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Gustavo de Jesus

João Pedro

Gabriel Machado

Fábio Henrique

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1. Frases de Efeito

King utiliza frases memoráveis e repetitivas para impactar seu público, com destaque para "I have a dream" (Eu tenho um sonho), que é reiterada diversas vezes ao longo do discurso. Essa repetição não só dá ritmo ao discurso, como também amplia o poder de sua mensagem, reforçando a visão de um futuro melhor. Outras frases icônicas incluem "Let freedom ring" (Deixe a liberdade ressoar) e "Free at last, free at last, thank God Almighty, we are free at last!" (Livres enfim, livres enfim, graças ao Deus Todo-Poderoso, somos livres enfim!), que evocam uma sensação de esperança, luta e libertação. Essas expressões são cuidadosamente estruturadas para ressoar emocionalmente com o público.

2. Postura Corporal

A postura de Martin Luther King ao falar foi firme e imponente, transmitindo confiança e segurança. Ele utiliza gestos que complementam sua oratória, como quando levanta a mão para enfatizar pontos cruciais. Seu corpo projetava autoridade e uma calma controlada, características que ajudaram a transmitir sua mensagem com mais poder. Não houve agitação ou expressões corporais excessivamente dramáticas; em vez disso, sua presença calma, mas assertiva, transmitia seriedade e convicção.

3. Interação com o Ambiente

King estava no Lincoln Memorial, um local simbólico para a luta pela liberdade e justiça nos Estados Unidos. Ele conseguiu se conectar com o ambiente ao fazer alusões ao significado histórico daquele local. Ao mencionar a Declaração de Independência e a Proclamação de Emancipação, King faz uso do contexto histórico do local para reforçar a legitimidade de sua luta por direitos civis e igualdade racial. Além disso, o fato de ele estar em um espaço aberto com uma grande multidão fez com que ele adaptasse seu tom de voz e projeção, de modo a ser ouvido por todos e criar um senso de união.

4. Vestimenta

A vestimenta de Martin Luther King era formal, um terno preto clássico, gravata e camisa branca. Ele estava vestido de maneira apropriada para a ocasião, o que reforçava sua imagem de seriedade e liderança. O traje formal também era importante para transmitir respeito e legitimidade em um momento tão solene, refletindo a dignidade da causa que representava. A escolha de um estilo clássico e conservador ajudava a conquistar a confiança do público, especialmente em um contexto histórico de luta por igualdade.

5. Adequação ao Público-Alvo

O público de King era amplo e diversificado, composto principalmente por ativistas dos direitos civis, afro-americanos e aliados brancos. Ele, no entanto, fez questão de falar de forma inclusiva e universal, apelando não apenas à comunidade negra, mas a todos que acreditavam na justiça e igualdade. O uso de referências bíblicas e históricas americanas também ajudou a conectar sua mensagem a diferentes audiências, criando uma ponte entre as questões raciais e os princípios fundamentais da nação. Seu tom era de esperança, sem ser excessivamente radical, o que o tornava acessível tanto aos moderados quanto aos mais militantes.

6. Exemplos Pessoais

Embora King não tenha utilizado muitas histórias pessoais, ele fala da realidade concreta vivida pelos negros americanos. Ele descreve situações de opressão e injustiça que eram cotidianas para a população negra, o que cria uma identificação imediata com seu público. Ao falar de sua própria experiência como um homem negro na América, ainda que de forma implícita, ele traz autenticidade ao discurso. Além disso, ao falar de sonhos pessoais, como o de ver seus filhos julgados pelo caráter e não pela cor da pele, ele humaniza ainda mais sua mensagem.

7. Interação com o Meio Ambiente

King usou o ambiente ao seu favor, sendo capaz de absorver a energia da multidão e amplificá-la em sua retórica. O coro da multidão em momentos-chave, como ao repetir "I have a dream" ou "Let freedom ring", mostra que ele não apenas falava para a audiência, mas dialogava com ela. Ele foi capaz de captar o sentimento de urgência e o desejo de mudança presente no público, canalizando essa emoção em um discurso esperançoso, que oferecia uma visão clara e positiva para o futuro. Ao se conectar com o ambiente e com a multidão, King cria uma sensação de movimento e comunidade, fortalecendo ainda mais o impacto de sua mensagem.

Bianca Macedo 05

Daniel Cabrera 06

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"O Discurso do Rei" é um filme histórico de 2010, dirigido por Tom Hooper, que narra a jornada do rei George VI do Reino Unido para superar sua gagueira. Ambientado nos anos que antecedem a Segunda Guerra Mundial, o filme foca no relacionamento entre o rei (interpretado por Colin Firth) e Lionel Logue (Geoffrey Rush), um terapeuta da fala não convencional.

Após a abdicação de seu irmão, Edward VIII, George VI assume o trono e enfrenta o desafio de falar em público, crucial para liderar a nação em tempos de crise. Com a ajuda de Logue, o rei luta contra seus medos e gradualmente melhora sua oratória, culminando em um discurso inspirador em 1939, anunciando a entrada da Grã-Bretanha na guerra.

O filme explora temas de superação pessoal, responsabilidade pública e amizade, enquanto mostra o impacto emocional da realeza e do dever nacional.

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Giovanna Alves, Iasmin Nogueira, Lívia Lustosa, Manuella Voltan e Mirela Dias

1. Incentive a Conversa:

- Ação: Inicie uma conversa interessante e envolvente, propondo um tema que seja de interesse comum ou faça uma pergunta que gere curiosidade.

- Como a oratória ajuda: A habilidade de falar bem, com clareza e entusiasmo, pode capturar a atenção das pessoas. Usar pausas estratégicas e variar o tom da voz também pode criar um efeito de envolvimento, despertando o interesse de quem está ao redor.

### 2. Crie um Ambiente de Conexão:

- Ação: Proponha uma pausa na tecnologia, sugerindo um "jogo de perguntas" ou algo que exija interação direta.

- Rapport: Para criar conexão, técnicas como espelhamento (imitando de forma sutil as expressões e posturas dos outros) e empatia são fundamentais. Demonstre interesse genuíno no que a outra pessoa diz, usando linguagem corporal aberta e amigável. Fazer contato visual e pequenos gestos de reconhecimento (como um sorriso) podem ajudar muito.

### 3. Pergunte sobre algo relacionado ao momento:

- Ação: Faça uma pergunta simples relacionada ao ambiente ou à ocasião. Pode ser algo leve, como "Alguém já experimentou esse prato?", para puxar uma conversa sobre o tema.

- Rapport: Usar a técnica de encontrar pontos em comum facilita o engajamento. Falar de assuntos que todos possam compartilhar cria uma base para quebrar o gelo e estimular conversas naturais.

### 4. Fale sobre algo que você observou recentemente:

- Ação: Traga uma observação leve, como "Vi um documentário interessante sobre..." ou "Vocês já ouviram falar sobre...?", algo que chame a atenção para o presente.

- Oratória: Aqui, o uso da linguagem corporal é importante. Falar com confiança, olhar para os outros de forma receptiva e fazer uma breve pausa após iniciar o tema permite que as pessoas se sintam à vontade para interagir.

### 5. Dê o exemplo:

- Ação: Você pode ser a primeira a guardar o celular e dar atenção plena às pessoas ao redor. Isso cria uma mudança de energia no ambiente.

- Rapport: Demonstrar interesse ativo nas conversas presenciais inspira os outros a fazer o mesmo, especialmente se isso é feito de maneira natural e sem julgamentos. Isso estabelece um vínculo emocional e reforça a interação social.

### Reflexão sobre sua postura:

- Se você se encontra sempre "vidrado no celular" nesses momentos, talvez seja interessante refletir sobre o que você está buscando. O celular pode ser uma forma de fuga ou de preencher lacunas em interações que parecem desconfortáveis. Ao se perguntar se deseja realmente essa postura, você pode estar mais consciente para mudar e tomar a iniciativa de ser a pessoa que traz a conexão humana de volta ao ambiente.

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Maysa Carolina

Luiz Felipe

Alexandre

Giovanna Nunes

Oque você faria para quebrar esse ciclo?

Iniciaría uma conversa interessante, ou até mesmo fazer perguntas inusitadas para começar uma conversa interativa, legal e interessante.

Compartilhar histórias pessoais também pode ser interessante para que o celular fique de canto.

Nosso grupo nessa situação nos sentimos muito desconfortáveis, pois geralmente num ambiente comunicativo sempre estamos conversado e o celular fica em 2 plano.

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Entrevistador: Olá! Obrigado por vir. Vamos começar com uma pergunta sobre trabalho em equipe. Você pode me contar sobre uma experiência em que teve que colaborar com outras pessoas?

Entrevistado: Claro! Em meu último emprego, trabalhamos em um projeto que exigia a colaboração de diferentes departamentos. Eu organizei reuniões para alinharmos as metas e consegui mediar conflitos, o que resultou em um produto final bem-sucedido.

Entrevistador: Excelente! E como você lida com feedbacks, tanto positivos quanto negativos?

Entrevistado: Eu vejo o feedback como uma oportunidade de crescimento. Quando recebo um feedback negativo, analiso-o e busco melhorias. Já o feedback positivo me motiva a continuar entregando o meu melhor.

Entrevistador: Ótimo ponto de vista! E em relação à adaptabilidade, pode compartilhar um momento em que teve que se ajustar rapidamente a uma mudança?

Entrevistado: Com certeza. Em uma ocasião, um cliente mudou completamente suas demandas no meio de um projeto. Eu rapidamente reorganizei a equipe e replanejamos as tarefas, garantindo que atendêssemos às novas expectativas.

Entrevistador:

Muito bem! Para finalizar, como você prioriza suas tarefas em um ambiente de trabalho dinâmico?

Entrevistado: Eu uso uma lista de prioridades, focando nas tarefas mais urgentes e importantes primeiro. Isso me ajuda a manter a produtividade mesmo em situações desafiadoras.

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1. Uso de frases de efeito:

Martin Luther King é conhecido por suas frases poderosas e repetitivas que criam um impacto emocional. No discurso "I Have a Dream", a repetição dessa frase é um exemplo icônico. Ele também usa expressões como "Let freedom ring" (Deixe a liberdade ressoar) e "Now is the time" (Agora é a hora), que são eficazes para mobilizar o público e reforçar a urgência de sua mensagem.

2. Exemplos pessoais:

Embora King não fale muito sobre sua própria vida pessoal, ele usa exemplos da experiência coletiva dos afro-americanos e referências à segregação, desigualdade e injustiça que ele e outros enfrentam diariamente. Ele também apela para os ideais americanos de liberdade e igualdade para todos, usando isso como uma estrutura para seu discurso.

3. Postura corporal:

King mantém uma postura confiante e assertiva ao longo do discurso. Seus gestos são controlados, mas poderosos, com movimentos das mãos para enfatizar pontos importantes. Sua postura é ereta, refletindo autoridade e segurança. Ele projeta sua voz de forma clara e forte, alcançando toda a audiência.

4. Adequação ao público-alvo:

O público-alvo de Martin Luther King no dia do discurso era principalmente ativistas pelos direitos civis, mas o discurso também foi dirigido ao país como um todo, incluindo as pessoas que ainda resistiam à ideia de igualdade racial. Ele escolhe cuidadosamente suas palavras para não apenas inspirar os que já estavam com ele, mas também para chamar à ação os indecisos e apelar para os valores fundamentais da nação.

5. Interação com o ambiente:

King aproveita a localização do discurso – em frente ao Memorial de Lincoln – para reforçar a importância histórica de sua mensagem. Ele se conecta visualmente com a multidão, projetando sua voz de maneira que se propaga pelo ambiente e cria uma conexão poderosa com os presentes.

6. Vestimentas:

Martin Luther King se veste de maneira formal, com um terno e gravata, algo típico para líderes políticos e sociais da época. Sua vestimenta reflete seriedade, respeito e compromisso com a causa, ajudando a construir sua imagem de liderança respeitável.

7. Reação do público:

O público reage entusiasticamente em vários momentos do discurso, aplaudindo e respondendo verbalmente em aprovação às suas declarações. Especialmente durante as partes mais emocionantes, como a repetição de "I have a dream", a multidão é visivelmente engajada e inspirada.

Grupo: Esthefany N°13

Gustavo Batista N°22

Guilherme Machado N°21

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Tenho dificuldade de lembrar dos combinados, mas não me oponho a nenhum deles

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King utiliza o apelo emocional para convencer o público a acreditar que ainda há esperança de um mundo "pacífico", em que todos tenham os mesmos direitos. Ao repetir com frequência a expressão "I have a dream", fica evidente o anseio de King em relação ao futuro e à liberdade, a fim de assegurar que as crianças cresçam em um ambiente sem preconceito racial. Podemos notar que Martin Luther King conseguiu reunir um número inimaginável de pessoas, todas unidas e em prol da igualdade racial.

Mesmo com toda a batalha, protestos, manifestações e campanhas de conscientização, o mundo atual ainda carece do respeito e maturidade necessários para uma convivência de igualdade, resultando na disparidade racial presente em nossa sociedade atual.

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Tenho dificuldade de manter o meu lado da sala limpo

Maysa Carolina dos Santos 3C

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Giovanna Nunes- Minha maior dificuldade é manter a organização da minha carteira e levantar a cadeira no final do dia

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Giovanna Nunes- Minha maior dificuldade é manter a organização da minha carteira e levantar a cadeira no final do dia

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Giulia Gabrielly n16 Izadora Mascarenhas n21 Letícia Laura n27 Maria Clara n31 Sthefany Alaminos n47

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Giulia Gabrielly n16 Izadora Mascarenhas n21 Letícia Laura n27 Maria Clara n31 Sthefany Alaminos n47

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Equipe: Giulia Gabrielly n16 Izadora Mascarenhas n21 Letícia Laura n27 Maria Clara n31 Sthefany Alaminos n47.

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Acessibilidade e Democracia na Moda dos Anos 2000_20241001_170058_0000

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Guilherme de Carvalho 1°C

Larissa Oliveira 1°C

Enzo Amedeo Principi 1°C

Jhonathan Ferreira 1°C

Henrique Torres 1°C

Gabriel Fernandez 1°A

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Depois da aposentadoria, nada melhor que a nossa churrascaria_20241001_154140_0000

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Giulia Gabrielly n16 Izadora Mascarenhas n21 Letícia Laura n27 Maria Clara n31 Sthefany Alaminos n47

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Giulia Gabrielly n16

Izadora Mascarenhas n21

Letícia Laura n27

Maria Clara n31

Sthefany Alaminos n47

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Notícia verdadeira: As salas de aula do Jardim bopeva possuem projetores e quadro branco.

Notícia falsa: As salas de aula do Jardim bopeva não possuem projetores e há somente uma lousa verde.

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Larissa Oliveira 1°C

Henrique Torres 1°C

Guilherme de Carvalho 1°C

Jhonathan Ferreira 1°C

Gabriel Fernandes 1°A

Enzo Amedeo Principi 1°C

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Depois da aposentadoria, nada melhor que a nossa churrascaria_20241001_145655_0000

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Marina Vince, Maria Eduarda Marques, Paola Vitória, Sarah Fagundes, Valentina Rizzo 1D

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Giovanna Nunes

Maysa Carolina

Luiz Felipe

Alexandre 3C

1- É nítido que o orador faz uso de frases de impacto e memoráveis, fazendo com que fique claro as ideias que querem ser passadas.

2- O orador compartilha histórias pessoais que humanizam o discurso.

3- A postura do orador é confiante e aberta, com uma linguagem corporal que condiz com o tom de voz.

4- A linguagem é apropriada para o público em questão de vocabulário.

5- Ele faz uso visuais e apresentação.

6- São apropriadas para o contexto.

7- O público parece estar atento, com aplausos e risos.

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Nome do grupo: Jenifer Lima, Sthefanny Oliveira e Giovanna Albuquerque.

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Nome do grupo: Jenifer Lima, Sthefanny Oliveira e Giovanna Albuquerque.

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Nome do grupo Jenifer Lima, Sthefanny Oliveira e Giovanna Albuquerque._20241001_082543_0000

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04.10.2024 - GRUPO

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Aulas 9 e 10 integrantes João Pedro / Jullia vitoria 

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Aulas 9 e 10 integrantes João Pedro / Jullia vitoria 

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Roteiro de Perguntas para Entrevista de Soft Skills

1. Trabalho em Equipe

- "Descreva uma situação em que você teve que colaborar com pessoas de diferentes áreas ou habilidades. Como você lidou com as diferenças e quais resultados você alcançou juntos?"

2. Resolução de Problemas:

- "Conte sobre um desafio complexo que você enfrentou recentemente. Qual foi a sua abordagem para resolvê-lo e que lições você aprendeu com essa experiência?"

3. Comunicação:

- "Compartilhe uma experiência em que você teve que comunicar uma ideia ou feedback difícil a alguém. Como você abordou a situação e qual foi a reação da outra pessoa?"

4. Adaptabilidade:

- "Fale sobre uma ocasião em que você teve que se adaptar rapidamente a mudanças inesperadas no trabalho ou em um projeto. Como você manteve sua produtividade e motivação?"

5. Liderança:

- "Descreva um momento em que você assumiu a liderança em uma situação, mesmo que não estivesse formalmente no cargo de líder. O que motivou essa ação e como você influenciou os outros?"

6. Empatia:

- "Conte-nos sobre uma situação em que você teve que entender o ponto de vista de alguém com quem discordava. Como isso afetou sua interação e o resultado final?"

7. Criatividade:

- "Relate uma experiência em que você teve que pensar fora da caixa para resolver um problema ou melhorar um processo. Qual foi a sua ideia e qual impacto ela teve?"

8. Gerenciamento de Conflitos:

- "Fale sobre um conflito que surgiu em um grupo do qual você fazia parte. Como você ajudou a resolver a situação e restaurar o relacionamento entre os envolvidos?"

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Aulas 7 e 8 integrantes: João Pedro / Jullia vitoria 

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Aulas 7 e 8 integrantes: João Pedro / Jullia vitoria 

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Técnicas para quebrar o ciclo do vício no celular em uma roda de conversa entre amigos:

1. Criar um Ambiente Convidativo

- Desligar os Celulares: Proponha que todos coloquem os celulares em modo silencioso ou até mesmo os guardem em uma bolsa durante a refeição. Essa ação já ajuda a diminuir as distrações.

2. Usar a Oratória

- Iniciar uma Conversa: Use suas habilidades de oratória para abrir um diálogo interessante. Comece com uma pergunta instigante ou uma história divertida que envolva todos.

- Contar Anedotas: Compartilhe histórias engraçadas ou curiosas que possam gerar risadas e engajamento.

3. Técnicas de Rapport

- Espelhamento: Tente imitar sutilmente a linguagem corporal de alguém com quem você deseja se conectar. Isso pode criar um senso de empatia e familiaridade.

- Escuta Ativa: Mostre interesse genuíno nas falas dos outros. Faça perguntas abertas e demonstre que você está prestando atenção, isso incentiva a reciprocidade.

- Conexões Pessoais: Compartilhe experiências pessoais que possam ser relacionadas por outros, criando um vínculo mais forte.

4. Minhas Posturas em Situações Assim

- Eu tento sempre ser a pessoa que incentiva a interação. Gosto de fazer perguntas e envolver as pessoas ao meu redor em conversas significativas. Acredito que momentos presenciais são valiosos e devem ser aproveitados ao máximo.

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Lados Positivos

1. Inspiração e Esperança: O discurso motiva milhões a lutar por justiça e igualdade, promovendo uma visão de esperança para um futuro melhor.

2. Poder Retórico: A habilidade de King em usar metáforas e repetições cria um impacto emocional duradouro, tornando a mensagem acessível e memorável.

3. Mobilização: Contribuiu significativamente para a mobilização do movimento dos direitos civis, unindo pessoas de diversas origens em prol de uma causa comum.

4. Visibilidade Internacional: O discurso ajudou a trazer a questão dos direitos civis à atenção global, influenciando movimentos semelhantes em todo o mundo.

5. Promoção da Não Violência: Defende a resistência pacífica, promovendo uma abordagem ética na luta contra a opressão.

Lados Negativos

1. Reação Opositora: O discurso provocou reações negativas de grupos racistas e conservadores, resultando em mais resistência à luta pelos direitos civis.

2. Desigualdade Persistente: Apesar do impacto positivo, muitos dos ideais expressos no discurso ainda não foram totalmente alcançados, evidenciando a continuidade das desigualdades raciais.

3. Interpretações Divergentes: Algumas pessoas podem interpretar a mensagem de forma superficial, sem compreender a profundidade dos problemas sociais que King abordava.

4. Idealismo vs. Realidade: O sonho apresentado pode parecer distante para muitos que ainda enfrentam discriminação, levando a uma sensação de frustração.

5. Foco Limitado: O discurso concentra-se principalmente na luta pelos direitos civis dos afro-americanos, o que pode marginalizar outras questões sociais e raciais.

Esses pontos refletem tanto a força quanto os desafios associados ao discurso de King e seu legado na luta pela igualdade.

Luiz Felipe Campos Faria

Giovana Nunes

Maysa Carolina

Alexandre Ferreira.

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Priscilla Brito N°39

Ana Karine N°61

Kamila Mesquita N°59

Sthefanie Vitória N°45

Nicoly N°58

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Nome: Vitória Aragão

Nome: Isaac Dias

Nome: Monique Mota

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Nome: Vitória Aragão

Nome: Isaac Dias

Nome: Monique Mota

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grupo: Jenifer Lima, Sthefanny Oliveira, Giovanna Guerra

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grupo: Jenifer Lima, Sthefanny Oliveira, Giovanna Guerra

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Infográfico de Dados sobre Saúde Mental estilo Colagem em Marfim e Azul-celeste

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Nome: Vitória Aragão

Nome: Isaac Dias

Nome: Monique Mota

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João Pedro, Gabriel Machado e Fábio Henrique 

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Anúncio da Apple (iPhone)

Descrição do Anúncio:

O anúncio mostra uma série de clipes rápidos de pessoas usando o iPhone em diferentes situações do dia a dia, como tirando fotos em um evento, fazendo chamadas de vídeo, e utilizando aplicativos criativos. O design é minimalista, com foco no produto. O slogan "Think Different" aparece ao final.

Elementos que tornam o anúncio eficaz:

1. Foco na Experiência do Usuário:O anúncio destaca como o iPhone se integra à vida cotidiana das pessoas, mostrando suas funcionalidades de forma prática.

2. Estética Limpa:A abordagem visual é sofisticada e moderna, refletindo a identidade da marca Apple.

3. Conexão Emocional:As cenas capturam momentos especiais, sugerindo que o iPhone é uma ferramenta para criar memórias.

4. Slogan Impactante:"Think Different" reforça a ideia de inovação e exclusividade que a Apple representa.

Esse tipo de anúncio é eficaz porque não apenas promove o produto, mas também comunica um estilo de vida aspiracional e inovador.

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A charge retrata uma crítica social à desigualdade. Ela mostra um garoto e uma mulher em condições de pobreza, quase que buscando alimento em um lixo, enquanto um homem bem vestido, representando a elite ou o poder econômico, exibe um prato farto. A cena sugere um contraste entre as realidades de diferentes classes sociais e questiona o que é desigualdade, fazendo uma reflexão sobre a injustiça social presente na sociedade.

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Iago Silva Batista 1D

Jonathan Xavier 1D

Felipe Nery Monteiro 1D

Luiz Miguel 1B

Ernesto Fernandez 1B

Layane Claro 1D

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Onde o sabor se encontra com as redes sociais, ideal para fotos e stories i_20240925_163220_0000

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Notícia verdadeira

Bopeva é uma escola estadual integral de ensino médio

Fake news

Bopeva adiciona horário de meio período e adiciona ensino fundamental.

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Notícias verdadeira:

10 de outubro, começa às doações de sangue, e já tem 600 alunos e mais de 100 familiares.

Notícia Fake new:

10 de outubro, começa às doações de sangue, e ninguém vai participar.

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Amanda Pereira, Pedro Henrique, João Pedro Nogueira, Miguel Mattos, Luiz Gabriel, João Victor Santana, Lucas Borges

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SAMARA SUELLEN 1B, JOÃO RAFAEL 1B, MARIA LUIZA ZINGONI 1B, GABRIEL OLIVEIRA MAIDA 1B, DANIEL RODRIGO 1C, LUAN B. L. PONTES 1C, GIOVANA MACCHIONI 1B

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SAMARA SUELLEN 1B, JOÃO RAFAEL 1B, MARIA LUIZA ZINGONI 1B, GABRIEL OLIVEIRA MAIDA 1B, DANIEL RODRIGO 1C, LUAN B. L. PONTES 1C, GIOVANA MACCHIONI 1B

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Lucas cruz 1A Rafael romero 1A Edson de agrela 1A

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Lucas cruz 1A Rafael romero 1A Edson de agrela 1A

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03 - PROPAGANDA DIRECIONADA A UM  PÚBLICO ALVO.

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03 - PROPAGANDA DIRECIONADA A UM  PÚBLICO ALVO.

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Rafael romero 1A Edson de agreja 1A gustavo santos 1d

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Rafael romero 1A Edson de agreja 1A gustavo santos 1d

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Emerald Green Simple Soda Promo Instagram Post

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Ana clara Araujo & Pietro Santos Filgueiras 

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Ana clara Araujo & Pietro Santos Filgueiras 

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Notícia verdadeira (24 de setembro de 2024):

“Escola Jardim Bopeva realiza o Dia D em apoio ao Setembro Amarelo com atividades sobre saúde mental”

Hoje, 24 de setembro de 2024, a Escola Jardim Bopeva promoveu o Dia D em apoio ao Setembro Amarelo, com várias atividades voltadas para a conscientização sobre saúde mental. Durante o evento, os alunos participaram de dinâmicas e ações que incentivaram o diálogo sobre a importância de cuidar do bem-estar emocional. A iniciativa teve como objetivo criar um ambiente de acolhimento e abrir espaço para que os estudantes pudessem expressar seus sentimentos de forma saudável.

Fake news:

Boatos indicam que alunos da escola Jardim Bopeva teriam levado materiais recicláveis contaminados com um vírus perigoso para a loja "Bobstory", supostamente colocando a saúde de outros estudantes e funcionários em risco, com garrafas com água de muito tempo com larvas, podendo causar dengue, Rumores afirmam que os materiais vieram de locais insalubres, como lixeiras das ruas e etc, gerando medo de um possível surto viral de dengue na escola. Autoridades de saúde teriam sido acionadas para investigar o caso.

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Maria Clara Pereira 1°A, Arthur lorenzetti 1°A

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Maria Clara Pereira 1°A, Arthur lorenzetti 1°A

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Notícia verdadeira:

Escola Jardim Bopeva realiza campanha de doação de alimentos para famílias carentes.

A Escola Estadual Jardim Bopeva, organizou uma campanha de doação de alimentos com o objetivo de ajudar famílias carentes da comunidade local. Alunos, professores e pais se mobilizaram para arrecadar alimentos não perecíveis, que serão distribuídos para moradores em situação de vulnerabilidade. A campanha foi um sucesso, e centenas de cestas básicas foram montadas. A diretora da escola ressaltou que a iniciativa, além de ajudar quem precisa, fortalece os valores de solidariedade entre os alunos.

Fake news:

Campanha de doação da Escola Jardim Bopeva distribui alimentos vencidos e causa intoxicação em moradores.

Uma grave acusação está sendo feita contra a Escola Estadual Jardim Bopeva: a recente campanha de doação de alimentos da escola teria distribuído cestas básicas com produtos vencidos, resultando na intoxicação de várias famílias. Moradores afirmam que alimentos como arroz, feijão e óleo estavam impróprios para consumo, e algumas crianças teriam sido levadas ao hospital com sintomas de intoxicação alimentar. Pais exigem uma investigação e responsabilização dos organizadores da campanha, que até o momento não se pronunciaram.

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Notícia:

No mês de outubro no dia 25 na Escola Estadual Jardim Bopeva irá acontecer o " Baile Halloween", na qual os alunos interessados irão pagar a entrada e deverão ir caracterizados com

personagens de sua escolha.

Fake News:

No dia 25 de outubro em que haveria o "Baile Halloween" na escola Jardim Bopeva foi cancelado por motivos que os alunos quebraram o encanamento da escola.

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Francini E Enzo

Notícia:

Na Escola Estadual Jardim Bopeva, ocorrerá está semana a aplicação da Prova Paulista para todas as séries, a partir desta segunda-feira (23/09/2024) até a próxima segunda-feira (30/09/2024). As terceiras séries são as primeiras a realizarem a prova, assim sendo efetuadas na segunda e na terça, as próximas série a realizar a prova são as segundas, efetuando-as quarta e quinta, já as primeiras séries que são de contato mais recente com a prova, realizam-a sexta de uma semana e terminando segunda da outra semana. A primeira prova a ser aplicada é da matéria de Humanas e Linguagens, com excessão da matéria de Educação financeira. A segunda prova aplicada para os alunos é de matéria de Exatas.

Fake News:

Na Escola Estadual Jardim Bopeva, ocorrerá está semana a aplicação da Prova Paulista para todas as séries, a partir desta segunda-feira (23/09/2024) até a próxima segunda-feira (30/09/2024). A segunda série irá efetuar a Prova Paulista nos primeiros dias segunda-feira até a quarta-feira enquanto a primeira série irá efetuar a partir de quinta-feira até a próxima segunda-feira, a terceira série não irá realizar a Prova Paulista pois irá efetuar um simulado para o ENEM.

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Natã José 1 A

Evelyn Lima 1 A

Notícia Verdadeira

Título: Escola Jardim Bopeva se Prepara para a Prova Paulista dos Primeiros Anos

A Escola Jardim Bopeva está organizando as atividades para a Prova Paulista, destinada aos alunos dos primeiros anos, que ocorrerá na próxima sexta e na segunda-feira seguinte. A direção está preparando os estudantes com revisões e orientações sobre a importância da avaliação.

Fake News

Título: Alunos dos Primeiros Anos da Escola Jardim Bopeva Planejam Protesto contra a Prova Paulista

Circula uma informação falsa de que os alunos dos primeiros anos da Escola Jardim Bopeva estão se organizando para protestar contra a Prova Paulista, alegando que a avaliação é injusta e deveria ser cancelada. A administração da escola nega esses rumores e reafirma que todos os alunos devem participar normalmente.

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Sophia C. Santos & Isabela Maximiniano 1 A

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Sophia C. Santos & Isabela Maximiniano 1 A

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Notícia verdadeira:

"Escola Jardim Bopeva implementa novo projeto de sustentabilidade

A Escola Jardim Bopeva lançou, neste semestre, um novo projeto de sustentabilidade para alunos do ensino médio. A iniciativa tem como objetivo promover a consciência ambiental e ensinar práticas sustentáveis no dia a dia, como a reciclagem e o uso consciente da água. O projeto conta com a participação ativa dos alunos, que também estão criando campanhas educativas dentro da escola."

Fake news:

"Escola Jardim Bopeva obriga alunos a participarem de projeto controverso de sustentabilidade

Pais de alunos da Escola Jardim Bopeva estão revoltados com a imposição de um projeto de sustentabilidade considerado extremo. De acordo com relatos, os alunos estão sendo forçados a participar de atividades de reciclagem e economizar água de maneira exagerada, o que tem gerado desconforto e preocupação entre os pais. A escola ainda não se pronunciou sobre as acusações."

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Roteiro entrevista, Gustavo Batista n 22, Guilherme Machado n 21, Esthefany n 13

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Roteiro entrevista, Gustavo Batista n 22, Guilherme Machado n 21, Esthefany n 13

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Gustavo (Entrevistador):Por que você quer trabalhar nesta empresa?Esthefany:

Eu acredito que esta empresa tem valores que estão alinhados com os meus. Admiro a inovação e o compromisso com a qualidade, e vejo uma grande oportunidade de crescimento tanto profissional quanto pessoal. Quero contribuir com minhas habilidades e aprender com a equipe.Guilherme:

Eu acompanho o trabalho da empresa há algum tempo e acredito que posso agregar valor ao time com minhas habilidades e experiências anteriores. Além disso, o ambiente colaborativo e o foco no desenvolvimento de novos projetos me motivam bastante.Gustavo:

2. Como você lida com pressão e prazos apertados?Esthefany:

Costumo organizar minhas tarefas com antecedência, priorizando as mais urgentes. Quando estou sob pressão, foco no que precisa ser feito e mantenho a calma, pois acredito que o estresse pode prejudicar o resultado final. Gosto de trabalhar com prazos bem definidos, pois isso me ajuda a me manter organizada.Guilherme:

Para mim, a chave para lidar com a pressão é planejar e delegar corretamente. Uso ferramentas de gestão de tempo para garantir que consigo cumprir os prazos e, se necessário, estou sempre disposto a colaborar com colegas para dividir a carga de trabalho.Gustavo:

3. Fale sobre um desafio que você enfrentou no trabalho anterior e como lidou com ele.Esthefany:

No meu emprego anterior, tivemos que adaptar rapidamente nossos processos para atender a uma demanda inesperada de clientes. Eu me coloquei à frente da equipe para reorganizar o fluxo de trabalho e garantir que todos estivessem alinhados. Foi desafiador, mas conseguimos cumprir as metas com sucesso.Guilherme:

Um dos maiores desafios que enfrentei foi a implementação de um novo software que não estava funcionando como esperávamos. Eu tomei a iniciativa de treinar a equipe em novas práticas e criei manuais para facilitar o processo. Com isso, conseguimos superar o problema e melhorar a produtividade.Gustavo:

4. Como você se mantém atualizado nas tendências da sua área de atuação?Esthefany:

Gosto de participar de cursos online e workshops relacionados à minha área. Além disso, acompanho blogs, podcasts e newsletters de especialistas que sempre trazem insights importantes sobre as tendências do setor.Guilherme:

Eu estou sempre lendo artigos e estudos de caso, além de participar de conferências e eventos da minha área. Também faço parte de grupos de discussão em fóruns online, onde posso trocar experiências e aprender com outros profissionais.Gustavo:

5. Como você se descreve como parte de uma equipe?Esthefany:

Eu sou uma pessoa colaborativa e gosto de ajudar os outros a atingirem suas metas, pois acredito que o sucesso é resultado do trabalho conjunto. Valorizo a comunicação aberta e o respeito dentro da equipe, sempre me esforçando para criar um ambiente positivo.Guilherme:

Acredito que sou uma pessoa que traz um bom equilíbrio para a equipe. Sou focado nas tarefas, mas também gosto de manter o ambiente leve. Eu valorizo a cooperação e procuro sempre escutar diferentes pontos de vista para encontrar a melhor solução para os desafios.Gustavo:

6. Onde você se vê em cinco anos?Esthefany:

Nos próximos cinco anos, espero ter crescido dentro da empresa, assumindo mais responsabilidades e colaborando em projetos estratégicos. Também pretendo continuar aprimorando minhas habilidades e, quem sabe, assumir uma posição de liderança.Guilherme:

Eu me vejo com um conhecimento ainda mais profundo da minha área de atuação, e espero estar liderando projetos importantes dentro da empresa. Meu objetivo é contribuir cada vez mais para o crescimento da organização e, ao mesmo tempo, crescer profissionalmente.

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Aula7 e 8- Gustavo Batista n:22 , Guilherme Machado n:21, Esthefany n:13

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Aula7 e 8- Gustavo Batista n:22 , Guilherme Machado n:21, Esthefany n:13

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O que você poderia fazer para quebrar esse ciclo? Para quebrar o ciclo de todos estarem focados no celular, você pode propor uma conversa interessante ou sugerir uma atividade em grupo que incentive a interação presencial. Outra opção é propor uma "regra" temporária de deixar os celulares de lado, ao menos por um tempo, durante a refeição.Como a Oratória pode auxiliar nesse momento? A oratória ajuda a atrair e manter a atenção das pessoas por meio de uma comunicação clara, cativante e assertiva. Usar habilidades de oratória, como contar histórias envolventes ou fazer perguntas que estimulem a reflexão, pode incentivar as pessoas a participarem mais da conversa e interagirem.Quais técnicas de rapport poderiam ser aplicadas para fazer você interagir com alguém presente? Técnicas de rapport, como espelhamento (imitar gestos e linguagem corporal), manter contato visual, demonstrar interesse genuíno na outra pessoa e escutar ativamente, ajudam a criar uma conexão mais forte e incentivar a interação. Fazer perguntas abertas e mostrar empatia também fortalece essa conexão.Qual tem sido a sua postura em situações assim? Essa é uma pergunta reflexiva e depende da experiência pessoal. A resposta pode variar conforme como você lida com situações onde as pessoas estão mais focadas nos celulares do que na interação presencial.

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Jamilly Alves Lassala

Nádia Fortes De Oliveira

Notícia verdadeira: ESCOLA JARDIM BOPEVA FAZ FESTA JUNINA E ANIMA OS ALUNOS

No dia 29 de julho de 2024 professores da escola jardim bopeva que fica localizado na ocian tem à ideia de fazer uma festa para animar a vida dos alunos.

Organizaram os alunos para ajudar a trazer alguns doces, bolos, coisas do tema da festa junina logo depois os professores deram a noticia que iria vir um cantor de forró aqui na escola jardim bopeva para fazer um show para os alunos, com isso eles ficaram muito animados com a festa que iria ter. Varios comentários de alunos bons disseram que amaram as três mesas de doces que colocaram no salão nobre eles se divertiram bastante no dia da festa.

Fake News: ESCOLA JARDIM BOPEVA FAZ FESTA JUNINA E ALUNOS SE DECEPCIONAM

No dia 29 de julho de 2024 professores da escola jardim bopeva que fica localizado na Ocian tem à ideia de fazer uma festa para animar a vida dos alunos, mas acabou não saindo como planejando. Os alunos não colaboraram com os doces, e o cantor de forró que foi prometido vir no dia desmarcou, com isso os alunos ficaram muito desanimados e decepcionados. Vários comentários negativos surgiram depois sobre a festa ter sido ruim.

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Maria Luiza da Silva Fontes ; Geovana Tavares Pacheco 

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Maria Luiza da Silva Fontes ; Geovana Tavares Pacheco 

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Notícia:

Prova Paulista na escola Jardim Bopeva

A semana de Prova Paulista já chegou na escola Jardim Bopeva. Segunda (23) e terça (24) foi os dias das terceiras séries de fazer a prova Paulista. Na quarta (25) e na quinta (26) será o dias das segundas séries de realizaram as provas. E por fim, as primeiras sérias, realizando as provas na sexta (27) e na próxima segunda (30). Sendo todas, respectivamente, a primeira prova de linguagens e ciências humanas, e a segunda matemática e ciências da natureza.

Fake news:

Fim das Provas Paulista

Com a chegada da semana de provas na escola Jardim Bopeva, os alunos ficaram indignados pois foi avisado que a prova Paulista não valerá nota, a prova que antes valia a maior nota do boletim, não será de extrema importância na visão dos alunos, entretanto, a prova continua sendo obrigatória para todas as séries.

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Notícia Do Bopeva/Henrique da Silva Santos e João Rafael 

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Notícia Do Bopeva/Henrique da Silva Santos e João Rafael 

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Notícia da escola jardim bopeva (Verdadeira)

Escola Integral Bopeva celebra sucesso com aumento do desempenho dos alunos

Praia Grande, SP – A Escola Estadual Jardim Bopeva, localizada em Praia Grande, está comemorando os resultados positivos do programa de ensino integral. O programa tem proporcionado aos alunos mais tempo de estudo e acesso a diversas atividades extracurriculares, como aulas de música, esportes e projetos de pesquisa.

De acordo com a direção da escola, os resultados são evidentes. Houve um aumento significativo no desempenho dos alunos, com melhora nas notas e redução da evasão escolar. Além disso, os estudantes têm demonstrado mais interesse pelos estudos e desenvolvido habilidades sociais e emocionais importantes para o futuro.

Alguns alunos dizem que é uma das melhores escolas da praia Grande, além disso, a escola é muito disputada por muitos adolescentes.

A escola também tem investido em sua infraestrutura para atender as necessidades do programa integral. Foram reformados os laboratórios, a biblioteca e a quadra esportiva, além da criação de novos espaços para as atividades extracurriculares.

O sucesso da Escola Jardim Bopeva serve como exemplo para outras escolas que buscam oferecer um ensino de qualidade e preparar seus alunos para os desafios do século 21.

Notícia da escola Jardim Bopeva (Falsa)

Escola Integral Bopeva enfrenta crise com infraestrutura obsoleta e falta de investimentos

Praia Grande, SP – A Escola Estadual Jardim Bopeva, antes celebrada como modelo de ensino integral, agora luta para manter as portas abertas devido a problemas estruturais graves e a falta de atualização pedagógica. Em um cenário preocupante, alunos e professores têm denunciado a precariedade das instalações e o descompasso da escola com as demandas educacionais do século 21.

Salas de aula com infiltrações, cadeiras quebradas e um laboratório de informática com equipamentos da década passada são apenas alguns dos problemas enfrentados diariamente. A biblioteca, que já foi um ponto de referência para pesquisas, atualmente conta com livros desatualizados e um acervo cada vez mais reduzido. "É triste ver que uma escola que já foi tão prestigiada está abandonada desse jeito. A gente não tem nem internet que funcione direito para estudar", reclama um aluno do 2º ano.

Além disso, o programa de ensino integral, que era motivo de orgulho, perdeu força com a saída de professores qualificados e a suspensão de diversas atividades extracurriculares, como música e esportes. Pais e estudantes também relatam que a grade curricular não foi revisada nos últimos anos, deixando os alunos sem acesso a conteúdos e metodologias mais modernos.

A direção da escola afirma que está tentando buscar recursos junto ao governo para realizar as reformas necessárias e atualizar o projeto pedagógico, mas, por enquanto, os alunos seguem convivendo com um ambiente que já não corresponde às promessas de educação de qualidade que a escola um dia representou.

Enquanto isso, outras escolas da região, com investimentos em tecnologia e infraestrutura, atraem cada vez mais estudantes, deixando a Escola Bopeva em uma situação crítica, onde o abandono e a falta de perspectivas ameaçam um futuro antes promissor.

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Gabrielly Soares da Silva, Lucas Silva Aguiar

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Gabrielly Soares da Silva, Lucas Silva Aguiar

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Notícia verdadeira:

Hoje no dia 23 de setembro na aula de orientação de estudos, a professora passará uma prova de matemática sobre equação de primeiro grau e variação.

Notícia falsa:

Hoje no dia 24 de setembro na aula de orientação de estudos, a professora adiou a prova de fração para semana que vem.

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Bom dia, sejam bem vindos ao nosso canal de notícias a voz das escolas, hoje vamos falar da escola JARDIM BOPEVA

Esta escola tem um sério problema com os seus alunos, pois estes não gostam da comida servida no refeitório escolar e organizaram uma campanha de promoção da alimentação escolar. Melanie Silveira 1B

Nicole Macedo 1B

Fake News

Nós é fornecido uma variedade de frutas, para ajudar na alimentação. Tudo pensando em nossa bem .

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Notícia Verdadeira: Os professores do bopeva estão preocupados com os alunos sobre as tarefas.

Fake News: Os professores do bopeva estão cada vez mais sem passar as atividades e estão deixando mexer no celular no meio da aula.

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Giovana Macchioni e Maria Luiza Zingoni 1B

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Giovana Macchioni e Maria Luiza Zingoni 1B

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Na escola jardim bopeva em praia grande, tem musica toda sexta feira no horário no almoço.

Feke news: Na escola jardim bopeva em praia grande, tem balada na hora do almoço, todos os dias.

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Notícia Verdadeira: Os professores estão preocupados sobre os alunos não fazerem as atividades.

Fake News: Os professores estão cada vez mais sem passar as atividades em aula e permitindo usar o celular no meio da aula.

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Notícia verdadeira: Hoje dia 23/09/2024 as 9:20 às 10:50 haverá aula da professora Luciane de redação.

Notícia falsa: Hoje dia 23/09/2024 as 9:20 às 10:50 não haverá aula da professora Luciane de redação, pois foi demitida. Haverá o professor Carlos da matéria Inglês de substituto.

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Danielle Marinho, johnatson carregosa 1B

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Danielle Marinho, johnatson carregosa 1B

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Notícia verdadeira:

Todas as segundas feiras na escola Jardim bopeva tem muita organização na hora do clube e todos colaborem para ser uma coisa divertida e diferente entre os alunos

Notícia falsa:

Na escola Jardim bopeva todas as segundas feiras a diretora katia e a vice diretora jaqueline nao consegue orgamizar a volta das salas em horario de clube, e por consequência disso temos muita bagunça e muita falta de organização em relação a isso.

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Samara Suellen M. De M. O Isabella Aparecida 

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Samara Suellen M. De M. O Isabella Aparecida 

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Notícia Verdadeira:

A escola tem acompanhamento de nutricionista.

Notícia Fake:

A Escola Jardim Bopeva não oferece uma boa comida para o nosso desenvolvimento.

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Beatriz Batista do Prado e Gustavo Santos 

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Beatriz Batista do Prado e Gustavo Santos 

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Notícia verdadeira - Hoje, 23/09/2024 a escola Jardim Bopeva, irá servir omelete no almoço para seus alunos.

Fake News - Hoje, 23/09/2024 a escola Jardim Bopeva, servirá cachorro quente e guaraná para os alunos no horário do café da tarde.

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1 - Bolos decorados.

2 - Informação sobre culinária.

3 - Por que auxilia na confeitaria de bolos.

4 - Senhoras, aposentadas.

5 - Bolos de festa.

6 - A base é a mesma, bolos!

7 - Decoração de bolos de festa, por que é uma prática extremamente difícil.

8 - Com muitas imagens ilustrativas, informações variadas.

9 - culinária

10 - imagens de bolos de festas, bolos decorados para todos os tipos de comemorações.

11 - cores neutras.

12 - rosa salmão, marrom, cinza. Lemon Tuesday, Merriweather.

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Capa ebook bolos decorados tons vermelho e cinza_20240922_215117_0000

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Infográfico de Grupos de Animais Estilo Desenhado à Mão em Laranja e Marrom_20240922_213940_0000

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Desconecte do mundo, entre na vibe,
Com fones Bluetooth, você vai curtir!

Som cristalino, liberdade total,
Dance, ouça, viva o momento especial!
Fones de ouvido, pra você se soltar,
Com qualidade e estilo, venha se apaixonar!

Na academia ou na rua a andar,
Com seus fones, tudo vai melhorar!

Som cristalino, liberdade total,
Dance, ouça, viva o momento especial!
Fones de ouvido, pra você se soltar,
Com qualidade e estilo, venha se apaixonar!

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"Dove: A beleza é real. Sinta-se confiante todos os dias com o desodorante Dove, que valoriza a sua beleza única. Com fórmulas suaves e eficazes, Dove não só protege contra o odor, mas também cuida da sua pele. Junte-se a nós na celebração da diversidade e da autoaceitação. Porque você é linda do jeito que é!"

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A charge em que pai e filho veem sua floresta sendo queimada critica a destruição ambiental, simbolizando a perda de recursos naturais e o impacto nas futuras gerações. A imagem destaca a urgência de preservar o meio ambiente, ao mostrar que as consequências do desmatamento e das queimadas serão herdadas pelas próximas gerações, sugerindo a omissão de políticas de proteção ambiental.

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Criminalidade:

Violência Urbana: Expor a insegurança nas ruas, principalmente nas grandes cidades, e a falta de políticas eficazes para combater a criminalidade.

Corrupção: Criticar o impacto da corrupção nos serviços públicos e na qualidade de vida da população.

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O público-alvo de uma confeitaria de bolos inclui famílias, casais, jovens adultos, empresas e pessoas com restrições alimentares. Eles buscam bolos para comemorações, eventos especiais, consumo diário ou opções personalizadas, dependendo do estilo da confeitaria e de seus produtos.

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Aula 13 - Revista digital 4: produção de conteúdo / Aula 14 - Revista digital 5: Apresentação e divulgação (v2) 

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Aula 13 - Revista digital 4: produção de conteúdo / Aula 14 - Revista digital 5: Apresentação e divulgação (v2) 

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Hoje é o dia de apresentar a revista para os colegas! Vamos lá?

Antes das apresentações de cada revista, é muito importante que estejam preparados, que a apresentação esteja estruturada e a revista, pronta para ser apresentada e consumida. Portanto, revisem todos os detalhes e solicitações feitas durante as aulas, e estando tudo certo postem a revista!

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Aula 23 - Fake news (v2) / Aula 24 - O fenômeno da pós-verdade / Aula 25 - O fenômeno da pós-verdade: combatendo a disseminação de notícias falsas

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Aula 23 - Fake news (v2) / Aula 24 - O fenômeno da pós-verdade / Aula 25 - O fenômeno da pós-verdade: combatendo a disseminação de notícias falsas

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Diante de tudo que já estudamos anteriormente e hoje, em duplas, vocês deverão reproduzir uma uma notícia verdadeira sobre a escola Jardim Bopeva e na sequência criarão uma fake news em cima dessa mesma notícia.

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Aula 23 - Fake news (v2) / Aula 24 - O fenômeno da pós-verdade / Aula 25 - O fenômeno da pós-verdade: combatendo a disseminação de notícias falsas

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Aula 23 - Fake news (v2) / Aula 24 - O fenômeno da pós-verdade / Aula 25 - O fenômeno da pós-verdade: combatendo a disseminação de notícias falsas

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Diante de tudo que já estudamos anteriormente e hoje, em duplas, vocês deverão reproduzir uma uma notícia verdadeira sobre a escola Jardim Bopeva e na sequência criarão uma fake news em cima dessa mesma notícia.

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Kkkkkk

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Priscilla Brito N°39

Ana Karine N°61

Sthefanie Vitória N°45

Kamila Mesquita N°59

Nicoly N°57

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Aula 1: O que é reportagem, Aula 2: O que é notícia                                     Ana Beatriz Rodrigues 1a

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Aula 1: O que é reportagem, Aula 2: O que é notícia                                     Ana Beatriz Rodrigues 1a

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O QUE É REPORTAGEM

A reportagem é um conteúdo jornalístico, escrito ou falado, baseado no testemunho direto dos fatos e situações explicadas em palavras e, numa perspectiva atual, em histórias vividas por pessoas, relacionadas ao seu contexto.

O QUE É NOTÍCIA

A notícia é um formato de divulgação de um acontecimento por meios jornalísticos. É a matéria-prima do Jornalismo, normalmente reconhecida como algum dado ou evento, socialmente relevante que merece publicação em um meio de comunicação social.

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Verônica

Tifany

Ana Almeida

Enzo biazi

Descrição da Revista Digital sobre Sustentabilidade

Esta revista digital tem como objetivo promover a conscientização e a educação sobre questões ambientais e práticas sustentáveis. Através de entrevistas com especialistas, dicas práticas para um estilo de vida mais ecológico e análises de produtos que contribuem para a preservação do meio ambiente, buscamos inspirar nossos leitores a adotarem hábitos que beneficiem o planeta. Acreditamos que pequenas ações individuais podem gerar grandes mudanças coletivas, e nossa missão é fornecer informações e ferramentas para essa transformação.

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Verônica

Tifany

Ana Almeida

Enzo biazi

Breve Explicação da revista digital editorial.

Nesta revista, abordamos a importância da tecnologia moderna e suas principais tendências. Discutimos como a tecnologia impacta diversas áreas da vida cotidiana, como comunicação, educação e saúde. Destacamos três tendências emergentes: a Inteligência Artificial, que automatiza tarefas; a Realidade Aumentada e Virtual, que cria experiências imersivas; e a Internet das Coisas (IoT), que conecta dispositivos para otimizar o dia a dia.

Além disso, exploramos os desafios que a tecnologia traz, como questões de privacidade e desigualdade digital, mas também as oportunidades que ela oferece, como inovação e melhoria na qualidade de vida. A revista enfatiza a necessidade de abordar esses aspectos para entender melhor o papel da tecnologia na sociedade contemporânea.

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Aulas 20,21 e 22 aluno Carlos Eduardo Sonego 

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Aulas 20,21 e 22 aluno Carlos Eduardo Sonego 

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Os tipos de argumentos são

-Dados de estudos científicos, o texto menciona que esses dados podem ser usados para fundamentar as ideias defendidas. Um

-Falácia de autoridade, Citação de autoridade ou especialistas no assunto para validar o argumento e dar maior credibilidade esses recursos ajudam a estruturar uma argumentação sólida e fundamentada como o texto menciona

-Exemplo, Uso de exemplos para ilustrar e reforçar o ponto de vista

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Aula 1 e Aula 2 - Miguel Mattos e Matheus Deodato 

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Aula 1 e Aula 2 - Miguel Mattos e Matheus Deodato 

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Uma reportagem é um gênero jornalístico que tem como objetivo informar o público sobre um fato, evento ou tema de interesse social, com mais profundidade e detalhamento que uma notícia. Diferente da notícia, que é mais objetiva e imediata, a reportagem explora o contexto, as causas, as consequências e as várias perspectivas do tema abordado, podendo incluir entrevistas, dados e descrições.

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Como fazer uma reportagem:

1. Escolha do tema: Defina um tema relevante e interessante para o público.

2. Pesquisa: Faça uma pesquisa aprofundada sobre o tema, consultando fontes confiáveis.

3. Entrevistas: Converse com especialistas ou pessoas envolvidas no tema.

4. Estrutura:

Título: Atraente e resumido.

Lide: Resumo inicial com as principais informações.

Desenvolvimento: Detalhamento com entrevistas, dados e fatos.

Conclusão: Fechamento ou reflexão.

5. Veracidade e imparcialidade: Garanta a verdade dos fatos e evite opiniões pessoais.

6. Revisão: Revise o texto para corrigir erros e garantir precisão.

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Aula 20-21-22 Ana Clara Araújo & Pietro Santos 

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Aula 20-21-22 Ana Clara Araújo & Pietro Santos 

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Os três tipos de argumentos empregados no texto são:

1 Dados de estudos científicos: O texto menciona que esses dados podem ser usados para fundamentar as ideias defendidas.

2 Falácia de autoridade: Citação de autoridades ou especialistas no assunto para validar o argumento e dar maior credibilidade. Esses recursos ajudam a estruturar uma argumentação sólida e fundamentada, como o texto menciona.

3 Exemplos: Uso de exemplos para ilustrar e reforçar o ponto de vista apresentado.

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Aula 1 e 2 Bianca Sousa Gomes

- Notícia :É uma informação sobre um evento recente ou relevante. Geralmente, responde às perguntas básicas do jornalismo: quem, o quê, quando, onde, por quê e como. As notícias são curtas e objetivas, com foco na apresentação direta dos fatos.

- Reportagem :É uma análise mais detalhada e aprofundada sobre um tema ou evento. Além de informar, busca contextualizar e explorar diferentes aspectos da questão, muitas vezes incluindo entrevistas, dados, e múltiplas perspectivas. As reportagens tendem a ser mais extensas e podem apresentar uma narrativa mais elaborada.

Em resumo, a notícia informa sobre os fatos de forma direta, enquanto a reportagem explora e analisa esses fatos com mais profundidade.

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Estamos já a menos de 100 dias do início dos Jogos de Paris 2024. A delegação brasileira está animada com as perspectivas positivas para a sua participação no evento, com cerca de 250 pessoas entre dirigentes, técnicos e atletas, que competirão em uma vintena de modalidades.

Tal resultado daria ao Brasil uma colocação entre o quinto e o oitavo lugares na classificação geral, e talvez uma performance superior à registrada nos Jogos de Tóquio. A projeção dos dirigentes é que o país irá superar as 72 medalhas conquistadas em Tóquio 2020 e chegar a, pelo menos, 75 — há quem sonhe com 90 medalhas, das quais 20 de ouro, quando alcançamos a sétima posição e ficamos à frente de potências esportivas tradicionais, como a França e o Japão.

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Os tipos de argumentos são: por autoridade, por exemplificação e por evidência.

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Estamos já a menos de 100 dias do início dos Jogos de Paris 2024 e a delegação brasileira está animada com as perspectivas positivas para a sua participação no evento. Viajarão à capital francesa cerca de 250 pessoas, entre dirigentes, técnicos e atletas, que competirão em uma vintena de modalidades. A projeção dos dirigentes é que o país irá superar as 72 medalhas conquistadas em Tóquio 2020 e chegar a, pelo menos, 75 há quem sonhe com 90 medalhas, das quais 20 de ouro. Tal resultado daria ao Brasil uma colocação entre o quinto e o oitavo lugares na classificação geral, e talvez um desempenho superior à registrada nos Jogos de Tóquio, quando alcançamos a sétima posição e ficamos à frente de potências esportivas tradicionais, como a França e o Japão.

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Discurso Martin Luther King - Daniel Paixão, Daphinny Ferreira e Eloah Kristina

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Discurso Martin Luther King - Daniel Paixão, Daphinny Ferreira e Eloah Kristina

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No discurso, King usa o lado emocional para cativar o público e convencê-lo de que ainda existe esperança de um mundo "pacífico" onde todos possuem os mesmo direitos. Com a repetição constante da frase "I have a dream", é possível notar o anseio de King para esse futuro e essa liberdade, para que as crianças possam crescer em um ambiente onde não serão maltratadas pela sua cor. Pode-se notar também que Martin Luther King conseguiu reunir um número inimaginável de pessoas presentes, todas unidas e em prol a igualdade racial.

Entretanto, mesmo com tanta luta, protestos, manifestações e ações de conscientização, o mundo em que vivemos ainda não possui o respeito e maturidade necessária para uma convivência de igualdade e, como consequência, a desigualdade de raça ainda persiste em nosso atual cenário.

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1. Dados de Estudos Científicos: Utilizar pesquisas e estatísticas para embasar a argumentação, o que dá credibilidade e suporte às afirmações feitas.

2. Exemplos e Comparações:Apresentar casos concretos ou fazer comparações com outras situações para ilustrar o ponto de vista e torná-lo mais compreensível.

3. Citações de Autoridades: Incluir opiniões ou declarações de especialistas no assunto, que ajudam a reforçar a validade do argumento apresentado.

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- Notícia :É uma informação sobre um evento recente ou relevante. Geralmente, responde às perguntas básicas do jornalismo: quem, o quê, quando, onde, por quê e como. As notícias são curtas e objetivas, com foco na apresentação direta dos fatos.

- Reportagem :É uma análise mais detalhada e aprofundada sobre um tema ou evento. Além de informar, busca contextualizar e explorar diferentes aspectos da questão, muitas vezes incluindo entrevistas, dados, e múltiplas perspectivas. As reportagens tendem a ser mais extensas e podem apresentar uma narrativa mais elaborada.

Em resumo, a notícia informa sobre os fatos de forma direta, enquanto a reportagem explora e analisa esses fatos com mais profundidade.

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Aqui está o resumo do roteiro para a entrevista na empresa de produtos esportivos:

Personagens:

Geovanne (Chefe de Marketing)

Lucas Gonçalves (Chefe de Vendas)

Nicolas Riquelme (Candidato para Marketing)

Matheus (Candidato para Vendas)

Entrevista:

1. Introdução – Geovanne e Lucas explicam a dinâmica da entrevista e o que será avaliado, como habilidades interpessoais e capacidade de adaptação.

2. Perguntas para Nicolas (Marketing)

Fale sobre uma campanha bem-sucedida em que participou.

Como você lidaria com um prazo apertado e equipe sobrecarregada?

3. Perguntas para Matheus (Vendas)

Conte sobre um desafio que enfrentou ao fechar uma venda importante.

Como você destacaria nossa empresa diante de um produto inovador da concorrência?

4. Perguntas Comuns (para ambos)

Como vocês lidam com feedbacks negativos?

Relatem uma experiência de sucesso em trabalho em equipe.

5. Atividade Prática (Opcional) – Desenvolverem em grupo estratégias de marketing e vendas para um novo produto voltado para esportes radicais.

6. Conclusão – Agradecimento e encerramento por Lucas Gonçalves

Aqui está os candidatos:

Nicolas Riquelme (Marketing)

1. Campanha bem-sucedida:

Nicolas participou de uma campanha digital para uma linha de acessórios esportivos, que aumentou as vendas em 30% com foco em redes sociais e colaboração com a equipe.

2. Lidar com prazo apertado:

Ele priorizaria tarefas importantes, redistribuiria responsabilidades e manteria a comunicação clara para gerir expectativas.

Matheus (Vendas)

1. Desafio em vendas:

Matheus negociou com uma rede de lojas resistente aos preços, oferecendo valor adicional e condições flexíveis, resultando em um aumento de vendas de 20%.

2. Concorrência:

Ele destacaria os diferenciais da empresa, como atendimento e qualidade, e usaria promoções e fidelização para competir.

Nicolas seria contratado por sua:

1. Criatividade e Inovação – Demonstrou habilidades criativas e estratégicas em campanhas de marketing.

2. Experiência em Comunicação Digital – Proficiente em campanhas digitais e redes sociais.

3. Capacidade de Gerenciar Prazos Apertados – Eficiente em situações desafiadoras.

4. Trabalho em Equipe – Colaborativo e eficaz na integração com diferentes equipes.

5. Foco em Resultados – Aumentou vendas em 30%, mostrando impacto tangível.

Alunos

Geovanne Gonçalves

Lucas Gonçalves

Matheus Alexsander

Nicolas Riquelme