares, documentos e projetos da escola, através de redes sociais.

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1. Difundir positivamente o Programa Ensino Integral e as boas práticas adotadas, status de redes sociais e conversas via WhatsApp e Instagram da escola.

# data[].attributes.body
1. Difundir as fotos e documentos das práticas da Unidade escolar, nas redes sociais.

Link perfil instagram https://www.instagram.com/prof_fabiolaxisto/

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Formação: Pedagogia

Atribuição: Professora de Orientação de Estudo 2°, 3° e 4° anos e CGPAC E.F. Anos Iniciais

PEI E.E. Eugênio Mariz de Oliveira Netto

Público Alvo: Ensino Fundamental Anos Iniciais