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Un reflejo es un movimiento involuntario o automático del cuerpo en respuesta a algo; ni siquiera tienes que pensarlo. Tú no decides patear, simplemente lo hace

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Hacia su segundo cumpleaños, la mayoría de los niños han superado su batalla contra la gravedad y el equilibrio, y son capaces de moverse y de manejar objetos.

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EL DESARROLLO MOTOR MÁS ALLÁ DE LA INFANCIA

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EL DESARROLLO MOTOR MÁS ALLÁ DE LA INFANCIA

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    Por medio del desarrollo motor el bebé controla su cuerpo, que, a su vez, utiliza como una herramienta.

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IMPLICACIONES PSICOLÓGICAS DEL DESARROLLO MOTOR

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IMPLICACIONES PSICOLÓGICAS DEL DESARROLLO MOTOR

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INFLUENCIAS DEL AMBIENTE EN EL DESARROLLO MOTOR

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INFLUENCIAS DEL AMBIENTE EN EL DESARROLLO MOTOR

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Todas las destrezas como: sentarse, pararse y caminar, se presentan bajo un patrón predeterminado y los niños deben alcanzar cierto nivel de madurez psicológica antes de poder hacerlo.

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Los bebés se sientan, al levantarse por su propia cuenta desde una posición boca abajo o dejándose caer estando de pie.

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Los bebés nacen con el reflejo de agarre. Si se golpea con suavidad la palma de la mano de un infante; el bebé la cierra de manera automática con fuerza.

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Al nacer, la mayoría de los neonatos pueden voltear la cabeza de un lado a otro mientras están acostados sobre sus espaldas. 

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Abarca los pequeños y grandes movimientos, así como los sentidos del cuerpo. 

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- Periodo global de aprendizaje
- La prensión se hace más precisa
- Gestos y locomoción mas coordinados
- Motilidad y la cinestesia ( Permiten la utilización más precisa y diferenciada de su cuerpo entero )
- A través del dialogo se favorecerá el desarrollo global y la construcción del yo corporal.

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- Endereza y mueve la cabeza
- Endereza el tronco
- Consigue permanecer sentado
- Logra gatear
- Aparece el enderezamiento hasta la postura erecta
- Equilibrio en bipedestación
- La marcha

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Estas leyes del desarrollo permiten estudiar las etapas de elaboración del esquema corporal.

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LEY DEL DESARROLLO DE FLEXORES Y EXTENSORES

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LEY DEL DESARROLLO DE FLEXORES Y EXTENSORES

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La maduración se realiza con anterioridad en grupos flexores que en los extensores.

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La maduración se verifica de raíces hacia los segmentos distales.

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La maduración se realiza de la extremidad cefálica hacia los miembros inferiores.

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MOVIMIENTOS EN EL DESARROLLO CORPORAL: PRINCIPIOS DEL DESARROLLO CORPORAL

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MOVIMIENTOS EN EL DESARROLLO CORPORAL: PRINCIPIOS DEL DESARROLLO CORPORAL

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Asociado a la maduración funcional, corporal y psíquica, y regido por unas leyes psicofisiológicas.

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Es el momento observable del acto motor. (MOVIMIENTO)

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Implica elaborar una imagen motora o representacion mental y poner en marcha la capacidad de las decisiones.

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Movimiento SENSO-PERCEPTIVO-PROGRAMATICO de la moticidad.

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Se refiere a conductas motoras inconscientes, por ejemplo; al parpadear, los latidos del corazón, la respiración, entre otros.

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Son actos que producimos desde la corteza cerebral, por ejemplo; al mover los brazos, pararse, mover las piernas, acostarse, correr, entre otras.

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Respuesta de caracter automatico e involuntario que se da ante un estimulo. por ejemplo; el reflejo ante un estimulo doloroso como son las quemaduras, pinchazos, etc.

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Conjunto de ordenes elaboradas por el sistema nervioso.

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EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LA PSICOMOTROCIDAD

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EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LA PSICOMOTROCIDAD

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Hacer collares, recortar formas, bailar, escalada, seguir un recorrido, rodar una pelota, formando filas con cubo, lanzando objetos en canastos de colores, pintando dibujos.

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Juega un papel fundamental en el niño, ya que influye directamente sobre el desarrollo intelectual, afectivo y social por lo que la psicomotricidad favorece su relación con el entorno.

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- Permite al niño dominar sus movimientos.
- Mejora la memoria, la atención y la concentración.
- Permite a los niños expresar sus emociones, afrontar sus miedos y relacionarse mejor con los demás.

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Se refiere al movimiento del cuerpo.

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Determina la actividad psíquica, afectiva y cognitiva

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Disciplina que se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo y el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona.

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Escribir, recortar figuras, ensartar, agarrar, separar colores, colocar objetos con precisión.

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Saltar, andar, gatear, arrastrarse, escalar, estar de pie, hacer muecas, señas y reírse; balancearse, montar bicicleta, nadar.

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Implica grupos musculares pequeños, coordinación de músculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos.

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primera en aparecer, habilidades que el niño va adquiriendo para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo y mantener el equilibrio.

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Capacidad de generar movimientos por sí mismo. Adecuada coordinación entre sistema nervioso, órganos de los sentidos y sistema musculoesquelético