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-Basado en estímulo y respusta, centrada en el resultado, logrando respuesta del alumno hacia el estímulo "zanahoria y palo"
-Alumno pasivo, solo recive las respuestas sin posibilidad de debate, la escuela estaba para formar.
-El docente tiene el control del conocimiento, la relación docente alumno es poca o nula.

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+Estudiante como sujeto pasivo, es una tabla rasa que hay que moldear.
+El docente posee el saber: el contenido enseñado tiene por objetivo la modificación de la conducta del alumno.
+Evaluación como medición.

Autores: Pavlov.

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Construye su propio conocimiento.
Responsable de su propio aprendizaje.
Lleva lo teórico a la practica.

Autor Piaget.

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rol activo del estudiante
problematizar, descontruir y volver a construir
significado propio al concepto (hacerlo propio) Freire agrega el factor social (capacidad de modificar el propio ambiente)

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-El aprendizaje se produce a partir de la experiencia.
-Estimula la creación de estrategias de aprendizaje por parte del alumno,
-El alumno es considerado como una persona totalmente activa.

Autor: Ausubel David