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No Segundo semestre, apresentamos para as crianças a proposta de picotagem de papel com o uso de tesouras. Primeiramente exploramos com os dedos a picotagem, e em seguida apresentamos a forma de trabalhar com a tesoura. Algumas crianças já manuseavam com facilidade a ferramenta, mas algumas necessitaram de suporte das professoras para realizar a atividade. No final, juntamos todos os recortes e fizemos uma grande chuvinha de papel picado, sem dúvida, o melhor momento para eles. Aprender brincando é bom demais!

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Durante a Semana da Literatura Amazonense, produzimos dobraduras de animais, relacionando a leitura do poema ao qual estávamos conhecendo.  Pedimos para que as crianças colorissem seus papeis para dar cor as dobraduras, e Luiza, além de pintar sua folha, nos mostrou sua vivência com a escrita. Algumas letras soltas, espelhadas, traços e alinhamento. Quando perguntado sobre o que ela tinha escrito, nos contou que era o seu nome.  

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A turma do Maternal 3B faz parte das turmas da E.M Prof. Ivomar de Lima Vieira, localizada no Bairro Val Paraiso, na Zona Leste da Cidade de Manaus.

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A turma do Maternal 3B faz parte das turmas da E.M Prof. Ivomar de Lima Vieira, localizada no Bairro Val Paraiso, na Zona Leste da Cidade de Manaus.

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Estavamos na hora do lanche, e toda a turma estava concentrada em saborear este momento, mas para Thomas a hora do lanche neste dia foi especial, ao perceber  algo diferente acontecia.
Alguns funcionários que estavam na escola estavam fazendo Manutenção do jardim, e a curiosidade foi despertada diante da movimentação do serviço dos rapazes, fazendo com que Thomas se levantasse da mesa, indo ao encontro dos funcionários.
Por um tempo, Thomas ficou apenas observando a equipe recolher as folhas do chão, mas logo decidiu participar do trabalho. Os funcionários, apesar de supresos com a atitude da criança, o acolheram, e deram para  Thomas o protagonismo da situação, que seguiu acompanhando e auxiliando o trabalho de jardinagem e capina por toda extensão da escola. 
Thomas é um excelente ajudante, se você precisar, é só chamar, que com sua disposição e alegria, ela fará tudo para lher ajudar. 

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Durante as interações no parque, Enderson explorava o canteiro, bem próximo a árvore maior, se dedicando a criar seus montinhos de areia no acostamento do canteiro, utilizando sua mão como ferramenta para isto. Observando a brincadeira, perguntei: "Você é uma escavadeira?” 
Enderson me respondeu: "Não, é uma pá!". Segui observando as construções da criança e suas experiências com a natureza, enquanto ele terminava de colocar mais areia aos pés da árvore. 

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Na exploração de recursos não estruturados, Alexandre se atentou a construir com os rolinhos. Primeiramente criou algumas formas no chão, em seguida empilhou os objetos e 

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As crianças estavam em brincadeira livre e começaram a brincar de ônibus, todos envolvidos e muito contentes, estavam decidindo quem ficaria na frente para ser o motorista, pois cantamos na rodinha logo cedo a música do ônibus.

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Em uma manhã de exploração e brincadeiras com recursos não estruturados, as crianças criavam cenários imaginativos com rolinhos, palitos e bolinhas de pano.
Pedro, que alternava rapidamente entre os objetos, se encantou  ao explorar a textura que as bolinhas de pano lhe traziam. Levantou de onde estava e se dirigiu para a frente do espelho. 
Ali, a criança observou seu rosto, observou a bolinha, e levou o pequeno objeto ao rosto, esfregando suavemente, sentindo a maciez, a textura e as sensações que lhe causava. 
Levou aos olhos, a bochecha, a testa... E em determinado momento, fez movimentos como quem cuida da pele ou se maquea. 
Estaria Pedro em seu momento de descoberta? Conhecendo o prazer em parar para se olhar e se pertencer no cuidar? 
Com certeza o autocuidado é algo que se aprende...

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 Uma manhã ensolarada, as crianças saíram para passear no jardim da escola com seus binóculos. Observaram a rua, as árvores, as flores... Quando chegamos próximo a pracinha do lado direito, escutamos o cantar dos passarinhos nas árvores, e tentamos encontrar o bichinho, mas não o vimos. Seguindo para a pracinha do lado esquerdo, vimos que entre as flores moravam algumas aranhas com suas teias e também uma bela abelinha, que voava sobre as flores, fazendo o seu trabalho na natureza. Foi uma manhã de muitas descobertas e aventuras com a natureza. 

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Ao Retornarmos do carnaval, fizemos a contação da história "João e o pé de Feijão". Aproveitando o feijão, que é algo conhecido das crianças, realizamos o plantio do grão na sala de referência, e encaminhamos para que as crianças cuidassem em casa de seus futuros pezinhos de feijão.  A família de Pedro foi muito participativa com a proposta, nos encaminhando os registros do desenvolvimento da plantinha, e assim que teve raízes, realizaram o plantio no quintal da casa. Essa atitude muito nos alegrou, por demonstrar que nossas propostas são significativas para as crianças e também para as famílias. Esperamos ter noticias da colheita dos feijões. 

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Estávamos na brinquedoteca, quando a oficina da Mirela abriu. Enderson passou com seu carro, e atentamente Mirela observou que o carro necessitava de uma manutenção. Com seu calibrador, ajustou o pneu traseiro do carro, comentou com seu cliente "precisa ajeitar o carro atrás, eu vou olhar". E assim fez, olhou tudo, mexeu e remexeu, enquanto Enderson observava os movimentos da mecânica. Após a verificação completa, Mirela seguiu empurrando o carro do seu cliente.

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Era uma bela manhã para apreciar livros, ouvir e contar histórias. A exposição no Varal de livros despertou nas crianças muita curiosidades, não só pelo ato da leitura, mas o manusear na corda os animava em terminar um livro e começar um novo. Sozinhos, com os colegas, com as professoras (no colinho que é sempre bom também) fizemos um gostoso momento de imersão no mundo da leitura. 

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Professoras da Turma: Rosangela e Suziane

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Professoras da Turma: Rosangela e Suziane

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Conhecendo e Pintando com tintas naturais - 05/05 

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Conhecendo e Pintando com tintas naturais - 05/05 

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Dia de conhecer como alguns produtos do dia-a-dia podem nos fornecer tinta. Nesta atividade, as crianças conheceram o fruto do Urucum e o café, e em seguida partiram para a produção de desenhos autorias observando as cores, o cheiro e como cada tinta regia no papel. Foi um momento de muitas descobertas e criatividade. 

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Maria Eloa e as sementes do parquinho - 07/05

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Maria Eloa e as sementes do parquinho - 07/05

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Mais um dia no parquinho, o lugar de muitas descobertas para as crianças. Chegando o final da chuvas na nossa cidade, as árvores ao redor do parque começa a desabrochar seus frutos, e foi ai que Maria Eloa percebeu as pequenas bolinhas que estavam no chão e começou a juntar muitas, e cada uma que encontrava, mostrava para os colegas e professoras. "São bolinhas" "Olha, ela é mole". Observou que elas não paravam de cair. As frutinhas e as descobertas da Maria nunca param.

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Agora era a hora de brincar de lavar a roupa. Brincadeiras musicais sempre fazem sucesso com essa turminha. O melhor momento: Se esconder embaixo do pano! repetimos varias vezes a brincadeira. E por que não continuar a diversão?

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Para estimular a coordenação motora fina das crianças, depois de lavarmos a roupas, propomos a brincadeira pendurando roupas no varal. Coletivamente penduraram os tecidos e alguns jalecos que estavam disponíveis. Depois de um tempo, Maitê e Luna resolveram vestir os jalecos para experimentar suas roupas lavadas, em seguida, fizeram do espaço do armário uma "maquina de lavar", e voltaram a estender as roupas. 

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Que tal uma manhã com muita música? Foi assim que as crianças do Maternal 3B vivenciaram uma manhã diferente na sua rotina. Com um microfone na mão e muita animação, puderam mostrar desenvoltura com público, dançar e cantar todos juntos, uns mais tímidos? Sim! Mas cada um com seu jeitinho participou desse momento divertido. Eles amaram! Com certeza vamos repetir. <3

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Conhecendo a lenda, a árvore e o fruto do Açaí - 27/05

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Conhecendo a lenda, a árvore e o fruto do Açaí - 27/05

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Dando início as experiências para a nossa feira de ciências, apresentamos para as crianças a lenda do Açaí e também o fruto quando sai da árvore. Durante as crianças confundiam o fruto com a uva, demonstrando a importância de trazermos experiencias que valorizem os produtos da nossa região para o ambiente escolar. Ao irmos até a parte externa da nossa escola visualizar o pé de açaí, elas ficaram impressionadas com o tamanho da árvore e com o tamanho do fruto quando ainda está nascendo na vassoura. A vassoura apresentada para eles ainda estava com os frutos verdes, mas estamos acompanhando o crescimento dos frutos no pé, e logo poderemos ver o açaí da cor que conhecemos. 

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Era uma manhã de brincadeiras com pipas de saco, quando algumas crianças se aproximaram do abacateiro, e perceberam que haviam algumas pequenas frutas espalhadas pelo chão. Eram abacates que não cresceram e pelo chão caíram. Um por um foram juntados pelas crianças, que quiseram levar para casa o que haviam colhido.

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Rodas de leitura sempre encantam as turma do maternal 3B.  A imaginação vai além do possível, além de todas as descobertas pela leitura dos olhos e do olhar de criança. É hora de viajar...

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hora de explorar novas cores! Após uma experiencia com produção do suco do açaí, as professoras apresentaram para as crianças a borra do açaí como uma possibilidade de tinta natural. Neste momento as crianças perceberam o realce do cheiro do fruto e a mudança da sua coloração, do vinho para o marrom. 

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A sacola em que veio o lanche de Silas tinha uma missão: Mostrar o talento do Silas em soprar. "Professora, quer ver eu encher?" Eu disse que sim. Silas, então, começou a encher a sacola. Após perceber que era o suficiente o soprar, começou a enrolar a ponta para que ficassem no formato ideal para mostrar a melhor parte da brincadeira com  sacola. "Eu vou estourar!". 1 2 3... e Pou! 

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18/07 -Produção de pulseiras com a sementes de açaí.

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18/07 -Produção de pulseiras com a sementes de açaí.

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Mais uma etapa do nosso projeto explorando o açaí foi a produção de pulseiras com suas sementes. As crianças descobriram que após a produção do suco do açaí as suas sementes se modificam, e com ajuda de ferramentas, os artesões conseguem furar, lixar e pintar as sementes, transformando-as  em contas para a produção de colares, brincos, roupas e outros artefatos do nosso vestuário no norte. As crianças adoraram conhecer e aprender sobre esses modos de viver o açaí, e sairam felizes com suas produções.

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Uma manhã ensolarada, apresenta muitas emoções, que só os livros podem acolher ou despertar, junto da imaginação das crianças, encanta a vida e a poesia de ser. Saboreando histórias no café literário, criando e matando a fome (ou aumentando) de conhecer e experienciar a arte. 

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Era semana do folclore brasileiro, e as crianças foram convidadas a conhecer mais sobre a lenda da Cuca. Para trazer proximidade com a história, propomos para as crianças produzíssemos o suco da cuca (suco verde). Foi um momento ideal para Hugo Ravy mostrar seu apreço por sucos. Fomo até o refeitório e começamos a produção. Todos juntos, colocamos os ingredientes no liquidificador. Hugo, atento, queria participar a todo momento, tomando a frente da nossa atividade, e sempre acompanhando  o processo. Na hora de bater o suco, foi aquela animação. Com gritos e risadas, Hugo demonstrava a sua alegria e ansiedade para provar aquele a receita da cuca. Estava pronto, era hora de saborear a receita inusitada. Aaaa... que momento! E que delicia! Hugo dizia "Muito gostoso esse suco, Muito gostoso!". E pedia mais e mais, tomando do liquido verde 4 vezes. Nunca couve, maçã e limão foram tão apreciados como foram pelo paladar e alegria de Hugo.

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10/09 - Deixa que eu embalo - Eliza Valenthinna

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10/09 - Deixa que eu embalo - Eliza Valenthinna

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Manhã de brincadeiras no parquinho, e Eliza fica observando os colegas brincares. Sem dizer nada, se aproximou dos balanços e viu que uma das colegas apenas estava sentada no balança, sentido o sol. Foi para traz da colega e disse: "Deixa que eu balanço". Empurrou e saiu correndo para a parte de cima do batente, para ver o movimento. E quando o balanço estava quase parando, voltava a empurrar a colega dizendo: "espera, que eu vou empurrar". Eliza nos mostra que as vezes a melhor parte do brincar e poder sorrir juntos.

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10/09 -  Um escorregador diferente - Luna Gabrielly

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10/09 -  Um escorregador diferente - Luna Gabrielly

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Luna Gabrielly estava no parque com seus colegas, quando encontrou algumas madeiras por trás da casinha. Ali Luna viu a possibilidade de criar uma brincadeira. Sentou-se sobre um pedaço de palete e foi deslisando... deslisando... até que chegou ao seu final e disse feliz por sua descoberta: Esse é um escorregador. 
Os colegas que estavam próximos de Luna viram como ela estava se divertindo com o novo brinquedo que criara no parquinho, e resolveram se aproximar para juntos brincar. 
Todos deslisavam e deslisavam e divertiam com a criação da imaginação de Luna.

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12/09 - Brincando de transferência de água com baldes e copos.

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12/09 - Brincando de transferência de água com baldes e copos.

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Se tem algo que as crianças amam é brincar com água. Aproveitando o dia ensolarado, preparamos na área do chuveirão, baldes, copos, colheres, cuias e potes para que as crianças explorassem o brincar  com a água, ao mesmo tempo que desenvolviam a habilidade de fazer transferência de líquidos. 
Foi uma manhã cheia de descobertas e alegria, compartilhada com todos. 

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22/09 - Descobertas no parquinho - Melanie Aurora

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22/09 - Descobertas no parquinho - Melanie Aurora

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Em uma bela manhã, com o sol radiante nos direcionamos ao parquinho que fica na parte de trás da escola, as crianças adoram esse momento,  algumas correm, outras ficam no balanço e outros brincam de casinha. Mas, para Melanie, foi uma manhã diferente, algo lhe chamou atenção. Estava próxima de uma árvore e começou a explorar ao redor dela, observando o chão, percebendo que haviam muitas sementes.
 Melanie resolveu juntá-las, e sentada ao chão, ficou á vontade para explorar as sementes. Nesse momento Melanie exclamou afirmando: 
“professora, essa é uma semente de Melancia!”. Expliquei para ela que não eram sementes de melancia, e mostrei a árvore que estava em sua frente, ela, então, olhando para cima, surpresa com o tamanho da árvore, e com as mãos cheias de sementes, disse: “vou levar para casa e plantar. Minha casa vai ficar bem linda!” e finalizou falando: “Eu não vou maltratar ela, vou cuidar dela!”. E assim seguiu juntando as sementes para guardar e levar para casa.

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25/09 - As compras do supermercado - Bryan Lucca

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25/09 - As compras do supermercado - Bryan Lucca

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Durante uma manhã de brincadeiras na sala da brinquedoteca, Bryan Lucca resolveu explorar os brinquedos que remetiam a comércios. Organizando um armário, pias e um fogão de brinquedo, a criança criou um supermercado, e convidando o colega que estava circulando na sala com o carrinho de supermercado, começou a colocar várias plaquinhas de EVA dentro do cesto do carrinho, como se fossem itens comprados, e em seguida Bryan puxou o seu carro rosa para também encher o porta-malas.
Com tudo organizado, entrou em seu carro, e se dirigiu ao outro lado da sala, onde estavam outros brinquedos de cozinha e outras prateleiras, e junto com seu colega, foram retirando suas compras, arrumando cada item em seu devido lugar.

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29/09 - Um lugar para descansar - Angelo Gabreil

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29/09 - Um lugar para descansar - Angelo Gabreil

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Era uma manhã chuvosa, e com poucas crianças presentes, o clima estava tranquilo dentro e fora sala de referência. 
As crianças brincaram, conversaram com as professoras na rodinha e foram lanchar. Após o lanche, tiveram por alguns minutos para relaxar, e foi nesse momento que Angelo viu a oportunidade perfeita para cochilar. 
A criança observou que havia um guarda-chuva no canto da sala, e em ato rápido, se levantou e foi em direção ao objeto e falou para mim:
- Professora, eu vou me deitar.
Respondi que tudo bem, e fiquei observando toda a ação de Angelo, que se ajeitava ao chão, como quem se deita na cama.
A criança não pediu o colchonete, não quis o colo das professoras, o guarda-chuvas lhe parecia melhor, um abrigo perfeito para descansar após boas brincadeiras e sons da chuva. 

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06/10 - Quando cai a camionete - Arthur Deive

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06/10 - Quando cai a camionete - Arthur Deive

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As manhãs na sala de referência trazem descobertas com as interações. Arthur em todos os momentos com brinquedos, escolhe brincar com os carros da caixa. Neste dia, Arthur resolveu pegar a camionete, onde colocou alguns outros brinquedos em sua caçamba, e levou a camionete para rodar em sua estrada mesa. 
Rodas levam, rodas voltam, e nos movimentos Arthur derruba a camionete, e foi ali que ele percebeu que aquilo era divertido. Quando a camionete cai Arthur se diverte com os objetos se batendo entre a cadeira. Arruma novamente a caçamba, roda seu carro pelo chão, sobe pela cadeira, chega  na estrada mesa para recomeçar a alegria de ver quando a camionete cai.

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06/10 - A floresta de Dinossauros - Enzo Miguel

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06/10 - A floresta de Dinossauros - Enzo Miguel

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No canto da sala, Enzo Miguel ajoelhou-se diante dos dinossauros que havia escolhido para brincar. 
Com cuidado, posiciona cada um no chão, observa seus tamanhos, e comoça a movimenta-los e cria sons para cada um deles.
“Raw” “Uôu”... esses e outros sons surgiam da imaginação de Enzo Miguel, que fazia com que os dinossauros passeassem pelo chão, que se transformou em uma floresta, voltando o tempo milhões de anos.
A brincadeira seguiu enquanto seu olhar de concentração e encantamento pode trazer vida aos brinquedos.

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Sentada à mesa, Luiza Rebecca observava com atenção o celular que pegou para brincar. 
Girava, apertava, aproximava dos olhos.
Conversava com celular, como se estivesse mandando um áudio para alguém.
Não era apenas um brinquedo, era um telefone para descobrir o mundo da comunicação, que desperta curiosidade no dia a dia.
E naquele instante, não importava se não era um celular de verdade, mas o que o objeto podia ser.
O olhar concentrado de Luiza Rebeca revelava descobertas. E entre o real e o imaginado, nascia o encanto da infância.

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10/10 - O Show da Imaginação - Maitê Lais

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10/10 - O Show da Imaginação - Maitê Lais

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Era uma manhã divertida, e dentro da sala estrelas pareciam brilhar nas risadas das crianças.
Com um microfone nas mãos, Maitê Lais se preparava para seu grande show.
Maitê começou a chamar o nome dos colegas que passavam perto dela, até que uma colega se aproximou, curiosa e divertida, falando algo no microfone que fez as duas caírem na gargalhada.
O microfone virou palco e as ideias rodavam como música no ar. 
Entre brincadeiras e invenções, elas exploravam o poder da palavra, do som e da  amizade. E ali, no pequeno canto da sala, nos disse o brincar era também criar mundos possíveis.

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10/10 - Deixando tudo limpinho - Thayana Clara

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10/10 - Deixando tudo limpinho - Thayana Clara

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Durante a brincadeira livre, Thayana Clara encontrou um rodo e logo imaginou um novo papel para si: o de cuidar do espaço da turma. Com um sorriso no rosto, começou a “varrer” o chão e até as mesas, dizendo que estava deixando tudo limpinho.
Enquanto brincava, demonstrava alegria e envolvimento, transformando um simples gesto em uma ação de cuidado e responsabilidade. Seus colegas observavam atentos, e alguns até quiseram ajudá-la, tornando a brincadeira ainda mais divertida e coletiva.

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13/10 - Aventuras Saltitantes -  Hadam Levi

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13/10 - Aventuras Saltitantes -  Hadam Levi

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Do lado de fora da casinha de madeira, Hadam se preparava para dar um salto de um lado para o outro. Um colega, observando  a brincadeira de Hadam, subiu na janela começaram a explorar juntos os espaços para pularem juntos. 
Hadam, porém, se moveu mais rápido que o colega, parecia voar no ar, e logo já estva do doutro lado da coluna da casinha, se preparando para o seu grande salto, enquanto o colega ainda o observava pela janela sorrindo. 
De fato, a levesa de Hadam, é encantadora!

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O maternal, durante a execução do nosso Projeto "Cidade Literária", ficou responsável por realizar o mercado de receitas. 
Oferecemos então, para as crianças a experiência da produção e degustação da receita de uma vitaminada de banana com aveia. Em seguida, as crianças tiveram a oportunidade, de junto a sua professora, escolher uma receita, para então ir ao mercado fazer as compras. 
Foi uma atividade em que vimos um pouco das vivências das crianças e sua rotina com suas famílias. 
Após as compras, elas puderam degustar da nossa receita principal e estiveram livres para brincar com os itens do mercado.

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Que tal um desafio? Foi isto que propomos as crianças da turma, um desafio com copos, para que eles construíssem juntos e individualmente. Inicialmente parecia fácil empilhar copos coloridos, mas logo observaram que necessitava saber exatamente a quantidade de copos e concentração para conseguir chegar ao final sem derrubar. E foi dessa forma, que juntos, foram elaborando estratégias para alcançar a tão sonhada torre.

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10/11-  Produção de pulseiras com canudos e contas de açaí

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10/11-  Produção de pulseiras com canudos e contas de açaí

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Explorando um pouco mais a concentração e as habilidades manuais das crianças, propomos para elas a produção de pulseiras. Um desafio em tanto, que pra alguns foi um pouco estressante, pois era necessário persistência para conseguir encontrar a melhor forma para colocar cada canudo e contas no fio. Mas no final, todos adoraram suas criação. 

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Uma conversa sobre a diversidade de tons de pele que podemos encontrar em nossa sociedade fez com que as crianças se reconhecem nas imagens mostradas durante a explanação do assunto. Partindo da leitura do livro "A pele que eu tenho" conversamos com as crianças sobre a importância de respeitar todas as pessoas, e também a se reconhecerem e valorizarem sua beleza. Após esse momento, apresentamos para elas fotos suas, sem cores, para que elas pudessem reconhecer o tom que mais parecia com o de sua pele, e dar cor ao retrato que lhe foi entregue. 
Foi um  momento de troca muito importante, para vermos como para algumas crianças é fácil falar sobre sua identidade e para outras não, além de esclarecer que todos são belos a sua forma. 