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Olá! Sou o Elvis, moro em São Luís-MA e trabalho como Bombeiro Militar, apaixonado por educação! Tenho formação em Matemática e Engenharia Civil, e sou especialista em Docência do Ensino Superior e na Relação Escola, Família e Sociedade. Atualmente, sou discente do Curso de Especialização em Tecnologias para Educação Profissional e Tecnológica do IFSC.

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Imagem gerada por inteligência artificial (ChatGPT/DALL-E).

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DESAFIO:

Como podemos explorar as Tecnologias Educacionais para engajar jovens do primeiro ano do ensino médio em São Luís-MA, no processo de Ensino/Aprendizagem da Matemática?

PÚBLICO-ALVO:

Professores e alunos do Primeiro ano do Ensino Médio de Escolas de São Luís-MA, que aceitarem participar desse desafio.

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Imagem gerada por inteligência artificial (ChatGPT/DALL-E).

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P1: 1ª Atividade de Portfólio (roteiro + vídeo)

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P1: 1ª Atividade de Portfólio (roteiro + vídeo)

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Link do roteiro elaborado:

https://drive.google.com/file/d/1D2Dj-GYslpH9Ds9WHCu2gnUr9SSDLRt-/view?usp=sharing

Link do vídeo elaborado com base no roteiro:

https://drive.google.com/file/d/1F-IPfl_ug-2qKr7W9ksh6kU6PLSRznEB/view?usp=sharing

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Imagem gerada por inteligência artificial (ChatGPT/DALL-E).

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P2: 2ª Atividade de Portfólio (Produção e Experimentação de Recursos Educacionais)!

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P2: 2ª Atividade de Portfólio (Produção e Experimentação de Recursos Educacionais)!

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Link do Formulário de Acompanhamento para Avaliação Pedagógica da Atividade P2 (Produção e Experimentação de Recursos Educacionais):

https://drive.google.com/file/d/1AVdWsU9IZrN9ZKRwEVGOchZf3evoosxs/view?usp=sharing

Link dos recursos desevolvidos na Atividade P2:

1 - Planejamento de Aula em PDF

https://drive.google.com/file/d/1G6b9aKjJ1-2JNrKrIMAhOJw-OWfGaGwt/view?usp=drive_link

2 - Animação Feita pelo Scratch

https://scratch.mit.edu/projects/1062449597

3 - Gráfico Feito pelo GeoGebra

https://www.geogebra.org/calculator/gvxubay7

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P3: 3ª Atividade de Portfólio (Podcast)!

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P3: 3ª Atividade de Portfólio (Podcast)!

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Link do Formulário de Acompanhamento para Avaliação Pedagógica da Atividade P3 (Podcast):

https://drive.google.com/file/d/1Yhf8Mf3nt_JXdgP7nr2Noo-vSKL6EyXl/view?usp=sharing

Link do recurso desevolvido na Atividade P3 (Podcast):

Google Drive:

https://drive.google.com/file/d/1UA_lMRS5DUdbW5CB7Lxu8EW3CQZQY_Do/view?usp=shari

ng

CapCut

:https://www.capcut.com/view/7423819260595536389?workspaceId=7421999276554764293

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Imagem gerada por inteligência artificial (ChatGPT/DALL-E).

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P4: 4ª Atividade de Portfólio (Mural Padlet e Relato de Experiência)

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P4: 4ª Atividade de Portfólio (Mural Padlet e Relato de Experiência)

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Link da Atividade P4: 4ª Atividade de Portfólio (Mural Padlet e Relato de Experiência):

https://drive.google.com/file/d/1rE6XdEUJVxl6OaluspJmfgOu8m3GeRXc/view?usp=sharing

Assim como na imagem, onde a tecnologia moderniza e integra o ambiente de forma sustentável, a Especialização TEDPRO do IFSC ampliou minha percepção sobre o potencial transformador das tecnologias educacionais, inspirando a promoção de um ensino inovador e dinâmico. Por meio da integração entre teoria, prática e o contexto social, pude desenvolver soluções que utilizam ferramentas digitais, como GeoGebra, Scratch e podcasts, para engajar os alunos e transformar a aprendizagem da Matemática em uma experiência mais significativa. Esse processo reafirma a educação como um agente de transformação, capaz de enfrentar desafios locais e preparar os estudantes para uma realidade conectada, inclusiva e tecnologicamente avançada.