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Estudio de caso 1: La Escuela “Río Verde” y el proyecto del agua. 

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Estudio de caso 1: La Escuela “Río Verde” y el proyecto del agua. 

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En la escuela rural “Río Verde”, ubicada en una comunidad cerca de Zuleta, Ibarra, Ecuador, un grupo de docentes decidió implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos con un enfoque interdisciplinario. El proyecto giraba en torno a un problema local urgente: la contaminación del agua. La idea era que los estudiantes investigaran las causas del problema, propusieran soluciones y difundieran sus hallazgos en la comunidad. Los docentes de Ciencias Naturales, Lengua y Literatura, Matemática y Estudios Sociales se comprometieron a integrar sus asignaturas en torno al proyecto.

Sin embargo, la implementación no fue sencilla. Los horarios entre áreas no coincidían, lo que dificultaba la planificación conjunta; algunos docentes no estaban familiarizados con el enfoque por competencias y preferían seguir con clases expositivas/magistrales donde ellos exponían y compartían los conocimientos la mayor parte del tiempo; y existía una percepción de que ciertas asignaturas, como Matemática, no encajaban fácilmente en el proyecto. Además, el acceso limitado a internet y recursos tecnológicos obstaculizaba el proceso de investigación. A pesar de estos retos, los docentes identificaron el potencial transformador del ABP y comenzaron a buscar estrategias colaborativas para avanzar.

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A partir de este caso y nuestras propias experiencias con ABP, reflexionemos: ¿Cuáles son las condiciones que necesitamos para trabajar en un proyecto realmente interdisciplinario? ¿Cómo vamos a generar esas condiciones?

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Toma en cuenta la información de la infografía para desarrollarlo y el video presentado.

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Identifica en cada item: saber ser, saber y saber hacer, lo que necesita un/a docente para trabajar Aprendizaje Basado en Proyecto en sus comunidades educativas.

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Caso 3 (AQUÍ SUS RESPUESTAS) ABP e impacto estudiantil

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Caso 3 (AQUÍ SUS RESPUESTAS) ABP e impacto estudiantil

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¿Qué impacto tiene el trabajar con ABP en las habilidades de nuestros estudiantes?

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Diseña Futuro on Instagram: "Conoce a las ganadoras de @premios.goat 🏆✨

Todo gran cambio empieza con una pregunta. 🐢✨

¿Cómo protegemos a las tortugas marinas de nuestra costa? Esta fue la pregunta que inspiró a las ganadoras de este año a actuar y marcar la diferencia.

Rejas, talleres y mucha dedicación: ellas no solo protegieron nidos, ¡también sembraron conciencia en su comunidad! 🌊

Este es el inicio de una serie donde conocerás las historias que están cambiando realidades. Porque las pequeñas acciones son las que salvan el mundo."

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139 likes, 10 comments - disenafuturo on December 16, 2024: "Conoce a las ganadoras de @premios.goat 🏆✨

Todo gran cambio empieza con una pregunta. 🐢✨

¿Cómo protegemos a las tortugas marinas de nuestra costa? Esta fue la pregunta que inspiró a las ganadoras de este año a actuar y marcar la diferencia.

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Este es el inicio de una serie donde conocerás las historias que están cambiando realidades. Porque las pequeñas acciones son las que salvan el mundo.". 

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