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Descrizione delle risorse digitali adoperate per la progettazione inclusiva

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Descrizione delle risorse digitali adoperate per la progettazione inclusiva

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Le T.I.C utilizzate per una progettazione inclusiva, dinamica e attiva.

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Definizione della classe, con particolare attenzione ai soggetti con BES e con disabilità 

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Definizione della classe, con particolare attenzione ai soggetti con BES e con disabilità 

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L'inclusione è fare ponti. Insieme.

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Definizione del contesto socio-ambientale della scuola

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Definizione del contesto socio-ambientale della scuola

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Istituto Comprensivo Statale "Don Curzio Breschi"
Massa Marittima (GR)

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È con questa immagine, realizzata mediante l’applicativo WordArt, che intendo iniziare la mia relazione. Un’immagine che tenta di racchiudere tutte le parole-chiave che abbiamo incontrato durante il nostro percorso “tecnologico”. Tra queste, alcune rappresentano il filo conduttore protagonista della progettazione inclusiva da me ideata e realizzata, facendo ricordo ad alcune metodologie di carattere esplicitamente inclusivo e alcuni applicativi tecnologici che hanno supportato la progettazione rendendola accattivante e ammaliante, soprattutto se pensiamo che i destinatari sono alunni, nonché bambini, abituati ormai a comunicare, giocare, relazionarsi proprio attraverso giochi digitali.

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Maria Guadagno
ASD 002411
TFA VI ciclo - ordinari
Progettazione didattica inclusiva T.I.C