# data[].attributes.body
http://line.me/ti/g/Zt-SmGnbgf

# data[].attributes.body
分組實作分享，請將討論好的主題內容拍照上傳

# data[].attributes.body
請你協助我分析一份教學活動設計文件，要求如下：

【分析結構要求】

1. 以【條列式】＋【分層標題】呈現。

2. 分析內容分為五個大段落： (1) 整體概覽（主題、教學企圖、對象、時間） (2) 教學流程拆解與設計意圖分析 - 每個步驟分成【活動流程】與【設計意圖】兩部分 - 課次細分，標號格式為「1-1、1-2、2-1、2-2……」 - 以表格形式整理 (3) 強項分析（教案設計的優點與亮點） (4) 可優化建議（針對教學設計提供具體且溫和的改進建議） (5) 總結評價（歸納整體設計特性，評論教案整體脈絡與價值）

【回覆格式要求】

主標題使用 # 標記，並加粗

小標題使用 ## 標記

依層次條列，層級清楚

活動流程與設計意圖用表格對照呈現

強項與建議用清楚的小段落條列

嚴禁虛構文件中不存在的活動內容

如遇需合理推測部分，請以【推測】字樣標示，並簡要說明理由

請保持專業而友善的語氣

【其他注意事項】

內容務必邏輯清晰、層次分明

用詞專業、自然，避免太制式

等待我上傳文件後再開始分析

請準備好等待我提供檔案。

# data[].attributes.body
為了確保老師在課堂中能夠順利進行，請在教學流程拆解這一部分，詳細說明教學流程，包括老師要怎麼說，學生可能怎麼引導。遇到怎樣的學習困境時，老師又要怎麼引導。

# data[].attributes.attachment_link.description
協助國小數學老師運用 EODS 教學框架，針對數學問題、概念、單元或圖片內容提供教學建議與規劃。

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一個為數學教學設計活動，提供詳細解說的工具。

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p1請協助設計一個數學解題的教

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p1

請協助設計一個數學解題的教學活動

p2

年級：年級

小節名稱：

題目如圖：

p3

設計不同難度的任務卡分層進行

p4

鼓勵學生在活動後寫一篇「我今天學到的數學思維」小短文 並給一個範例，對象是五年級小學生

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情境題目：

熱氣球升空了 2005公尺，是多少公里？

並搭配了：

換算關係說明：1公里＝1000公尺，所以1公尺＝0.001公里

練習小題：2公尺、3公尺、10公尺、100公尺分別是多少公里？

最後提出一個思考題：200公尺是多少公里？

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p1我想要混搭EODS，請幫我

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p1

我想要混搭EODS，請幫我評估怎麼混搭比較好?

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ChatGPT - 維民哥：數學教科書分析專家-一題一題

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請將數學題目”截圖”，一題一題餵給我 1.0版

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🎯 請輸入你想要設計教案的「數學問題」！ 我將為你依據科技化教案設計模式，自動產生完整教案！