# data[].attributes.body
Este proyecto nace para la ciudad de cali – colombia, en 1979. en él se articula el orden natural con el aprendizaje, de tal manera que se garantice un equilibrio dinámico para beneplácito de la posteridad. sus más preciadas herramientas son el arte y la tierra, pues en ellas mora la identidad y el arraigo y es a través de ellas que se valora la memoria viva de los pueblos de quien tomamos la fuente para iluminar el espíritu y el conocimiento.  Este territorio que hace 40 años se encontraba erosionado, producto de la deforestación intensiva, hoy gracias a largas y entrañables jornadas de esfuerzo comunitario se ha transformado en un verdadero Nicho ecológico armonizando en sus paisajes los espacios de habitación y trabajo con el universo natural que se ha desarrollado.

El proyecto pedagógico del colegio ideas se denomina el acto de construir ecología del alma para un curriculo divergente.

# data[].attributes.body
Los caminos del aprendizaje estarán poblados de experiencias y la pasión con que lo asumas será pieza fundamental para obtener los mejores resultados.

Crecer aprendiendo, implica acceder a un entorno que estimule el contacto directo con las múltiples realidades que nos rodean, de tal manera que podamos observar, tocar, degustar, comparar y lógicamente pensar para imaginar, crear y expresar todo ese cumulo de saberes que nos pincelan con múltiples colores que habitan en el todo y sus partes, es lo fundamental en el colegio ideas una pedagogía activa en conjunto con la naturaleza.

Todo proceso de formación se enriquece cuando se disfruta del aprendizaje y este a su vez, tiene sentido, es significativo, nos asombra e inquieta.

# data[].attributes.body
El aprendizaje a través de animales facilita las relaciones interpersonales. Los niños con mascotas suelen ser más abiertos y comunicativos y muestran una especial predisposición a las actividades en grupo. Otro aspecto positivo de los animales guarda relación con la actividad del juego donde los niños imitan los movimientos de los animales y por medio de una pedagogía activa fortalecen la motricidad fina y gruesa. A su misma vez por medio de imitaciones se enriquece y se disfruta del aprendizaje.

# data[].attributes.headline
¿QUÉ COMPETENCIAS DEBEN ESTAR PRESENTES EN UN DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE DE ACUERDO CON SU CONTEXTO REALICE ACTIVIDADES SEGÚN LA PEDAGOGÍA ESENCIAL?

# data[].attributes.subject
¿QUÉ COMPETENCIAS DEBEN ESTAR PRESENTES EN UN DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE DE ACUERDO CON SU CONTEXTO REALICE ACTIVIDADES SEGÚN LA PEDAGOGÍA ESENCIAL?

# data[].attributes.body
La pedagogía esencial es la técnica o método de enseñanza que utilizan los maestros del colegio ideas para llevar a cabo los procesos de aprendizaje de sus estudiantes, El docente de educación física tiene como prioridad generar una pedagogía activa con la naturaleza donde los niños puedan tener actividades que incentiven primordial mente a cuidar y respetar desde pequeñas edades nuestra ecología, a correr, saltar y moverse libremente. Potenciar sus habilidades motrices y convertirlos en niños más equilibrados. Cada estudiante tiene una necesidad educativa diferente y la pedagogía esencial permite que el maestro logre integrar todas las habilidades en una sola actividad, asegurándose que todos sus estudiantes adquieran el conocimiento necesario con las mismas oportunidades y condiciones que todos los demás permitiéndole al maestro de educación física implementar métodos diferentes en la ejecución de sus actividades de manera creativa y teniendo una conexión con la naturaleza.

# data[].attributes.body
https://www.colegioideas.edu.co/?page_id=157