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25 DE ABRIL - Poesia de Luísa Ducla Soares

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Somos livres (Uma gaivota voava, voava) - Com letra e voz guia (ECM)

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25 de abril

Era um dia puro e limpo,

Aquele dia de abril,

Em que as ovelhas do medo

Fugiram do seu redil.

Um dia que amanheceu,

Com os capitães da guerra,

A lutarem pela paz

Com gente da nossa terra.

Dia de cravos vermelhos,

Nos canos das espingardas,

Dos gritos de liberdade

Nas bocas amordaçadas.

Não pode morrer abril,

Que nós não vamos deixar.

Hão de florir sempre cravos,

Basta alguém os semear.

Luísa Ducla Soares

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O que representa o 25 de Abril de 1974 é a fim ditadura.

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O que representa o 25 de abril de 1974 é o fim da ditadura.

A Revolução dos Cravos foi o levante popular e militar que ocorreu em 25 de abril 1974 e que acabou com o salazarismo português. Com ela, grandes mudanças ocorreram no país, sobretudo o restabelecimento das liberdades democráticas, que não existiam desde o golpe militar de 1926.

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O que representa o 25 de Abril de 1974 é a revolução dos cravos e o fim ditaduras.

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O Dia 25 de Abril representa a liberdade.

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O que representa o 25 de abril de 1974 é a separação de homens e mulheres em diferentes escolas, 4 anos de estudar, paz, o final da guerra, que é a conquista, o fim da ditadura e liberdade, porque depois desse dia acabou tudo e neste momento está muito normal.

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O símbolo do dia 25 de abril é o cravo, a flor que a população colocou nas armas dos militares neste dia.

Neste dia aconteceu o fim da ditadura em Portugal. A partir desse dia as meninas e os meninos tiveram escola no mesmo lugar da freguesia, vila ou cidade.

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O 25 de abril de 1974 indica que acabou a ditadura em Portugal.

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O que representa no dia 25 de abril 1974 é a revolução da liberdade.

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A Revolução de 25 de Abril, também conhecida como Revolução dos Cravos, Revolução de Abril ou apenas por 25 de Abril, rever- se a um evento da história de Portugal resultante do movimento político e social, ocorrido a 25 abril de 1974, que depôs o regime ditatorial do Estado Novo vigente desde 1933,e que iniciou um processo que viria a terminar com a implantação de um regime democrático e com a entrada em vigor da nova Constituição a 25 de abril de 1976, marcada por forte orientação socialista. Esta ação foi liderada por um movimento militar, o Movimento das Forças Armadas, composto na sua maior parte por capitães que tinham participado na Guerra Colonial e que tiveram o apoio de oficiais milicianos.

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O que representa o 25 de abril de 1974 é a

revolução de cravos o fim a separação de homens

mulheres e da ditadura.

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SOMOS LIVRES (Uma gaivota voava, voava) KARAOKE INSTRUMENTAL

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O que representa o 25 de abril é a paz.

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O que representa o 25 de a Abril de 1978 é cravo vermelho.

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Sunny Mornings: Beautiful Relaxing Music with Piano, Guitar & Bird Sounds by Peder B. Helland

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"É importante que os alunos reconheçam que os

vestígios  de  outras  épocas  (...)  constituem  fontes  de  informação  que  eles  podem  utilizar,  de

uma   forma   elementar,   na   reconstituição   do

passado.  Pretende-se,  assim,  contribuir  para  o

desenvolvimento  de  atitudes  de  respeito  pelo

património    histórico,    sua    conservação    e

valorização."

Organização curricular e programas

1.º Ciclo do Ensino Básico, 4.ª ed., janeiro de 2004

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- Estreitar laços entre os alunos e comunidade;

- Desenvolver  competências sociais (trabalho em pares , respeito pelas ideias dos outros, autoconfiança, assumir responsabilidades pelas suas ações, consciência das suas competências e pontos fortes).

-Promover o trabalho de pesquisa, tratamento e a seleção de informação sobre o tema;

- Desenvolver e competências básicas no uso de ferramentas digitais ;

- Promover a interação entre colegas da sua turma e/ou colegas de outra turma e criar uma atitude responsável e consciente em relação à hisroria nacional;

- Desenvolver a independência no processo de aprendizagem;

- desenvolver competências de pensamento criativo.

-Pesquisar património histórico

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Este será um trabalho colaborativo, onde cada aluno e/ou par de alunos partilhará as informações que recolher com os seus colega.

Numa primeira fase, as informações podem ser partilhadas em Padlet para que fiquem visíveis e haja interatividade entre as crianças e professores.

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O calendário para DAC, será 22 a 25 de abril.

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O produto final apresentar-se-á em Padlet e/ou Twinspace público, sobre a forma de textos, imagens, vídeos,exposição de pintura de telas no atrio da escola e de cravos.

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Preparar os alunos para serem cidadãos democráticos, participativos e humanistas, implica contribuir para o desenvolvimento de um conhecimento sólido no que respeita à história nacional. Este trabalho pretende, através de atividades orientadas e integradas no currículo, dar a conhecer aos alunos a história de portugal numa parceria comunidade edicativa "Celorico a mexer" e articulação horizontal com uma turma do 3º ano, para que os alunos se apercebam  importância histórica e cultural do 25 de abril.

Os alunos vão assumir o papel de “pesquisadores ” para descobrirem o que se passou no dia 25 de abri e as consequencia, bem como o papel dos seus antepassados no legado que lhes/nos deixaram. É essencial que os alunos sejam envolvidos nestas questões desde tenra idade para que sejam capazes de valorizar, respeitar e promover os valores da liberdade.

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Eu sei que no 25 de abril não abia paz, mas

abia guerra.

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Eu sei que no 25 de Abril os militares meteram cravos vermelhos dentro dos canos das espingardas.