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Reflexión inspirada en el video “orientación vocacional y discapacidad” 

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Reflexión inspirada en el video “orientación vocacional y discapacidad” 

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En el vídeo ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y DISCAPACIDAD - PROF. MARCELO se nos anima a replantearnos seriamente cómo tratamos a los jóvenes en la sociedad, sobre todo a aquellos con alguna discapacidad. Su mensaje revela una verdad complicada pero vital: la orientación vocacional y las decisiones sobre el futuro no deberían ser impuestas ni restrictivas, sino que deberían respetar la independencia de cada persona. Esto cobra mayor importancia en personas con discapacidad, cuyas elecciones a menudo se ven afectadas por diagnósticos o prejuicios sociales que disminuyen su potencial.

Es fundamental que quienes apoyan a estos jóvenes comprendan sus circunstancias, conozcan sus vivencias y aptitudes, sin dejarse influir por etiquetas o diagnósticos previos. El trabajo con jóvenes con discapacidades debe enfocarse en lo que pueden lograr y en sus aspiraciones futuras, no solo en sus limitaciones. Debido a que todo joven tiene derecho a imaginar y decidir su futuro, sin que su condición suponga un obstáculo que limite sus alternativas.

Un punto clave que se comprende en el vídeo es el sobrediagnóstico, que puede llevar a clasificar rápidamente a los niños con trastornos como el TDAH, sin tener en cuenta el entorno social, económico y familiar que influye en su conducta. Estas clasificaciones no solo influyen en el presente de los jóvenes, sino que pueden tener efectos duraderos, dañando su autoestima y su capacidad para decidir por sí mismos.

Podríamos destacar que un país no debe gestionarse como una empresa, sino como un lugar que debe procurar el bienestar de todos sus ciudadanos, en particular de los más indefensos. La pobreza y la desnutrición no solo dañan la salud física, sino también la mental y emocional, dificultando la capacidad de los jóvenes para tomar decisiones fundamentadas sobre su futuro.

Si de verdad aspiramos a una sociedad inclusiva y equitativa, debemos garantizar que toda persona, independientemente de sus retos, tenga la posibilidad de elegir su camino y realizar sus sueños.

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Reflexión inspirada en el video “orientación vocacional y discapacidad”

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Enlace a un video que motive a la inclusión laboral de personas en situación de discapacidad. 

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Enlace a un video que motive a la inclusión laboral de personas en situación de discapacidad. 

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CAMPAÑA INCLUSIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

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Cinco recomendaciones dirigidas a las familias con base en la lectura: Familia y discapacidad: calidad de vida y apoyo social percibido. 

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Cinco recomendaciones dirigidas a las familias con base en la lectura: Familia y discapacidad: calidad de vida y apoyo social percibido. 

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1- Impulsar diálogo sincero y aliento afectivo: Resulta clave que las familias sostengan un intercambio franco entre todos, sobre todo entre padres e hijos. Construir un entorno fiable donde se puedan verbalizar emociones, interrogantes e inquietudes, consiente a los integrantes de la familia sentirse arropados anímicamente. Dicho diálogo, además, contribuye a consolidar el lazo familiar y a atenuar el agobio ligado a la discapacidad.

2- Incentivar la integración social: Las familias deben promover la participación activa de sus hijos con discapacidad en actividades lúdicas y sociales. La integración en ambientes educativos, laborales y vecinales resulta fundamental para mejorar la calidad de vida del individuo con discapacidad. Asimismo, al involucrar a los niños y adolescentes en estas actividades, se les brinda la ocasión de desarrollar habilidades sociales, cognitivas y afectivas.

3-Acceder a recursos y apoyo especializado: Es esencial que las familias rastreen y empleen los recursos que estén al alcance en la comunidad, tales como terapias, grupos de apoyo y servicios especializados. Profesionales como psicólogos, terapeutas ocupacionales o trabajadores sociales pueden aportar estrategias específicas para solventar los inconvenientes que afronta la familia, y cooperar a mejorar el bienestar del individuo con discapacidad.

4- Formación y concienciación sobre temas de discapacidad: Las familias deben tratar de formarse y concienciarse sobre la discapacidad de su ser querido. Esto puede abarcar aprender sobre las características de la discapacidad, los derechos legales, las estrategias de apoyo y los métodos de intervención más eficientes. La formación sobre la discapacidad contribuye a disminuir el estigma y la discriminación, y proporciona a la familia instrumentos para apoyar a la persona con discapacidad de manera efectiva.

5-Potenciar la entereza familiar: Las familias deben esforzarse en su entereza, aprendiendo a adecuarse y a encarar las adversidades de manera constructiva. Promover la entereza implica mantener una actitud esperanzadora, buscar el bienestar de todos los integrantes de la familia, y hallar modos de afrontar las dificultades conjuntamente. La fortaleza familiar es crucial para manejar los desafíos que puedan surgir en el día a día y para mejorar la calidad de vida tanto del individuo con discapacidad como de sus familiares.

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Enlace a un test vocacional que se ajuste a la exploración en población adolescente o joven

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Enlace a un test vocacional que se ajuste a la exploración en población adolescente o joven

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https://www.elegircarrera.net/test-vocacional/#google_vignette

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Test vocacional gratis - El mejor test de orientación vocacional

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5 de las principales instituciones en Costa Rica que son apoyo para la formación e inserción laboral de personas en situación de discapacidad

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5 de las principales instituciones en Costa Rica que son apoyo para la formación e inserción laboral de personas en situación de discapacidad

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Fundación Pro-Bienestar del Minusválido (FUNDEBIEM): FUNDEBIEM ofrece una amplia gama de servicios, incluyendo atención médica, terapias y talleres pre-ocupacionales. Su enfoque en la inserción laboral se materializa a través de la capacitación en informática y otros oficios, apoyando a personas con discapacidad en su camino hacia la independencia económica y social.

https://www.fundabiem.org.gt/

Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva (CENAREC): CENAREC trabaja en la promoción de acciones educativas para la población con discapacidad en el país. Ofrece herramientas y recursos que facilitan la inclusión educativa y laboral de estas personas, colaborando con diversas instituciones para fortalecer sus procesos de formación y empleo.

https://www.cenarec.go.cr/

Fundación SIFAIS: SIFAIS ofrece un modelo socioeducativo que incluye programas de formación artística, académica, deportiva, tecnológica, textil, culinaria y panadería. A través de su SIFAIS LAB, facilita la empleabilidad y formación de personas en comunidades vulnerables, promoviendo su inclusión laboral.

https://www.sifais.org/

Fundación Inclusión y Participación (FUNIPAR): FUNIPAR se dedica a empoderar a jóvenes con necesidades especiales mediante talleres de capacitación orientados a su inserción social y laboral. Ofrece cursos en áreas como manufactura de papel, pintura decorativa y enmarcado, en colaboración con el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).

https://funipar.hhc.co.cr/

Instituto de Rehabilitación y Educación para la Vida (IRV) Esta organización se dedica a la inclusión social de personas con discapacidad, ofreciendo programas de capacitación en oficios con alta demanda laboral y cursos para la inclusión educativa. Además, brinda acompañamiento personalizado, materiales y apoyo en transporte y alimentación, facilitando así su inserción y permanencia en el mercado laboral.

https://institutoraimongaja.com/