# data[].attributes.body
displin merupakan sikap taat dan patuh terhadap aturan yang berlaku. kebijakan universal merupakan nilai kebajikan yang terlah disepakati bersama.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah Belajar untuk tertib dalam hidup, disiplin dimaknai  kepatuhan dan senantiasa dikaitkan dengan ketidaknyamanan. Disiplin bentuk tanggung jawab seseorang yang senantiasa mendasarkan tindakan pada nilai-nilai kebajikan. nilai-nilai kebajikan adalah nilai kebenaran yang dimaknai bersama (Nilai yang normal/umum)

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kemampuan seseorang untuk bertindak secara konsisten dengan aturan yang ada, meskipun mungkin ada godaan atau tantangan untuk melanggar aturan tersebut. Sedangkan nilai - nilai kebajikan universal adalah prinsip moral yang dianggap baik dan benar oleh berbagai budaya dan agama di seluruh dunia.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sesuatu yang dilakukan dengan patuh. Nilai-nilai kebajikan universal adalah sifat-sifat positif yang ingin dicapai setiap individu.

# data[].attributes.body
hukuman digunakan untuk menegakkan keadilan, sedangkan konsekuensi membantu peserta didik belajar dari tindakan mereka sendiri secara logis. Adapun restitusi dilakukan untuk memperkuat nilai tanggung jawab serta pemulihan.

# data[].attributes.body
Disiplin merupakan patuh terhadap aturan yang telah ditetapkan atau diberlakukan. Kebajikan universal merupakan nilai yang telah disepakati bersama-sama. Biasanya nilai pada dimensi profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Hukuman biasanya diberikan secara mendadak tanpa diduga dan hanya satu arah. Konsekuensi biasanya ditentukan bersama sama atas kesepakatan bersama-sama. Restitusi biasanya dari kesepakatan bersama itu dicari solusinya bersama-sama.

# data[].attributes.body
1. Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan.

2. Guru dan Siswa Mengulas Keyakinan yang Telah Tertulis

3. Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Penting

4. Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif

5. Mengecek dan Menyepakati Keyakinan Kelas

# data[].attributes.body
Hukuman cenderung menghukum dan memberi rasa tidak nyaman atau menyakiti untuk menghentikan perilaku. Konsekuensi membantu individu melihat hubungan antara tindakan dan dampaknya, dan bisa terjadi secara alami atau diterapkan dengan logika. Sedangkan restitusi berfokus pada pemulihan dan tanggung jawab, membantu memperbaiki situasi dan membangun pembelajaran yang lebih mendalam.

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas yaitu diambil dari kesepakatan kelas yang telah disepakati. Nilai-nilai kebajikannya dirumuskan di keyanikan kelas.

# data[].attributes.body
Hukuman itu tindakan yang dilakukan bagi melanggar aturan atau norma yang telah ditetapkan.

Konsekuensi itu hasil atau akibat alami dari perilaku mereka sendiri.

Restitusi itu upaya untuk memperbaiki kerusakan atau kerugian yang telah disebabkan.

# data[].attributes.body
Hukuman membuat tekanan bagi terdakwa

konsekuensi adalah bentuk tanggung jawab akan kesepakatan

restitusi adalah penegakan disiplin positif dengan menemukenali solusi

# data[].attributes.body
unsur-unsur yang dibutuhkan oleh manusia dalam menjaga keseimbangan baik secara fisiologis maupun psikologis.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap taat atau patuh pada peraturan yang berlaku. Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai positif yang telah disepakati bersama

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia merupakan kebutuhan utama yang mempengaruhi kehidupan manusia dan yang sangat dianggap penting dalam menjaga keseimbangan fisiologis serta psikologis.

# data[].attributes.body
Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.body
Ajak murid dan guru untuk berdiskusi tentang pentingnya memiliki keyakinan kelas. Diskusi ini bisa dimulai dengan pertanyaan seperti, "Apa yang kita butuhkan untuk merasa nyaman dan dihargai di kelas ini?". Selanjutnya minta siswa untuk menyebutkan nilai-nilai yang mereka anggap penting, seperti rasa hormat, tanggung jawab, kejujuran, atau kerja sama. Tuliskan semua ide yang muncul.

# data[].attributes.body
1. Penghukum

2. Pembuat merasa bersalah

3. Teman

4. Pemantau

5. Manajer

# data[].attributes.body
Pembuat rasa bersalah, penghukum, teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.body
Menggunakan kalimat positif

Dibuat dan disepakati seluruh anggota komunitas

Mampu memunculkan kesadaran

# data[].attributes.body
Kebutuhan paling mendasar yang diperlukan untuk kelangsungan hidup. Tanpa terpenuhinya kebutuhan ini, seseorang tidak bisa bertahan hidup atau berfungsi secara normal.

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas

1. Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan.

2. Guru dan Siswa Mengulas Keyakinan yang Telah Tertulis

3. Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Pentin

4. Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif

5. Mengecek dan Menyepakati Keyakinan Kelas

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas

2. Validasi tindakan yang salah

3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer.

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas

2. Validasi tindakan yang salah

3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia sering dibahas berkenaan dengan kebutuhan dasar universal menyangkut hal kebutuhan fisik dan psikologis

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar Manusia

Fisiologis (Fisik)

Psikologis (Jiwa) mencakup

Power (penguasaan), Freedom (Kebebasan)dan Fun (Hiburan)

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Penghukum, Pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manager

# data[].attributes.body
Penghukum

Pembuat Rasa Berasalah

Teman, Pemantau dan Manager

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, memvalidasi perilaku yang salah, dan membuat restitusi,

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan fisiologis yang mutlak harus dipenuhi, apabila kebutuhan dasar tersebut tidak dipenuhi secara baik (dengan cara baik) manusia cenderung akan melakukan hal yang buruk untuk memenuhi kebutuhan tersebut

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manager

# data[].attributes.body
Menstabilkan Identitas, Validasi Kesalahan, dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
hukuman digunakan untuk menegakkan keadilan, konsekuensi membantu siswa belajar dari tindakan mereka sendiri secara logis, restitusi dilakukan untuk memperkuat nilai tanggung jawab serta menemukan solusi

# data[].attributes.body
Siswa menuliskan keyakina yang mereka yakini, usahakan dengan menggunakan kata yang positif, kemudian disepakati oleh seluruh kelas