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La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación, cuyo propósito es guiar y optimizar los procesos educativos para el desarrollo integral de las personas.

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Ciencia de la educación: Estudia los procesos educativos como fenómenos socioculturales, integrando saberes de la psicología, sociología, filosofía, historia y política.

Disciplina autónoma: Tiene identidad y métodos propios, orientados a legitimar y mejorar las prácticas educativas en todos los niveles y contextos.

Arte y práctica reflexiva: Además de la teoría, implica habilidades prácticas y conocimiento tácito adquirido a través de la experiencia docente.

Metodología educativa: Investiga y sistematiza las mejores formas de enseñar, aprender y formar a las personas, buscando siempre la mejora continua.

Dimensión integral: No solo se centra en lo académico, sino también en el desarrollo emocional, social, ético y cultural de los individuos.

Término en debate: Algunos autores la consideran ciencia, otros arte, y otros una combinación de ambos, lo que refleja la riqueza y complejidad del campo.

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La pedagogía como disciplina académica y científica, se enfoca en el estudio de la educación, sus procesos, y la forma en que se produce el aprendizaje.

La pedagogía, como disciplina teórica, también puede ser entendida como una serie de técnicas y estrategias para guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La pedagogía, entendida como filosofía de la educación, se refiere a la reflexión teórica y práctica sobre los fundamentos, objetivos, y procesos de la educación.

La pedagogía como profesión, se enfoca en el estudio y mejora de los procesos educativos. Los pedagogos, además de enseñar, investigan, diseñan planes de estudio, evalúan la efectividad de la educación y ofrecen asesoramiento en el ámbito educativo.

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• Naturaleza reflexiva y práctica: Combina la reflexión teórica sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje con su aplicación concreta en diversos contextos educativos.

• Enfoque contextualizado: La enseñanza y el aprendizaje están inseparablemente ligados a los entornos sociales, culturales, históricos e individuales.

• Orientación al desarrollo integral: Abarca no solo el conocimiento, sino también el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales, éticas y ciudadanas.

• Carácter interdisciplinario: Se fundamenta en los aportes de múltiples disciplinas como la psicología, la sociología, la filosofía y la neurociencia.

• Naturaleza dinámica y adaptativa

• Busca la innovación y la mejora continua: La pedagogía se caracteriza por una constante exploración de nuevas estrategias, metodologías y enfoques para optimizar la calidad del proceso educativo.

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En sus inicios, la pedagogía fue vista principalmente como un arte de enseñar. Sin embargo, en la actualidad se la reconoce como una ciencia particular, de carácter social y centrada en el ser humano, cuyo propósito es descubrir, comprender y aplicar correctamente las leyes y principios que influyen en los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y formación. Aun así, la pedagogía conserva un fuerte componente artístico, ya que, aunque incorpora métodos y técnicas, solo se domina verdaderamente a través de la práctica cotidiana, en la que la intuición juega un papel fundamental, especialmente en los casos más exitosos.

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La pedagogía tiene como objeto de estudio la educación, concebida como un proceso amplio y complejo que apunta a la formación completa del individuo. Este proceso abarca no solo la adquisición de saberes, sino también el fortalecimiento de capacidades, la construcción de valores, actitudes y la preparación para una adecuada integración en la vida social.

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Se centra en el comportamiento observable y cómo este es aprendido a través de la interacción con el ambiente.

El aprendizaje se da mediante asociaciones entre estímulos ambientales y respuestas del organismo.

El refuerzo aumenta la probabilidad de que una conducta se repita, mientras que el castigo disminuye esa probabilidad.

El ambiente tiene un papel determinante en el comportamiento

Se da la modificación de la conducta a través de sistemas de recompensas, castigos y la programación de la enseñanza.

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El aprendizaje es un proceso activo donde los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de sus experiencias.

El conocimiento no se recibe pasivamente.

El aprendizaje es influenciado por los conocimientos previos del estudiante.

La interacción social y la colaboración juegan un papel fundamental en la construcción del conocimiento.

El aprendizaje es más efectivo cuando se presenta en contextos significativos y relevantes para el estudiante.

El rol del docente es el de un facilitador o guía.

Se enfatiza la importancia de la reflexión sobre las experiencias de aprendizaje para consolidar el conocimiento.

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Biesta, G. J. J. (2017). El hermoso riesgo de la educación. Routledge.

Priestley, M., Biesta, G. J. J., & Robinson, S. (2015). Agencia del profesor: ¿Qué es y por qué importa? En K. Littleton, C. Jewitt, J. Rowsell, & E. Ventress (Eds.), Manual de investigación en tecnología digital de Sage (pp. 497-514). SAGE Publications Ltd.

Rogoff, B. (2016). Aprendizaje por observación y participación en el trabajo especializado. Desarrollo Humano, 59(1), 1-12.

Alberto, P. A., & Troutman, A. C. (2017). Análisis de conducta aplicado para maestros (9na ed.). Pearson Educación.

Pavlov, I. P. (2020). Reflejos condicionados: Una investigación de la actividad fisiológica de la corteza cerebral. Dover Publications.

Calzadilla, Ramón. (2004). La pedagogía como ciencia humanista: conocimiento de síntesis, complejidad y pluridisciplinariedad. Revista de Pedagogía, 25(72), 123-148.

Abreu-Valdivia, Omar, Pla-López, Ramón, Naranjo-Toro, Miguel, & Rhea-González, Soraya. (2021). La pedagogía como ciencia: su objeto de estudio, categorías, leyes y principios. Información tecnológica, 32(3), 131-140.

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Fuentes de la Pedagogía

Filosofía: Provee reflexiones en cuanto al sentido de la educación, los valores y los fines educativos.

Psicología: Da lugar al entendimiento del aprendizaje, el desarrollo humano y la motivación.

Sociología: Analiza la educación como un fenómeno social y la relación que esta tiene con la cultura, la familia y la comunidad.

Historia: Da lugar a comprender la evolución de los sistemas y teorías educativas durante el paso del tiempo.

Antropología: Analiza la diversidad cultural y su influencia en los procesos educativos.

Política y legislación: Delimita el marco normativo y las políticas públicas para regular la educación.

Didáctica: Es una rama de la pedagogía, la cual se encarga de los métodos y técnicas de enseñanza.