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Menciona cuál ha sido tu mayor dificultad, temor o reto al dar clases de educación física en bachillerato.

una de la dificultades que he tenido es que muchas veces los niños no me prestan la atencion suficiente, para realizar la clase

y uno de los temores que he tenido es que depronto algun estudiantes pueda tener alguna lesion realizando una actividad.

y el reto mejorar cada dia en mis proyectos y siempre ser esa persona que ayude aquellos alumnos a superar esas debilidades.

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Analiza los puntos identificados en el diagrama FODA.

es importante que el diagrama foda tenga esos puntos porque permite que tengamos unas tecnicas en las cuales podamos mejorar en esas capacidades, mas que todo cuando haya ciertas debilidades, y amenzazas que nos puede perjudicar en la enseñanza y nosotros como maestros siempre debemos actuar de una forma, conciente y saber que para mejorar esas capacidades es por medio de esos recursos didacticos o siempre investigar o planificar activades que puedan ser de grandes fortalezas y opotunidades para llevar un buen proceso de aprendizaje mediante la educacion fisica.

Explica cómo cada elemento identificado influye en la evaluación de la educación física.

la educacion fisica evalua esas capacidades que debe tener un estudiantes y es por eso que los niños pueden tener esa fortalezas ya que hay muchos niños que tienen un buen aprendizaje, y pueden realizar la actividad sin tener inconvenientes y hay otros que se les puede dificultar un poco y estos alumnos son los que debemos apoyarlos y ser ese mastro quien tenga siempre la voluntad de acompañar al alumno en ese proceso de aprendizaje tambien debemos tener algo en cuenta y es que la educacion fisica permite que todos los niños tengan la oportunidad, de aprender y saber porque es fundamental, la educacion fisica en su vida y en su formacion como seres humanos.

Propón posibles soluciones o estrategias para las debilidades y amenazas identificadas.

debilidades: una de la estrategias que yo como maestro propongo si no hay recursos didacticos es tener materiales reciclables, hacer actividades como vender productos para tener un recurso economico y asi comprar dichos materiales, tambien alquilar esos recursos didacticos

Amenazas:

grupos deportivos

formentar la formacion de grupos deportivos donde las personas puedan socializarse y apoyarse entre si . crea un sentido de comunidad y responsabilidad establecimiento de objetivos.

tener una variedad de actividades

como juegos ludicos, deportes, ejercicios para que el estudiante pueda mantener el interes y evitar la monotonia.

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2: Fortalezas: Identifica los aspectos positivos internos de tu práctica en educación física ejemplo recursos disponibles, habilidades personales, currículo

R: una de las fortalezas que uno como maestro debe observa en la institucion educativa es que haya recursos didacticos para crear una clase de educacion fisica, permitiendo que todos los alumnos puedan, participar de una forma mas dinamica es decir, que haya materiales didacticos como balones, aros,conos con solamente con esos materiales podemos, fortalecer una clase mas participativa

los materiales didacticos favorece el proceso de enseñanza y aprendizaje les ayuda a los niños y las niñas a desarrollar la concentracion permitiendo el control sobre si mismo. el material disdactico estimula la funcion de los sentdos para acceder de manera facil a la adquisicion de las habilidades y destreza.

Habilidades personales

por medio de la educacion fisica permite que los niños puedan trabajar en grupo, resolver problemas, ser concientes de que la educacion fisica permite que los niños puedan tener mejores destrezas y adquirir buenos conocimientos, ser personas mas autonomas, ser mas participativos, permiten tener una mejor capacidad de relacionarse con los demas, la educacion fisica tambien permite que haya una inclusion sin discriminar a nadie por sus condiciones fisicas, por su religion, por su cultura o por su color de piel. y eso es algo que todos los alumnos deben que tener en cuenta.

el curriculo:

plan de estudio que es importante en la educacion fisica, diseñar metodologias de aprendizaje para que los alumnos puedan asumir ese conocimiento, los maestros estan para planificar o diseñar una clase que sea acorde con las capacidades de cada estudiante depediendo de la edad, que ellos tengan y asi poder evaluar esas capacidades.

Oportunidades: Considera los factores externos o internos que podrían aprovecharse para mejorar políticas instituciones de apoyo, nuevas tecnologías, iniciativas dentro de la institución.

R: las nuevas tecnologias permiten tener un gran beneficio al momento de crear una clase de educacion fisica ya que por medio de tablets, computadoras, celulares podemos observar videos que explican como llevar dicha clase, permitiendo que el docente o el alumno tenga esa herramienta que es util, ya que tambien permite investigar permitiendo tener ese conocimiento, el uso de las tecnologias permite que haya mas informacion, se adapta a la metodologia y las caracteristicas del alumnado, favorece el aprendizaje grupal como autonomo, ofrecen nuevas formas de aprender y enseñar que resultan llamativas y motivadoras para los niños

las tecnologias de la informacion y comunicacion puede incorporarse en el ambito educativo para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje para ello es conveniente conocer su funcionamiento, ventajas y aportaciones.

iniciativas de la institucion

permita que los niños formente la educacion fisica como un proceso de aprendizaje, y permitir tener un desarrollo integral, tambien es importante que la institucion participe en torneos deportivos, para que los alumnos tengan la oportunidad de pertenecer a un equipo y llevar asi un proceso en el cual los niños puedan mejorar en sus capacidades, y tener una buena salud fisica y mental ya que tanto el deporte y la educacion fisica son dos pilares fundadamentales para llevar asi un proceso de bienestar que permita a que los niños no sufra de alguna enfermedad mas adelante.

Debilidades: Reflexiona sobre los aspectos internos que requieren mejora ejemplo limitaciones de recursos, falta de formación, desafíos curriculares

la falta de recursos didacticos es un factor que permite que muchos docentes no puedan realizar una clase relacionada con la educacion fisica, ya que nos pondria en una situacion en la cual debemos planificar o utilizar otros metodos de aprendizaje, muchas veces la ausencia de recursos didacticos dificultad el proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo que es imperativo utilizar recursos didacticos alternativos en las clases y convertirlas en ambientes mas practicos, interactivos y dinamicos, que faciliten la asimiliacion de conocimiento.

Desafios curriculares

muchos docentes deben diseñar o planificar una clase que se acorde a las persperctivas del estudiante es decir que los alumnos tengan un momento agradable, con la clase de educacion fisica, innovar tener nuevas propuestas para que no sea una clase que tenga la misma variedad ya que muchos docentes de educacion fisica , siempre realizan las mismas actividades, permitiendo que muchas veces los alumnos no participen en la clase, y vean la educacion fisica como una asignatura que no tenga tanta importancia es por eso que hoy en dia hay muchas formas de como los maestros puede llevar una clase que permita que los niños adquieran, nuevos conocimientos por medio de herramientas digitales, tambien hay libros que explican como realizar una clase de educacion fisica permitiendo que ellos adquieran nuevos conocimientos.

Falta de formacion:

es importante que el docente de educacion fisica, les enseñe a sus alumnos que la actividad fisica o el deporte es un metodo que permite educar al individuo, enseñandole las ventajas que tiene permietiendo que los alumnos puedan tener una buenas salud fisica y mental que no sufran de enfermedades, que mas adelante puedan ser mortales, ser concientes de que la actividad fisica o la educacion fisica permite obtener que los alumnos tengan un momento de aprovechar el tiempo libre, permitiendo que ellos puedan practicar algun deporte o haciendo alguna actividad que tenga relacion con la ludica.

es por eso que es importante que el maestro sea esa persona que siempre les de ese conocimiento a sus alumnos de que la educacion fisica, sea esa asignatura que puede ser de grandes beneficios tanto en su formacion persona y bienestar del estudiante.

Amenazas: Examina los riesgos externos que podrían impactar negativamente la práctica de la educación física ejemplo cambios en políticas, cantidad de estudiantes, sedentarismo creciente, competencia de otras actividades

sedentarismo:

la falta de conocimiento del alumno relacionada con la educacion fisica permite que ellos no realicen, actividades que puedan mejorar su salud, como ejercicios o realizar una actividad deportiva y es por ese factor que surgen el sedentarismo, que a su vez genera un problema que mas adelante pueda destruir su salud y en edades tempranas es mas perjudicial en su calidad de vida los niños sedentarios tiene mas probabilidades de convertirse, obeso y en la eda adulta tiene mas probabilidades de sufrir enfermedades cronicas no transmisibles como la hipertension y la diabetes.

Cantidad de estudiantes

depende del espacio donde se puede realizar la clase es por eso que debemos tener un lugar acorde con la cantidad de estudiantes que pueda haber, para que pueda recibir una enseñaza mas integra y que todos puedan participar en la actividad.

creciente, competencia de otras actividades

la educacion fisica permite que los niños puedan realizar diferentes actividades ludicas para fomentar la participacion libre como el juego y tambien es fundamenetal que las instituciones cuenten con espacios deportivos ya que muchos estudiantes les llama la atencion todo el tema relacionado con el deporte y es de gran beneficio porque ayuda estimular las capacidades fisicas, mentales y sociales del estudiante.

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recursos didacticos educacion fisica balones aros

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proporcionar una descripcion del sitio de practicas, incluyendo datos basicos de la poblacion en el que trabajaran por ejemplo edad, nivel escolar, caracteristicas especificas el grado escolar al que va dirigido el foda, y define el objetivo principal del analisis

indicar la fecha que va realizar el foda

EDAD

R: La poblacion en la cual voy a enseñar en mi sitio de practicas son niños apartir de los 6 a 12 años

NIVEL ESCOLAR

son niños de primaria, en los cuales son alumnos que ya tiene un aprendizaje mas desarrollado y poseen de conocimientos para resolver problemas

Caracteristicas especificas

los jovenes de primaria son alumnos que ya poseen ciertas virtudes y deberes que deben tener un estudiantes que son la disciplina, la autonomia, el respeto que debe tener tanto hacia los maestros y tambien hacia los compañeros.

grado escolar que dirigido el foda

el foda son las fortalezas, las oportunidades debilidades y amenazas esto va dirigido al grado primero, segundo, tercero, cuarto y quinto

nosotros como educadores tenemos que observar aquellas debilidades que pueda tener el estudiante mediante la educacion fisica ya que todos, los niños y niñas no aprenden de la misma manera ya que tenemos que analizar si el el estudiante pueda presentar, algun problema que impida realizar una actividad que tenga relacion con la educacion fisica,y es por eso que debemos tener los recursos necesarios para darle la oportunidad de aquellos estudiantes para que puedan participar, y no excluirlo en dicha actividad nosotros como educadores tenemos que fortalecer ese aprendizaje y que vean la educacion fisica como algo esencial para el bienestar y salud de cada uno de los estudiantes y es por eso que hoy en dia hay muchos materiales didacticos o recursos para llevar una clase mas dinamica permitiendo que todos los alumnos puedan participar incluyendo a los niños o niñas que puedan tener algun problema fisico o coordinativo.

Fecha que se va realizar el foda

19 de septiembre de 2024

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Objetivo de Aprendizaje Realizan un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) relacionado con la evaluación en educación física, identificando y evaluando los factores internos y externos que afectan sus prácticas pedagógicas, y proponiendo soluciones o estrategias de mejora