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PROPUESTA DE ENSEÑANZA INTEGRADA - ESC. 233 - TRAYECTO FORMATIVO

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Propuesta Alfabetizacion  digital - Escuela 264

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ESCUELA Nº 263 "Emiliano Timoteo Alvarez"

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ESCUELA Nº 263 "Emiliano Timoteo Alvarez"

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Buenos días! Compartimos nuestra propuesta institucional. Obviamente quedamos a la espera de aportes y sugerencias. Saludos cordiales.

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Propuesta Educación Digital- 4 etapa- final

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Actividad para 1° y 2°- Escuela N° 233. 

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Actividad para 1° y 2°- Escuela N° 233. 

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ACUERDOS INSTITUCIONALES "ESCUELA N° 233" 

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ACUERDOS INSTITUCIONALES "ESCUELA N° 233" 

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1- Proponer actividades que involucren dos o tres pasos, dentro del aula. Por ejemplo: abrir la mochila, sacar el cuaderno y la cartuchera.
2- En los momentos lúdicos que se realizan en el patio, es importante brindar secuenciación de pasos y/o instrucciones para habilitar la organización del juego.

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Actividad institucional para 1º y 2º grado

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Actividad institucional para 1º y 2º grado

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ESTAPA 3 ACTIVIDAD INSTITUCIONAL tics (1)

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ESCUELA Nº 263 "Emiliano Timoteo Alvarez"

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ESCUELA Nº 263 "Emiliano Timoteo Alvarez"

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dado 3. act interinstitucional. ed digital

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Buenas tardes: Compartimos la producción realizada en Canva.

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Buenas tardes: Compartimos la producción realizada en Canva.

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https://www.canva.com/design/DAFIMyKI6js/hfZQWr88Jxp1YPTfE6lm8A/edit?utm_content=DAFIMyKI6js&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Flyer Curso de Verano infantil colores pastel

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Check out this Flyer (A4) designed by Daniela Cardoso.

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Acuerdos institucionales:
- Retomar en ciertos momentos de la jornada escolar,
situaciones que se desarrollan a partir de una secuencia de pasos.   Por ejemplo: ¿ qué acciones realizamos desde el momento que toca el timbre para el recreo? ¿En el momento de desayuno o merienda? ¿Para ir a  la sala de Música cuando nos viene a buscar la profe?
- Ofrecer actividades o propuestas que requieran de orden
lógico o secuenciación. Por ejemplo: ordenar imágenes de un cuento narrado, pasos de una receta elaborada,  indicaciones para realizar un juego propuesto en Ed. Física, entre otros.
Nos seguimos leyendo.

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Hola. Acá volvemos a cargar el resultado de las encuestas, nos habíamos confundido de mural.
Saludos.

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cultura digital
¿Utilizás dispositivos tecnológicos?
NO 10%
¿Cuáles usas con más frecuencia?
COMPUTADORA 5%

TABLET 5%

PLAY 30%

SI 30%
¿Los adultos de tu familia, te establecen algún límite de tiempo para usar los dispositivos?
NO 20 %
¿Utilizás solo o con ayuda de otros adultos los dispositivos?
CON UN ADULTO 30%
¿Con qué fin los utilizás?
BUSCAR INFORMACIÓN 10%

MIRAR VIDEOS 30%

ESCUCHAR MÚSICA 20%
¿Cuál de estos elementos utilizás más?
EMOTICONES 30%

MEMES 10%

STICKERS 50%

GIFS 10%
¿Qué red social tenés ?
INSTAGRAM 10%

OTROS 10%

conclusión

A través de esta encuesta pudimos observar que los/as alumnos/as de la institución utilizan con frecuencia diferentes dispositivos digitales para entretenimiento y temas de su interés.

Inicio

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QUIZ PIZARRA MAGNÉTICA by Romina Gonzalez on Genially

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cultura digital ¿Utilizás dispositivos tecnológicos? NO 10% ¿Cuáles usas con más frecuencia? COMPUTADORA 5% TABLET 5% PLAY 30% SI 30% ¿Los adultos de tu familia, te establecen algún límite de tiempo para usar los dispositivos? NO 20 % ¿Utilizás solo o con ayuda de otros adultos los dispositivos?

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ESCUELA Nº 263 "EMILIANO TIMOTEO ÁLVAREZ"

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RASGOS SUBJETIVOS DE NUESTROS/AS ESTUDIANTES.

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Check out this presentation designed by Escuela Nº 263 General Pico.

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Escuela 241

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Hola, somos el equipo de la Escuela N° 233.
Consideramos que nuestras fortalezas son:
* el trabajo en equipo
* disponibilidad de Aula Digital Móvil, robotita, pizarra digital, TV, proyector.
* la buena predisposición para aprender y seguir afianzando los conocimientos de las nuevas tecnologías.

A partir de los indicadores mencionados en el trayecto, nos ubicaríamos en las categorías aprendiz-novato debido a que es necesario afianzar y ampliar los conocimientos en cuanto a los saberes digitales.

Con respecto a los desafíos, podemos mencionar que pretendemos lograr mayor seguridad al momento de construir y llevar a cabo nuestras propuestas. A su vez, poder transmitir y desarrollar los nuevos aprendizajes en el ámbito áulico.
Finalmente, consideramos fundamental ser transmisoras de los conocimientos adquiridos con nuestros pares.

Saludos. Equipo 233.

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Hola, consideramos que como grupo  nuestras fortalezas están relacionadas con el trabajo colaborativo, las ganas de aprender y sumar nuevas herramientas a las prácticas. En este sentido creemos que lo digital nos ayuda, nos interpela, nos convoca a pensar juntos y constantemente nos desafía.
Tenemos como pendiente incorporar las herramientas digitales en las planificaciones entendiéndolas como un medio y no como un fin en sí mismas. Identificar los saberes de la educación digital y hacerlos explícitos en nuestras propuestas.
Nos seguimos leyendo, saludos.

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Las fortalezas de nuestra institución con respecto a Educación Digital son las siguientes: contamos con servicio de internet disponible para toda la comunidad educativa (lábil), aula digital móvil, pizarra digital, proyector y pantalla, TV, equipo de sonido y micrófonos, cámara de fotos y grabadora de voz.
A pesar que el trabajo colaborativo y co-responsable se manifiesta a la hora de pensar y construir las propuestas aúlicas buscando siempre diversificar las mismas en pos de acompañar todas las trayectorias escolares, a veces esto se ve obstaculizado con la dinámica escolar (tiempos y espacio).
A partir de los indicadores propuestos podemos afirmar que estaríamos en la categoría de aprendiz- novato ya que si bien estamos fortalecidos en el trabajo colaborativo nos falta seguir avanzando en el desarrollo de  saberes digitales en las distintas propuestas, como así también utilizar regularmente las herramientas digitales. Creemos que este aspecto será afianzado en el transcurso de esta capacitación.
Saludos cordiales, Esc Nº 263.

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Las fortalezas en nuestra institución, en cuanto a lo digital, es que cuenta con:
*una red de internet de uso libre para docentes y alumnos
*un aula digital móvil en funcionamiento
*un proyector de imágenes
*parlantes de sonido móviles.
Otra fortaleza es la consolidación del trabajo entre colegas, que se caracteriza por la colaboración, cooperación y acompañamiento, en el diseño de las propuestas pedagógicas.
Como debilidad encontramos la necesidad de contar con más espacios y tiempos institucionales, para capacitarnos en nuevos programas que nos permitan adquirir conocimientos, habilidades y aptitudes en torno a la educación digital.
Considerando esto y los indicadores propuestos, como institución estamos oscilando entre el Aprendiz y el Novato, ya que se ha puesto en marcha el trabajo colaborativo  entre colegas para diseñar las propuestas de enseñanzas. A su vez, se realiza un uso considerable de las herramientas digitales, pero sólo como recursos  para esas propuestas. Por lo cual, aún está pendiente la elaboración de propuestas de enseñanza en torno a desarrollar saberes de la educación digital.

Docentes y Equipo Directivo de la Escuela N°241.

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