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¿Que es currículum?

Este día hablamos sobre el currículum y lo fuimos definiendo a partir de distintas lecturas. Entendimos que no se trata solo de contenidos o de un programa que hay que seguir al pie de la letra, sino de una construcción mucho más amplia: cultural, social y política.

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Nuestra profesión es practica

Esta frase fue dicha por mi profesora y esta citada porque la guardo en mi memoria y me recuerda que en Práctica Docente II aprendimos que reflexionar es intervenir, es tomar posición, y que cada mirada crítica sobre lo que pasa en la escuela también construye nuestro rol como futuros docentes.

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Esta foto fue capturada antes de ir al salón en donde nos tocaba exponer nuestra ficha de cátedra. Fue tomada con el propósito de recordarme lo nerviosa que estaba pero que en grupo logramos atravesar ese desafío. 

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Asistí a una reunión luego de clases, a pesar de la carga académica. Fue un espacio enriquecedor donde organizamos roles y comenzamos a trabajar con compañeros de otras carreras. Al principio me sentía algo insegura, pero pudimos coordinar bien y formar grupo con Lourdes y otras compañeras. Crear el grupo de WhatsApp fue un alivio: me sentí más contenida y orientada.

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Organización del taller – del 2 al 6 de junio

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Organización del taller – del 2 al 6 de junio

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Comenzamos a planificar los materiales y la decoración. Surgieron ideas, algunas diferencias y complicaciones, pero pudimos resolverlas con compromiso. Lourdes y yo trabajamos juntas en las rosetas, lo cual requirió tiempo y recursos, pero valió la pena.

El día previo al taller, nos reunimos horas extra con mi compañera Soledad, quien me ayudó mucho a sobrellevar la ansiedad que estaba atravesando. Fue una experiencia desafiante, pero muy gratificante.

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Trabajar en equipo para construir esta ficha de cátedra fue una experiencia enriquecedora. Cada integrante aportó desde su mirada, compartiendo lecturas, ideas y reflexiones que nos permitieron abordar el currículum desde distintas perspectivas. La organización y el compromiso colectivo fueron claves para lograr una producción coherente y crítica.

El jueves 22 de mayo expusimos nuestro trabajo frente a la clase. Fue una instancia valiosa para socializar lo aprendido, intercambiar opiniones y consolidar nuestros saberes desde la práctica pedagógica.

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Participamos de una charla guiada por talleristas sobre diversidad e inclusión. Aprendimos sobre las leyes que no solo brindan inclusión, si no también protegen a niños integrados, también reflexionamos sobre cómo actuar ante diferentes situaciones. Me emocionó ver el compromiso de mis compañeros y escuchar voces con experiencia. Me quedo con la importancia de crear oportunidades desde la docencia, y con la convicción de que la escuela puede marcar vidas.

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Tuve dificultades para asistir en el turno mañana, pero pude hacerlo por la tarde. Fue impactante entrar al salón y ser recibida por tantas miradas curiosas. Observamos una actividad sobre bullying: las docentes usaron videos y actuaciones. Ver las estrategias que utilizan con los más pequeños fue muy enriquecedor. Al salir, me sentí agotada pero feliz por haber vivido esta experiencia.