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Ilustración de Fernando Vicente para la revista literaria Babelia de El País (2015).

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Reflexionemos sobre la noción de "modernidad":

¿Como definirías lo «moderno»? ¿Cuál es la diferencia entre “moderno”, “contemporáneo”, “vanguardista” (en el arte, por ejemplo)? ¿Qué significa “ser moderno”?  ¿Cuándo se inició la Modernidad (a nivel histórico, artístico…)?

Dibujo de Fernando Vicente: ¿Crees que hace falta modernizar los clásicos?

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III.1: "Cabeza urbana" de Angel Orcajo (1975)

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III.1: "Cabeza urbana" de Angel Orcajo (1975)

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Museo Municipal de Arte Contemporáneo, Madrid.

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II.1: La renovación narrativa experimentalista

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II.1: La renovación narrativa experimentalista

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III.2: "La gran tentación" de Antonio Berni (1962)

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III.2: "La gran tentación" de Antonio Berni (1962)

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https://coleccion.malba.org.ar/la-gran-tentacion/

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III.2: El universo sin límites de Blanca Li

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III.2: El universo sin límites de Blanca Li

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Traduire les deux textes en français

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a) "Tiempo de silencio" de Luis Martín-Santos (1962)

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a) "Tiempo de silencio" de Luis Martín-Santos (1962)

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a) El personaje del texto está en la cárcel. El fragmento es un monólogo interior. Explica sus características. ¿Qué sensaciones quiere transmitir el autor con esta manera de narrar? Explica el uso de las diferentes personas narrativas.

b) Los aires renovadores desde el punto de vista formal llegan a España década de los 70. Busca en este fragmento figuras retóricas y estilísticas en el texto que lo demuestren y analízalas.

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b) "La verdad sobre el caso Savolta" de Eduardo Mendoza (1975)

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b) "La verdad sobre el caso Savolta" de Eduardo Mendoza (1975)

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`Diosas y demoniasÂ´ Blanca Li y MarÃ­a Alexandrova en los Teatros del Canal

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a) Intenta definir tus impresiones de lectura después de leer el fragmento. Trata de explicar quiénes son los personajes.

b) En tu opinión, ¿qué efecto produce en el lector el montaje caleidoscópico y la fragmentación de la historia?

c) Se dijo que Mendoza utiliza en esta novela un “perspectivismo narrativo” peculiar. Intenta explicar por qué a partir del fragmento propuesto.

d) A tu parecer, ¿a qué subgénero pertenece esta novela? Justifica tu respuesta apoyándote en el texto.

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III.3: América latina: innovación y modernidad

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III.3: América latina: innovación y modernidad

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AMÉRICA LATINA_ INNOVACIONES Y MODERNIDAD

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II.2: "En busca de la modernidad" de Octavio Paz (discurso de recepción del Premio Nobel, 1990)

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II.2: "En busca de la modernidad" de Octavio Paz (discurso de recepción del Premio Nobel, 1990)

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Objetivo: definir el concepto de modernidad según Octavio Paz

Para hacerlo, podrás ayudarte de las preguntas siguientes sobre el texto:

1. Explicar la expresión “desalojado del presente”. (p. 32)

2. Para Octavio Paz, ¿cómo se relacionan su “expulsión del presente” y su necesidad de escribir poemas? (p. 32)

3. ¿Cómo define el escritor los término “modernidad” y “postmodernidad”? ¿Qué opina a propósito de dichos términos? (pp. 32-33)

4. Según Octavio Paz, ¿cuándo y cómo empezó el proceso de búsqueda de modernidad en América latina? (pp. 33-34)

5. ¿Qué visión tiene el escritor del porvenir? (pp. 37-38)

6. Explicar la frase “el presente es el manantial de las presencias”. (p. 38)

¿Te han gustado algunas ideas del texto? Apunta dos o tres frases / expresiones y justifica tu elección.

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VERSION: "Un día en la vida de un español" de Manuel Blanco Tobio (ABC, 1979)

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VERSION: "Un día en la vida de un español" de Manuel Blanco Tobio (ABC, 1979)

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¿Qué se entiende por modernidad en el ámbito artístico/literario?

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La renovación narrativa experimentalista española de los 60 y 70

El modernismo latinoamericano

La movida

El cine de Carlos Saura

Antoni Tapiès

Blanca Li

Innovaciones y modernidad en América latina

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Consolidar el análisis pictórico y cinematográfico

Consolidar el comentario utilizando herramientas apropiadas / especificas (elementos de narratología por ejemplo)

Defender su postura en una conversación formal sobre cuestiones complejas y argumentar como lo haría un interlocutor nativo.

Escribir un ensayo sobre un tema complejo

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Consolidación del léxico específico para desarrollar un análisis pictórico y cinematográfico

Subjuntivo y concordancia temporal

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VERSIONS:

"Un día en la vida de un español" de Manuel Blanco Tobio (ABC, 1979)

THÈMES:

Analyse Cría cuervos

Blanca Li

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Rubén Darío y el modernismo en América Latina

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Rubén Darío y el modernismo en América Latina

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"Yo soy aquel que ayer no más decía..." de Rubén Darío

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"Yo soy aquel que ayer no más decía..." de Rubén Darío

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Yo soy aquel que ayer no mas decia Dario

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Antes de leer el poema, leer los documentos sobre Rubén Darío y el modernismo en la sección "Aportes culturales"

Propón un comentario del poema

Preguntas para ayudarte:

1) ¿A qué se refiere el poeta con la palabra forma? (Ten en cuenta, para responder, que en otra estrofa se la sustituye por un sinónimo).

2) Las características sintácticas de la frase que constituyen los dos primeros versos plantean una ambigüedad. ¿Qué ambigüedad?

3) La metáfora que se asocia con el estilo (botón de pensamiento…) refuerza el carácter imposible de la búsqueda con la que comienza el poema, porque se menciona la Venus de Milo. Responde por qué. ¿Qué relación tiene el Modernismo con esa imposibilidad?

4) Las percepciones del poeta son específicamente percepciones de belleza (apúntalas). Pero de una belleza que trae dificultades. Di cuáles. Algunas se relacionan directamente con elementos específicos del modernismo. Explica por qué.

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Narrativa española de los 60 y 70: nuevos procedimientos narrativos

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Narrativa española de los 60 y 70: nuevos procedimientos narrativos

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Una infancia perdida | Análisis: Cría cuervos

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10 películas de Carlos Saura para familiarizarse con su cine

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En FlixOlé presentamos 10 películas para familiarizarnos con el cine del aclamado Carlos Saura, en celebración a su Goya de Honor

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Primera escena:

¿Qué nos revela esta escena acerca de cierta juventud post-franquista?

Segunda escena:

Analiza los recursos fílmicos al servicio de la historia: selecciona algunos recursos de la puesta en escena (puedes elegir algunos entre los planos, los movimientos de cámara, la luz, la angulación de cámara, la música, el atrezzo, los racores) y explica lo que recalca cada uno.

Analiza cómo viene representada la modernidad post-franquista en esta escena.