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El concepto de competencia es el pilar del desarrollo curricular y el incentivo tras el proceso de cambio. Se define como “el desarrollo de las capacidades complejas que permiten a los estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos.

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El concepto de competencia es el pilar del desarrollo curricular y el incentivo tras el proceso de cambio. Se define como “el desarrollo de las capacidades complejas que permiten a los estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos.

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La competencia puede emplearse como principio organizador del curriculum. En un curriculum orientado por competencias, el perfil de un educando al finalizar su educación escolar sirve para especificar los tipos de situaciones que los estudiantes tienen que ser capaces de resolver de forma eficaz al final de su educación. 

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La competencia puede emplearse como principio organizador del curriculum. En un curriculum orientado por competencias, el perfil de un educando al finalizar su educación escolar sirve para especificar los tipos de situaciones que los estudiantes tienen que ser capaces de resolver de forma eficaz al final de su educación. 

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La elección de la competencia como principio organizador del curriculum es una forma de trasladar la vida real al aula.

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La elección de la competencia como principio organizador del curriculum es una forma de trasladar la vida real al aula.

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Las competencias son mucho más que un saber hacer en contexto, pues van más allá del plano de la actuación e implican compromiso, disposición a hacer las cosas con calidad, raciocinio, manejo de una fundamentación conceptual y comprensión. 

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Las competencias son mucho más que un saber hacer en contexto, pues van más allá del plano de la actuación e implican compromiso, disposición a hacer las cosas con calidad, raciocinio, manejo de una fundamentación conceptual y comprensión. 

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La “competencia” se realiza en el marco de una triple dimensión en la cual el individuo no es un sujeto pasivo, sino que interactúa con diversos contextos sociales desde una visión socio-constructivista del aprendizaje.

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La “competencia” se realiza en el marco de una triple dimensión en la cual el individuo no es un sujeto pasivo, sino que interactúa con diversos contextos sociales desde una visión socio-constructivista del aprendizaje.

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Saber Ser. Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo humano que el alumno adquiere durante su formación. Apreciar, respetar, valorar, interesarse por, cumplir con, demostrar afecto, cuidar, conservar, responsabilizarse por, asumir voluntariamente, denotar iniciativa para. Saber Aprender. Cómo aprende el cerebro. Tomar conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje y saber identificar las oportunidades disponibles.

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Saber Ser. Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo humano que el alumno adquiere durante su formación. Apreciar, respetar, valorar, interesarse por, cumplir con, demostrar afecto, cuidar, conservar, responsabilizarse por, asumir voluntariamente, denotar iniciativa para. Saber Aprender. Cómo aprende el cerebro. Tomar conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje y saber identificar las oportunidades disponibles.

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La educación tiene como meta la transmisión del conocimiento.
El contacto frecuente entre el profesor -estudiante dentro del aulo es el factor más importante para activar la motivación y la participación.

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Saber –conocer. (redecir o rehacer), memorizar, restituir, recitar, copiar, explicar, definir, conceptualizar. Saber Convivir. Social, interacción con el mundo que me rodea. Saber Crear. Iniciativa, creatividad, saber conectar ideas

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Saber –conocer. (redecir o rehacer), memorizar, restituir, recitar, copiar, explicar, definir, conceptualizar. Saber Convivir. Social, interacción con el mundo que me rodea. Saber Crear. Iniciativa, creatividad, saber conectar ideas

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Bajo las condciones del mundo actual, se promueve una educación para favorecer el acceso, la aplicación y la contextualización del conocimiento, acorde con los retos que nos demandan las sociedades.
el enfoque por competencias ha tomado fuerza en el ámbito educativo en elos últimos años. Algunas ideas centrales de este enfoque se resumen en cuestiones la de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

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la educación por competencia, requiere de la enseñanza de los docente para que los alumnado, puedan tener la capacidad de descubrir  sus conocimiento y poner en practica sus capacidades de aprendizaje, entre mas las tecnología y la Ciencia evoluciona, la educación van cambiando su método de enseñanza durante los pasos del año.

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Las competencias son fundamentales ya qué desarrolla las destrezas en los estudiantes para mejorar el desempeño del quehacer educativo y convierte el aula en un lugar donde se investiga, experimenta, modela, se comparten ideas, se toman decisiones para la solución de problemas y se reflexiona sobre lo que es necesario y pertinente aprender.

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Las competencias se deben usar en el centro educativo para poder dejar todos los otros enfoques tradicionales en los centros educativos y poder ir mejorando y progresando ya que el aprendizaje correcto de los estudiantes es un tema que se necesita mejorar, para nadie es un secreto que los centros educativos en panamá no están en su máximo potencial y con ayuda de este enfoque y de muchas estrategias y técnicas se podrá lograr un cambio significativo.

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Las competencias forma individuos que puedan desenvolverse de forma eficiente para tener mejores oportunidades,busca mejorar la coordinación en la formación de los estudiantes y garantizar que ese aprendizaje sea significativo.

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el estudiante debe tener un desarrollo de habilidades y estas habilidades las debe emplear en su día a día en el centro educativo para tener un mejor aprendizaje, el aprendizaje debe ser significativo para lograr esto se debe emplear diferentes tipos de actividades tenemos que recordemos que un aprendizaje significativo es aquel aprendizaje que aunque haya pasado años no se les va a olvidar la información, es un aprendizaje real y no efímero.

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El enfoque por competencia es parte esencial y muy importante de la educación, de igual manera permiten a los estudiantes pensar y actuar correctamente en diversas situaciones de la vida.

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El enfoque por competencias en la educación

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El enfoque por competencias en la educación

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Hoy en día nuestro sistema educativo está basado en el enfoque por competencias este enfoque se sustenta en el contructivismo que considera el desarrollo de competencias como el saber hacer en la práctica. Este documento nos brinda información muy interesante sobre este tema.

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Se puede decir que las competencias es la calve de la innovación por que nos enfrentarmos diariamente a problemas que nos llegan envuelto en disciplinas y que para afrontarlos es necesario aplicar los conocimiento aprendidos de formas integral

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La importancia del aprendizaje basado en competencias.

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La importancia del aprendizaje basado en competencias.

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El aprendizaje basado en competencias es un enfoque de la educación que se centra en la demostración de los resultados de aprendizaje deseados como el centro del proceso de aprendizaje del estudiante. Su importancia radica principalmente a la progresión del estudiante a través de planes de estudio a su propio ritmo, profundidad, etc.

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Que los alumnos dominen teorías o hechos. (comprensión)
Que sean capaces de utilizar ese conocimiento en la resolución de problemas reales. ( habilidades y destrezas)
Que muestre actitudes positivas( enseñanza basada en valores)

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DEFINICION DE COMPETENCIAS SEGUN DISTINTOS AUTORES...

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DEFINICION DE COMPETENCIAS SEGUN DISTINTOS AUTORES...

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El sistema educativo basado en competencias intenta empoderar a estudiantes con habilidades y conocimiento en diversos campos de estudio, a través de programas educativos flexibles y a la medida. -Kathy González

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La Profesionalización por Competencias del Docente del Siglo XXI

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La Profesionalización por Competencias del Docente del Siglo XXI

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Se requieren maestros más críticos e ingeniosos con un nuevo enfoque didáctico para desarrollar proyectos creativos donde sean facilitadores del aprendizaje para sus estudiantes.  Es nuestro deber lograr ésas competencias, que nos permitan hacer de nuestros chicos, jóvenes que confíen en sus capacidades, aptitudes y destrezas individuales.  Nuestro rol como profesores nos exige capacitarnos, actualizarnos y estar informados sobre los avances en materia de educación. Así mismo interesarnos en los adelantos tecnológicos y, en la medida de lo posible, adaptar nuevas soluciones para el aprendizaje. Colaborar con otros profesores, compartir ideas y experiencias es fundamental para enriquecer nuestro trabajo y apoyar a nuestros alumnos a mejorar el desarrollo de competencias.

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La implementación del enfoque por competencia en el aula representante un reto para los docentes y alumnos. Primero, los docentes deben cambiar su mentalidad de educación tradicional y abrir paso a nuevas estrategias donde se cree un entorno de aprendizaje que fomente la experimentación de los contenidos aprendidos y modificar la forma de evaluación. Además, los estudiantes deben adaptarse a analizar las situaciones que se les presenta y buscar soluciones factibles.

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La concepción de la educación ha ido cambiando progresiva y significativamente en los últimos años, impulsado en parte por el aprendizaje por competencias. La incorporación de las tecnologías ha alterado el espacio-tiempo en nuestras aulas, y con ello modificando la forma como veníamos enseñando y aprendiendo.

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Como la mayoría de las cosas relacionadas con la educación, existe un desacuerdo de lo que el aprendizaje basado en la competencia significa en realidad, cuáles son sus rasgos definitorios , y la forma en que idealmente se debe utilizar o cuál es su función. Se cree tradicionalmente en términos de habilidades y vocación, pero puede ser completamente «académica» también.

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Las competencias son aquellas que nos orienta a crear diferentes herramientas para lograr un aprendizaje significativo con nuestros alumnos, es decir que día con día como docente debemos buscar la manera de innovar con nuevas estrategias para así obtener resultas favorables y así podamos decir estoy haciendo un trabajo excelente gracias a todos los conocimientos que he adquirido con tiempo y es importante resaltar que no dejamos de aprender nunca.

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Algunas de las características  que nos da a conocer el enfoque por competencia que debemos poner en práctica dentro del aula de clases.

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Se refiere principalmente a la progresión del estudiante a través de planes de estudio a su propio ritmo, profundidad, etc. Como han demostrado las competencias, los estudiantes continúan progresando.

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Su evaluación auténtica debe ser continua, mediante la elaboración de estrategias que consideren el desarrollo.

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El punto fuerte del aprendizaje por competencia es su flexibilidad, ya que los estudiantes son capaces de moverse a su propio ritmo. Esto apoya a los estudiantes con diversos antecedentes conocimientos, los niveles de alfabetización y otras aptitudes relacionadas. Sus desafíos deben sonaros familiares a la mayoría de los educadores, incluyendo la dificultad para identificar y ponerse de acuerdo sobre-las competencias más importantes, cómo evaluar mejor de ellos, y cómo apoyar a los estudiantes que luchan por conseguirlas.

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como docente debemos siempre tener esas estrategias y metodología para que los estudiante logre obtener ese proceso de enseñanza aprendizaje de la mejor manera.  

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como docente debemos siempre tener esas estrategias y metodología para que los estudiante logre obtener ese proceso de enseñanza aprendizaje de la mejor manera.  

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Este es un aprendizaje que debe estar basado en que los estudiantes dominen distintos temas, habilidades, destrezas y demostrar su compresión de las mismas.
Cabe señalar, que el aprendizaje por competencias tiene sus ventajas estas son; el estudiante aprovecha sus conocimientos previos, libera al estudiante de seguir programas estrictos. Además los estudiantes desarrollan habilidades de pensamientos lógicos y aprendizaje continuo.

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La importancia del enfoque por competencias en el sistema educativo

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La importancia del enfoque por competencias en el sistema educativo

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El enfoque por competencias busca entonces mejorar la coordinación en la formación de los estudiantes y allí radica su importancia. Las decisiones se toman en colegialidad y la responsabilidad de la formación está distribuida de manera equitativa entre los actores. El estudiante también debe construir y delinear su proceso de aprendizaje.

«Esa responsabilidad los lleva a pensar en las actividades en términos distintos, porque ya lo importante no es solo si los estudiantes aprendieron los contenidos de cada asignatura, sino también cómo y cuándo utilizar estos contenidos para resolver problemas reales en contexto o para arreglar situaciones del mundo profesional.