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Als Adultismus bezeichnet man das Unterdrücken von Kindern

und Jugendlichen durch Erwachsene wegen ihres Alters und als Ableismus ihre Verachtung

wegen einer Behinderung oder einer als gering erachteten Leistung.44

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"Gleichheit ist ein Verhältnis, worin Verschiedenes zueinandersteht"

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Grundlegende Begriffe für eine gerechte Gesellschaft

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Jeder Mensch verdient Respekt und Anerkennung

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menschenrechtliche und demokratische Ziele werden als Kompass für pädagogisch wertvolles Handeln genutzt

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Wie können wir im Hinblick auf die Diskriminierungsformen des Adultismus und Ableismus Maßnahmen ergreifen um weitere Diskriminierung zu verhindern?

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Wie können Erwachsene <<gerecht sorgen>>, sodass Kinder und Jugendliche sich mit den Bedingungen ihres Lebens, mit Eingeschränktheiten und Potenzialen, kreativ auseinanderzusetzen können?

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Menschenwürde ist universell und bezieht sich ausnahmslos auf alle Menschen

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Freiheit als Bestandteil der Menschenrechte

Sind alle glich frei, entsteht Gleichheit

Werden Freiheit und Gleichheit der anderen anerkannt so entsteht Solidarität

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Jeder kann etwas Wertvolles beisteuern

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Seit dem letzten Drittel des 20. Jahrhunderts hat eine Pädagogik der Vielfalt in der Spätmoderne an Bedeutung gewonnen

Ziel: Anerkennung aller Lernenden im Bildungswesen, insbesondere durch inklusive Settings in Kindergärten und Schulen

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Bilden das Grundgerüst der Menschenrechte und demokratischer Verfassungen und sind

untrennbar miteinander verbunden

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Jeder Mensch ist gleichermaßen würdig und verdient Achtung

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Was noch geändert werden muss: pädagogisches Personal muss sich korrekt verhalten, keine Diskriminierung, Demütigungen, etc. gegenüber Schülern und Schülerinnen

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Reformpädagogik ermöglicht den heutigen heterogenen Unterricht

Durch Freiarbeit können Kinder viel individueller arbeiten und zwar (abgesehen) mit Blick auf ihre Stärken und Schwächen.

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Pädagogik der Vielfalt (jedes Kind wird anerkannt, jedes Kind soll Potenzial entfalten )

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soziale Bewegungen wie Kinderrechts Bewegungen ( immer mehr stellvertretende Akteure )

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Passives geachtet werden - aktives Achten der anderen

Somit ein relationales intersubjektives Geschehen

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Die Begriffe sind untrennbar

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Grundlage für die Menschenrechte und Demokratie

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„Universalisierung“ der Menschenrechte

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Jeder Mensch, egal ob oder was er kann, gibt seinen wertvollen Beitrag zur Gesellschaft.

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Die drei Begriffe bilden die Grundlage der Menschenrechte

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Anerkennung, auch geistiger Behinderung

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Schichtendenken

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Jede Person als gleichwertig achten

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Integration als Assimilation

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Stellt dies eine Überforderung für die Lehrkraft da?

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Unterricht in dem eine heterogene Gruppe gemeinsam lernt

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Menschen haben gleiche Wünsche und gleiche Rechte