# data[].attributes.body
1. Sužinos, kurių vaisių žievelė lupama, o kuriuos galima valgyti su žievele.

2. Lavins sensnorinius pojūčius.

3. Supras, kaip auga ir dauginasi grybai, kokios sąlygos reikalingos jų augimui.

4. Susipažins su vaisių/daržovių/grybų įvairovę.

# data[].attributes.body
1. Aplinkos pažinimas. Atpažįsta ir pavadina kelis dažniausiai stebėtus gyvūnus, augalus, grybus, negyvosios gamtos objektus (upė, akmuo), reiškinius (pūga, saulėlydis), nusako akivaizdžius jų požymius <...>, Gamtos, kultūros grožį ir įvairovę stengiasi išreikšti savo kūryboje.(4-asis žingsnis)

2. Tyrinėjimas. Pasako, ką veikė, ką atrado; įvardija, kokias priemones ar medžiagas pasirinko tyrinėjimui <...>, Padedamas pasirenka eksperimentavimui reikalingas priemones ir medžiagas <...>, Kelia klausimus, spėlioja, padedamas numato tiriamosios veiklos eigą, rezultatus.(4-asis žingsnis)

3. Mokėjimas mokytis. Paklaustas pasako, parodo, ką nori veikti, išmokti <...>, susidomėjęs stebi, įsitraukia į bendras veiklas su kitais vaikais, dalinasi tuo, kas sudomino <...>, imasi iniciatyvos ir atkakliai siekia savo tikslo. Pradeda numatyti ir atsirinkti priemones bei medžiagas, reikalingas veiklai įgyvendinti <...>, komentuoja atliekamą veiklą, pasako, ką jau atliko, ką darys toliau <...>, pasako, parodo, ką veikė ir ką padarė.(4-asis žingsnis)

4. Problemų sprendimas. Pasako, kad susidūrė su sudėtinga veikla, kliūtimi, problema <...>, bando apibūdinti problemą <...>, stebi savo veiksmų pasekmes, supranta, kada pavyko įveikti sunkumus. Nepasisekus veiklos nemeta, o pradeda veikti iš naujo arba ją keičia.<...>, nori problemą įveikti, išbando paties taikytus, stebėtus ar naujai sugalvotus veikimo būdus, pradeda atsitiktinį eksperimentavimą, bandymus <...>, orientuodamasis į įsivaizduojamą problemos sprendimo rezultatą, renkasi veikimo būdus ir priemones <...>, dalinasi mintimis apie problemos sprendimą.(4-asis žingsnis)

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla. Pokalbis apie ,,Vaisius".

Klausimai. Kurie vaisiai valgomi su žievele, o kurie be žievelės? Kurie vaisiai vitaminingi?

Aiškinimas. Vaisiai – tai gamtos dovanos. Jie spalvingi, kvapnūs ir labai naudingi. Ar žinojote, kad pasaulyje yra įvairiausių rūšių vaisių? Į mūsų šalį - Lietuvą, iš šiltų kraštų yra atvežami įvairūs egzotiniai vaisiai, šie vaisiai neauga mūsų krašte, dėl jiems netinakmų augimo sąlygų. Jie atrodo truputį kitaip, nei obuoliai ar kriaušės – kai kurie būna pūkuoti, dygliuoti, ar net su storu kevalu. Jie išsiskiria savo odelės, ar žievelės, ypatybėmis, ne visus vaisius gali nusiplovęs iškarto suvalgyti. Kai kurių rūšių vaisių žieveles reikia nulupti, nes jos yra nevalgomos, ar net gi kartaus skonio. Egzotiniai vaisiai, kaip ir pas mus augantys Lietuvoje vaisiai taip pat turi daug mums reikalingų vitaminų, jie būna įvairių dydžių, spalvų bei pasižymintys individualiu skoniu.

Žaidimas. Kortelės, atrask vienodą vaisių.

Mokytoja parodys informatyvų video klipą.

# data[].attributes.attachment_link.title
VAISIAI. Mokomės pažinti vaisius | Toys box movies

# data[].attributes.body
Meninė veikla.

1. Iškirps formas ir klijuos į atitinkamas vietas vaisiuje.

2. Pieštuku sujungs punktyrines linijas bei nuspalvins vynuoges.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla. Pokalbis apie ,,gamtos teikiamas gėrybes".

Klausimai. Kokius vaisius/daržoves/grybus žinote?

Aiškinimas. Rudenį gamta nusidažo šiltais atspalviais. Medžiai barsto lapus, o daržai ir miškai pilni gėrybių. Nuėjus į sodą galime išvysti obuolius, kriaušes, slyvas, trešnes, vyšnias. Pažvelgus į daržą galime pamatyti pūpsanti moliūgą, augančias salotas, morkas, burokėlius, agurkėlius, paprikas ir t.t. Einant mišku galime išvysti besislepiančius grybus po medžiais, ar samanomis. Pasislėpę stuksojo baravykai, voveraitės, raudonviršiai, lepšiai, o pasipūtus paprastoji raudonoji musmirė, net nesistengė slėptis.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla. Pokalbis apie ,,daržoves".

Klausimai. Kaip auginti, prižiūrėti daržoves? Kokias daržoves pažįstate?

Aiškinimas. Daržovės auga žemėje, ir mes jas valgome, nes jos labai skanios ir naudingos. Jos būna įvairių spalvų ir formų. Daržoves skirstome pagal jos augimo vietą ir pagal daržovės dalį, kurią valgome: šaknį, lapus, stiebą, žiedą, ar vaisius. Pavyzdžiui šakninėms daržovėms priklauso morkos, burokėliai, ridikėliai. Lapinėms daržovėms priklauso salotos, kopūstai, krapai. Vaisinėms daržovėms priklauso pomidorai, paprikos ir kt. Stiebinėms daržovėms priklauso salierai bei šparagai. Taigi šios daržovės išsiskiria ne tik savo dalimis, bet ir struktūromis, skoniais bei auginimo sąlygos ypatumais. Kiekvienai daržovei augti reikia saulės šviesos ir šilumos bei vandens.

Žaidimas. Sudėlioti dėlionę ,,daržovių krepšys".

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla. Pokalbis apie ,,grybus".

Klausimai. Kaip dauginasi grybai? Kokių sąlygų reikia grybams augti?

Aiškinimas. Grybai - nei augalai, nei gyvūnai, o priklauso atskirai grybų karalystei. Jie dauginasi sporomis - mažytėmis ląstelėmis, panašiomis į sėklas. Jas grybas „paleidžia“ į aplinką – į orą, ant žemės, ant lapų, net ant medžių. Kai sporos patenka į tinkamą vietą, jos pradeda augti ir formuoja naują grybieną (panašią į siūlelius). Kad grybai galėtų augti, jiems reikia: drėgmės, šilumos, tamsos bei maistinių medžiagų, kurias gauna iš medžių, puvančių lapų ir dirvožemio.

# data[].attributes.body
Pokalbis: Vaikai su pedagogu aptaria visos savaitės temą - ,,Skanu ir sveika".

Refleksija: kiekvienas vaikas gali išsakyti savo įspūdžius, kas buvo smagiausia, įdomiausia, ką naujo sužinojo ir ką norėtų dar sužinoti, ar nuveikti.

# data[].attributes.body
Meninė veikla.

1. Iškirpti vaisius ir daržoves ir įklijuoti į tinkamą vietą.

2. Sudės ir atskirs į atitinkamas vietas daržoves ir vaisius.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Nupieš, kur daržovės auga.

2. Kirps ir klijuos daržoves ten, kur jos turi augti.

Meninis/grafinis darbas.

1. Nuspalvins svogūną ir nupieš svogūnui žalius laiškus.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Pagal nurodytą skaičių klijuos ryžius ant musmirės paveikslėlio.

Grafiniai darbai.

1. Bandys nupiešti ir nuspalvinti kito grybo pusę.

2. Pagal nurodytų taškelių skaičių, pieš taškelius ant grybų.

# data[].attributes.body
1. IT. Žaidimas. Įtvirtins žinias apie daržoves ir vaisius.

2. Surasti atitikmenį grybas ir jo šešėlis.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Iškirps ir klijuos daržoves ten, kur jos auga. Bandys įvardinti daržoves.

2. IT. Žaidimas. Vaisius, ar daržovė?

Tyrinėjimas.

1. Tirs įvairių vaisių žieveles, jų ypatybes, bandys įvardinti skirtingų žievelių ypatybes, ir ar jos yra valgomos. Tyrinės vaisių vidų, ragaus, bandys įvardinti skonius.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mokomieji žaidimai ir dėlionės mažiems vaikams. | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Iš apelsino žievelės darys figūras, jas pervers siūlais ir jas sudžiovins. Sudžiovintomis žievelių girliandomis puoš grupę.

2. Iš nuluptos žievelės susuks gėlių žiedelius.

Tyrinėjimas/praktinė veikla.

1. Vaikai pasiima vieną nenuluptą, vieną pusiau nuluptą ir vieną visai nuluptą mandariną ir deda į skirtingus stiklainius su vandeniu. Stebi procesą, kurie mandarinai plūduriuoja ir kurie grimzta žemyn. Dalyvauja procese ir jį komentuoja. Aptaria gautą rezultatą. https://salduvesdarzelis.lt/steam-veikla-stebuklingas-mandarinas/

# data[].attributes.attachment_link.title
STEAM VEIKLA „STEBUKLINGAS MANDARINAS“ | Šiaulių lopšelis-darželis „Salduvė“

# data[].attributes.attachment_link.description
Tikslas: sužinoti, ar mandarinai skęsta vandenyje. Hipotezė: mandarinas neskęsta vandenyje. „Aitvarėlių“ grupės vaikai apžiūrėjo, čiupinėjo, lietė, uostė mandarinus. Pabandėme eksperimentuoti su mandarinais. Vieną mandariną nulupome visai, antram nulupome pusę žievelės, o trečią palikome nenuluptą. Visus mandarinus sudėjome į vandenį. Vaikai pamatė, kad nuluptas mandarinas nuskendo, nenuluptas mandarinas plūduriavo, o pusiau nuluptas mandarinas irgi plūduriavo. Tada …

# data[].attributes.body
Meniniai darbai.

1. Mokytoja vaikams įjungs pasaką ,,stebuklai žaliam darže". Vaikai išklausys pasakos, bandys papasakoti, įvardinti ką girdėjo, įvardinti daržoves, kaip jas prižiūrėti, auginti.

Tyrinėjimas/praktinė veikla.

1. Vaikams bus užrištos akys, jie ragaus įvairias daržovių sultis ir bandys įvardinti, kas tai per daržovė, kokį skonį jaučia (saldų, kartų, rūgštų, sūrų)

# data[].attributes.attachment_link.title
Margarita Starastė "Stebuklai žaliam darže", pasaka - "Bulvės"

# data[].attributes.body
1. IT. Žaidimas, susipažink su grybais. Įsiklausyk ir pakartok.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Spin the wheel - Spin the wheel to see which item comes up next.

# data[].attributes.body
1. It. Žaidimas, rušiuok vaisius ir daržoves. Įtvirtinimas.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Group sort - Drag and drop each item into its correct group.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Meninė veikla.

Sudžiovintomis ir siūlais pervertiomis žievelėmis pouš lauko erdvės medžius.

Veikla grupelėse:

Vaikai bus paskirstyti grupelėmis, kiekvienai grupei priskiriama spalva. Vaikai pagal nurodytą spalvą įsivaizduos ir kraidelėmis nupieš vaisius.

Individuali veikla:

1. Individualūs žaidimai lauko erdvėje. Žaidimai smėlio dėžėje, bandant išgauti vaisių/daržovių/grybų formas naudojantis rankomis arba formelėmis

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Žaidimas.

Vaikai sustoja ratu. Vienas vienas vaikas sako: aš esu žalias ir algas, turiu mažus spygliukus, kas aš? Vaikai bando atspėti. Atspėjęs vaikas, kad tai yra agurkas, stoja į vidurį ir sako kitokį apibūdinimą, kad kitas vaikas galėtų spėlioti.

Veikla grupelėse:

Vaikai grupelėmis naudodamiesi kraidelėmis nupieš medžius ir nupieš mėgiamus vaisius. Poto kitos grupelės stebės, bandys pasakyti, kas tai per vaisiai, kuriuos kita grupė nupiešė.

Individuali veikla:

1. Individualūs žaidimai lauko erdvėje. Žaidimai smėlio dėžėje, bandant išgauti vaisių/daržovių/grybų formas naudojantis rankomis arba formelėmis

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Meninė veikla.

Nešis grybų trafaretus į lauką, juos nudažys ir spalvota puse dės prie grindinio, ant žemės atsiras grybo antspaudas.

Veikla grupelėse:

Vaikai grupelėmis naudodamiesi kraidelėmis nupieš mišką ir ten augančius grybus. Poto kitos grupelės stebės, bandys pasakyti, kas tai per grybai, kuriuos kita grupė nupiešė.

Individuali veikla:

1. Individualūs žaidimai lauko erdvėje. Žaidimai smėlio dėžėje, bandant išgauti vaisių/daržovių/grybų formas naudojantis rankomis arba formelėmis

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Žaidimas.

Vaikai sustoja ratu. Vienas vienas vaikas sako: aš esu raudonas ir apvalus, augu medyje, kas aš? Vaikai bando atspėti. Atspėjęs vaikas, kad tai yra agurkas, stoja į vidurį ir sako kitokį apibūdinimą, kad kitas vaikas galėtų spėlioti.

Vaikai turi nurodyti kaip atrodo vaisius/daržovė/grybas, kur jis auga.

Veikla grupelėse:

Mokytoja nubrėš tris didelius apskritimus. Į kiekvieną įrašys po vieną žodį. Pirmajame - grybai, antrajame - vaisiai, trečiajame - daržovės. Vaikai bus paskirstyti trimis grupelėmis. Kiekvienai grupei bus priskirtas žodis daržovė, vaisius, grybas (vaikai turės surasti tinkamą trafaretą, skirtą jų grupei). Vaikų grupelės į lauką išsineš vaisių, daržovių, grybų trafaretus , juos nuspalvins dažais ir dės antspaudus į atitinkamas vietas apskritimuose.

Individuali veikla:

1. Individualūs žaidimai lauko erdvėje. Žaidimai smėlio dėžėje, bandant išgauti vaisių/daržovių/grybų formas naudojantis rankomis arba formelėmis

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Tyrinėjimas/praktinė veikla.

Susipažins su tryjų daržovių sėklomis, komentuos jų išvaizdą.

Pasodins ridikėlius, salotas, burokėlius. Rūpinsis augalais, komentuos išaugusių augalų išvaizdą bei skirtumus.

Veikla grupelėse:

Vaikai grupelėmis naudodamiesi kraidelėmis nupieš savo lysves ir nupieš mėgiamas daržoves. Poto kitos grupelės stebės, bandys pasakyti, kas tai per daržovė, kurią kita grupė nupiešė.

Individuali veikla:

1. Individualūs žaidimai lauko erdvėje. Žaidimai smėlio dėžėje, bandant išgauti vaisių/daržovių/grybų formas naudojantis rankomis arba formelėmis