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UNIDAD DEAPRENDIZAJE - Cuidados de enfermería al paciente con dependencia funcional, hospitalizado y paciente quirúrgico

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UNIDAD DEAPRENDIZAJE - Cuidados de enfermería al paciente con dependencia funcional, hospitalizado y paciente quirúrgico

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2.A. Implementa las técnicas y procedimientos básicos de enfermería basados en la fundamentación
científica para brindar una atención de calidad al individuo

2.B. Hace uso de herramientas tecnológicas en los procedimientos básicos de enfermería para brindar una
atención de calidad al individuo

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Unidad didáctica 1: Descripción de las características del desarrollo del adulto Unidad didáctica 2: Aspectos sociopolíticos, demográficos y culturales del adulto

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Unidad didáctica 1: Descripción de las características del desarrollo del adulto Unidad didáctica 2: Aspectos sociopolíticos, demográficos y culturales del adulto

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1.A. Planifica cuidados de enfermería basados en el conocimiento científico en cualquier etapa del ciclo de vida del individuo en los diferentes niveles de atención.

1.B. Utiliza los modelos y teorías en la atención de enfermería para fundamentar los planes de cuidados en el individuo.

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Unidad didáctica 1: Descripción de las características del desarrollo del adulto 

Unidad didáctica 2: Aspectos sociopolíticos, demográficos y culturales del adulto

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Unidad didáctica 1: Descripción de las características del desarrollo del adulto 

Unidad didáctica 2: Aspectos sociopolíticos, demográficos y culturales del adulto

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1.A. Planifica cuidados de enfermería basados en el conocimiento científico en cualquier etapa del ciclo de vida del individuo en los diferentes niveles de atención.

1.B. Utiliza los modelos y teorías en la atención de enfermería para fundamentar los planes de cuidados en el individuo.

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Unidad didáctica 3: Introducción al cuidado de la persona Adulta 

Unidad didáctica 4: Promoción de la salud y estilos de vida saludables

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Unidad didáctica 3: Introducción al cuidado de la persona Adulta 

Unidad didáctica 4: Promoción de la salud y estilos de vida saludables

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1.C. Realiza la valoración del individuo basado en los protocolos de atención según NANDA para la construcción de diagnósticos de enfermería y aplicar las intervenciones requeridas.

3.B. Implementa estrategias de la educación en la promoción de la salud para brindar cuidados que promuevan estilos de vida saludable en el individuos, familias y comunidad.

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Intervenciones de enfermería en pacientes con enfermedad aguda o crónica.

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Intervenciones de enfermería en pacientes con enfermedad aguda o crónica.

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Unidad didáctica 4: Promoción de la salud y estilos de vida saludables

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Unidad didáctica 4: Promoción de la salud y estilos de vida saludables

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1.C. Realiza la valoración del individuo basado en los protocolos de atención según NANDA para la construcción de diagnósticos de enfermería y aplicar las intervenciones requeridas.

3.B. Implementa estrategias de la educación en la promoción de la salud para brindar cuidados que promuevan estilos de vida saludable en el individuos, familias y comunidad.

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Practica Simulada Plan de cuidado para un paciente hospitalizado. 14 mayo 2025

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Practica Simulada Plan de cuidado para un paciente hospitalizado. 14 mayo 2025

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Unidad didáctica 5: Patologías frecuentes en el adulto

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Unidad didáctica 5: Patologías frecuentes en el adulto

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2.C. Identifica problemas en la evolución de la salud del paciente aplicando técnicas de enfermería pertinentes para
el cuidado integral y siguiendo los procedimientos de atención establecidos en la institución hospitalaria.

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Unidad didáctica 5: Patologías frecuentes en el adulto

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Unidad didáctica 5: Patologías frecuentes en el adulto

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2.C. Identifica problemas en la evolución de la salud del paciente aplicando técnicas de enfermería pertinentes para
el cuidado integral y siguiendo los procedimientos de atención establecidos en la institución hospitalaria.

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Unidad didáctica 5: Patologías frecuentes en el adulto

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Unidad didáctica 5: Patologías frecuentes en el adulto

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2.A. Implementa las técnicas y procedimientos básicos de enfermería basados en la fundamentación científica
para brindar una atención de calidad al individuo.

2.B. Hace uso de herramientas tecnológicas en los procedimientos básicos de enfermería para brindar una
atención de calidad al individuo.

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Unidad didáctica 6: Cuidados de enfermería al paciente con dependencia funcional, hospitalizado y paciente quirúrgico

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Unidad didáctica 6: Cuidados de enfermería al paciente con dependencia funcional, hospitalizado y paciente quirúrgico

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2A. Implementa las técnicas y procedimientos básicos de enfermería basados en la fundamentación científica para brindar una atención de calidad al individuo.

2C. Hace uso de herramientas tecnológicas en los procedimientos básicos de enfermería para brindar una atención de calidad al individuo.

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Unidad didáctica 6: Cuidados de enfermería al paciente con dependencia funcional, hospitalizado y paciente quirúrgico

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Unidad didáctica 6: Cuidados de enfermería al paciente con dependencia funcional, hospitalizado y paciente quirúrgico

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2A. Implementa las técnicas y procedimientos básicos de enfermería basados en la fundamentación científica para brindar una atención de calidad al individuo.

2C. Hace uso de herramientas tecnológicas en los procedimientos básicos de enfermería para brindar una atención de calidad al individuo.

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Rol de enfermería en el paciente hospitalizado

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Rol de enfermería en el paciente hospitalizado

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Live like simulation: cuidados al paciente con discapacidad

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Live like simulation: cuidados al paciente con discapacidad

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Metodología de casos múltiples en pacientes con enfermedades crónicas

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Metodología de casos múltiples en pacientes con enfermedades crónicas

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Cuidados integrales de enfermería en paciente con patologías frecuentes

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Cuidados integrales de enfermería en paciente con patologías frecuentes

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Practica Simulada Abordaje de enfermería al paciente adulto joven con síndrome metabólico.

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Practica Simulada Abordaje de enfermería al paciente adulto joven con síndrome metabólico.

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Gamificación Cuidados de enfermería en el adulto

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Gamificación Cuidados de enfermería en el adulto

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Culminar la asignatura Enfermería en la Salud del Adulto representa un paso significativo en mi formación como profesional de la salud. Haber aprobado esta materia no solo es una evidencia académica, sino también un reflejo del compromiso, la responsabilidad y la vocación de servicio que demanda el cuidado del adulto en distintas etapas y condiciones de salud.

A lo largo del periodo, adquirí conocimientos fundamentales sobre el abordaje integral del paciente adulto, la prevención y manejo de enfermedades crónicas, el uso adecuado del proceso de atención de enfermería (PAE), y la importancia de una comunicación efectiva, empática y respetuosa. Además, desarrollé habilidades prácticas que fortalecen mi criterio clínico y mi capacidad de brindar cuidados seguros y humanizados.

Uno de los aspectos que considero debe seguir fortaleciéndose en la clase es el acompañamiento práctico en escenarios clínicos reales o simulados, ya que este tipo de experiencias enriquecen el aprendizaje teórico. Sin embargo, valoro profundamente la manera en que se abordaron los temas, el material proporcionado, y el espacio para el análisis y la participación activa.

Entre las competencias alcanzadas, destaco la capacidad de aplicar el PAE de forma estructurada, identificar las necesidades prioritarias del paciente adulto, y trabajar en equipo de manera colaborativa. Me llevo también el logro de haber superado mis propios miedos e inseguridades al enfrentar casos clínicos, fortaleciendo mi seguridad como futura licenciada en enfermería.

Lo que más me gustó de la clase fue la cercanía y el profesionalismo con que se impartieron los contenidos. La docente logró crear un ambiente de confianza y respeto, fomentando siempre la reflexión crítica y el deseo de ser mejores profesionales.

Finalmente, expreso mi sincero agradecimiento a la maestra, por su entrega, paciencia y por compartir su experiencia con tanto compromiso. Su guía ha sido clave en este proceso de crecimiento, y me inspira a continuar con firmeza este camino hacia el cuidado ético y humano del paciente adulto.